篇一:班主任工作計劃
一、班級概況分析
1、本班共有學生62人,其中男生34人,女生28人,后進生12人,家庭父母離異者8人.班級絕大多數同學思想健康,學習目標明確,自覺性強,能夠嚴格要求自己,積極追求進步。
2、班級基本形成了健全的班委組織,有一批管理能力較強的班級骨干,如何歡歡、許躍、唐雪琴、楊浩等,班級形成了良好的學風,但學生進入九年級后,學習科目增加,學習壓力加劇,思想起伏大,容易發生意外情況;再加上受外界不良風氣的影響,個別同學易養成曠課、吸煙、沉湎于網吧、游戲廳等壞習慣,為班級管理帶來了不利影響。
二、指導思想
1、組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《懷遠縣唐店中學一日常規》等,加強對學生的思想品德教育,養成習慣教育,增強學生的責任感、使命感,形成更加良好的班風。
2、進行愛國、愛校、愛班的“三愛”教育,充分發揮升旗儀式的育人功能,積極發揮班干及團員的先鋒模范作用,開發每周一次的班會或主題班會,引導學生做文明學生,配合團委做好每周的文明禮儀教育檢查工作。
3、加強與課任教師及學生家長的交流,有計劃地召開家長會,積極進行家訪,增強校內外的聯系和交流。努力營造團結、緊張、和諧、向上的班風,為下學期的中考打下了堅實的基礎。
三、具體班務安排:
九月份:1、做好學生的報到、注冊、分發課本、繳費等工作;2、打掃衛生、布置教室,優化學習環境;3、調整組建班委,具體分工,明確職責;4、調整座位,召開班會,加強對學生的思想教育、紀律教育,養成習慣教育、安全教育。
十月份:1、組建各科學習興趣小組,開展“比、學、趕、幫、超”活動;
2、配合學校開展“拒絕網吧、告別游戲廳”活動;3、召開家長會、主題班會,強化班級管理;4、指導學生有計劃復習,迎接期中考試。
十一月份:1、召開主題班會,分析期中考試情況,對個別學生進行家訪;
2、配合學校開展“文明禮儀教育周”活動;3、開展“一幫一”學習活動,促進學生共同進步;4、召開課任教師交流會,加強對差生的教育;5、開展“祖國在騰飛”征文活動。
十二月份:1、組織學生迎接學校安排的.各科知識競賽;2、召開主題班會,加強集體主義教育、法制教育、安全教育;3、組織學生參加年級的拔河比賽、自行車慢賽等活動;4、進行家訪,做好差生的轉化工作。
元月份:1、安排學生復習迎考;2、召開班會,加強考風考紀教育;3、評選“三好學生”、“文學學生”、“優干”、“優團”;4、填寫好學生操行評語;5、分成成績單,安排學生假期生活。
篇二:班主任工作計劃
一、指導思想
在高二這一特殊而且關鍵的階段,幫助學生擺脫由于生理,心理以及社會風氣的不良影響,指導學生走向正軌,擺脫一些不健康的心理思潮,減輕學生心理壓力,從而專心學業,這就是班主任工作中的重中之重。因此,本學期我的工作計劃如下:
二、德育工作
貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。由于高二是最為麻煩的年級,因為高一時剛進學校各方面多比較陌生和膽小,而到高二在各方面都有所松懈,所以讓每位學生保持良好的行為規范是非常重要的,尊師守紀,時刻注意自己的儀表儀容,為以后的高三學習生活作充分的準備,并從德、智、體、美等方面培養學生全面發展.
三.、班級管理
進一步宣傳明確學校在紀律,著裝,衛生,早操等方面的要求,嚴格管理,班主任及時督促,檢查到位。同時結合學校在相關方面的檢查和管理,幫助學生營造一個良好的學習環境和學習氛圍。
認真貫徹落實《中學生日常行為規范》和《中學生守則》,從學生的行為舉止抓起,從言行抓起,嚴格要求,規范學生的行為,使學生不斷完善自我,養成文明習慣。
組建班委會,團支部,發揮班級骨干在班級管理及學習方面的帶頭作用。構建學生自我教育和發展的平臺。 班委會實行班長負責制,負責班級及宿舍的日常管理,力求在紀律,衛生,學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。 團支部主要負責落實校團委的工作安排,并在班級的團組織建設,組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面展開活動。豐富同學們的課余生活,宣傳班級的好人好事,提升學生的素養,提高學生門的思想認識。
結合學校各方面要求制定班級各方面的規章制度,明確班級干部責任義務。
班級實行評優獎勵制度。對于工作突出的班級干部,勤奮學習的優秀學生,工作認真的同學要給予獎勵表揚,為其他同學起到帶頭作用。
四.、本學期班級工作要點
(1)工作重點是常規管理,建設具有良好班風學風的文明班級。
(2)搞好班級干部隊伍,是他們迅速成熟。大膽參與班級管理.
(3)建立學生與教師的溝通橋梁,促進教育教學工作。
(4)結合以上要點每周一次主題班團會。
(5)開展班級教室清潔區的整潔活動,將班級的衛生管理推向一個新的水平。
(6)組織學生積極參加學校安排的各項有益的活動,豐富高中的校園生活。
(7)時時刻刻搞好安全教育,爭取杜絕安全事故的發生。
(8)結合年級組的月考,進行學習階段、學習方法的總結,學習方法的經驗交流,召開主題班會,交流學習經驗。抓中間,促兩頭,把學習搞上去. (9)作好與學生、家長的溝通工作。
(10) 穩定學生的心理,為期末階段的學習考試作好準備。
(11)總結本學期的班級工作。
(12)學生評優。
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