學校教學常規管理制度(8篇)
在我們平凡的日常里,制度使用的頻率越來越高,制度是維護公平、公正的有效手段,是我們做事的底線要求。什么樣的制度才是有效的呢?以下是小編幫大家整理的學校教學常規管理制度,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學校教學常規管理制度1
教師素質
1、熟悉教材,駕馭教材,并能創造性地使用和開發教材,教學設計有新意。
2、教學基本技能全面,善于組織教學和駕馭課堂,應變能力強。
3、思維能力強,能抓住學科本質和學科思想。
4、語言準確、規范、流暢,表達力強,普通話好。
5、教態自然、親切、大方,富有親和力。
教師教學行為
1、能根據教學目標,合理地選擇教學組織形式,課堂活動安排適當、有效。
2、能適時、適度地運用現代教育技術和其它教具、學具為教學服務。
3、能聯系學生生活實際適當地提出富有目的性、針對性和探索價值的問題。
4、能積極引導、培養學生自主、合作、探究學習,引導學生對知識進行思考、探索、實踐、交流和總結。
5、既能面向全體,又尊重個性,因材施教,重視對學生的鼓勵與肯定。
學生學習方式
1、學生普遍有濃厚的學習興趣,在學習過程中參與度高。
2、學生個體的自主學習能力強,會傾聽、思考、表達和質疑。
3、學生在學習中能積極地提出問題和討論問題,思路清楚,思維活躍。
4、同學間能合作學習,并在合作中分工明確地進行有序和有效的探究。
5、學生在學習中能主動反思,發揮求異、求新的創新精神。
教學過程
1、教材處理、開發或改編得當,有新意,重點突出,難點突破自然。
2、教學環節安排合理,過渡自然,能從生活中引出知識,并運用知識解決生活中的實際問題。
3、探究點、合作點定位準確,有針對性地開展活動。
4、能發揮教師的主導作用和學生的主體作用,師生關系融洽。
教學效果
1、學生基礎知識掌握較好,基本技能得到培養和鍛煉。
2、學生在經歷學習的過程中掌握了一定的學習方法。
3、各層次的學生得到不同程度的發展。
4、“三維”目標能有機整合。(教學中蘊涵對學生情感、態度和價值觀的教育)
學校教學常規管理制度2
一、計劃的制定
學期初,教師要及時制定規范可行的教學工作計劃,計劃制訂要作到:據標準(新課程標準)、依教材、切實際(符合時間排合理)求實效。
1、教學工作計劃的基本內容:①學生基本情況分析②、教材分析③、本學期的目標、任務及工作重點④教學進度計劃安排。
2、計劃在本學期開學第一周內完成并上交教務處審閱通過,符合要求準予實施,不符合要求者,重新制定。
二、備課
1、全體教師必須認真備課,堅決杜絕不備課就上堂講課,新聘、調入教師必須按教材體系備好詳案:要有較詳的教學目標、教學方法、教學重難點、教學過程、板書設計、作業設計等,有一定教學經驗和教學任務重的老師可以備略案。
2、備課內容必須與上課內容符合(以學生班務日志記錄為準),否則視為無效。
3、電子備課,每節備課應有:要有較詳的教學目標、教學方法、教學重難點、教學過程、板書設計、作業設計等.
三、上課
1、教師在上課鈴前1分鐘應到達教室門口,巡視學生上課準備情況;上課鈴響,進入教室,師生問好后開始上課。
2、上課要有計劃,要實踐教案。教學過程要運用啟發式教學,調動學生積極性。
3、上機、實驗實作課應有明確的教學目標和教學任務。
4、體育課、音樂課應有明確的課堂教學目標,每堂教學時間不得少于20分鐘,嚴禁整堂課學生自由活動安排。
5、自習課教師可安排學生自主學習,教師不得離開教室,不得在走廊外聊天等。
6、教師要服裝整潔,儀態端莊,精神飽滿,不帶個人情緒,上課禁止打接電話和抽煙等。
四、作業布置與批改
作業布置應目的明確,緊扣教學目標,難易適度。作業批改中杜絕大“√”大“×”現象,作業本上應可批注。
(一)初中
1、語、數、外、理、化書面作業檢查要求:
?、抛鳂I全批全改,每期批閱次數語、數、外不少于60次;物理、化學不少于50次;政治、歷史不少于40次;地理、生物、音樂、美術按實際課時記數。
?、破谀土曤A段的作業可以試卷講評為主,試卷講評不做為作業處理,但如已批改可做為三次作業處理。
2、認真批改作業,每次作業應詳批詳改,無學生批改現象,無劃大勾現象,嚴禁弄虛作假,一次批改多個日期
3、作業檢查每月一次,年級組長負責組織檢查,教導處抽查,教師應在檢查前將收交的學生作業發還。作業檢查以查學生登記收交記錄和作業本為主。
(二)高中
數學作業布置及批改量應達課時總量的2/3以上,語文、外語、專業高考科目的作業布置及批改量應達課時量的1/2以上,非專業高考科目的作業布置及批改量應達課時量的1/3,政治、禮儀、健康每期布置及批改2個大作業,非計算機專業每月一篇電子作業,語文教師每月應布置及批改兩次作文。
五、考試、閱卷
1、各任課教師應嚴格按照教務處、年級組通知的具體時間提前準備試卷。
2、按時組織考試、認真閱卷,按時上交成績冊(一式二份,其中一份交教務處保存)。
3、畢業班月考3天后,必須將成績交到班主任處。
4、每次考試結束各年級組長組織該年級教師開好總結會。
5、對試卷準備不充分,師生反響強烈的和不按時上交成績冊的教師,不予發放該次監考、閱卷津貼。
6、對不盡職盡責而造成重大失誤、嚴重影響考試正常秩序的,上報行政嚴肅處理。
六、常規檢查
1、早晚自習由值周領導巡查,正課教務處巡查。
2、備課、作業分每月定期檢查和每周不定期隨機抽查。定期由教務處負責,不定期由行政會成員檢查。
3、每次檢查和巡查結果在下周周前會上公示。
七、處理意見
1、不按時上交計劃、總結的扣當期教學績效50元。
2、備課質量不符合要求的視為無效備課;備課節數不足的每差一節扣教學績效5元。
3、作業批改量沒達到規定標準的,每差一次扣教學績效5元。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/cehuashu/4360095.htm