暑期策劃書范文

　　不經意間，一段時間的工作已經結束了，我們的工作又迎來了一個新層面，當然也要定下新目標，是時候靜下心來好好寫寫策劃書了。那么如何把策劃書做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的暑期策劃書范文，歡迎大家分享。

　　暑期策劃書1

　　一、活動背景：

　　近年來，全球兒童孤獨癥發病率呈大幅上升趨勢，江蘇目前至少有12萬孤獨癥患兒，男女比例為5:1。南京兒童孤獨癥發病率在20年內已上升了近10倍，差不多每萬名兒童中就有10名孤獨癥患兒。然而，現在社會對自閉癥兒童關注卻嚴重缺乏，部分家長也因對相關知識缺乏而導致錯過了早期治療，對生活造成了嚴重的影響。

　　二、活動目的：

　　通過此次調查采訪和與自閉癥兒童的接觸，希望能引起社會更大的關注，讓更多的人了解自閉癥，關愛自閉癥兒童；并希望通過自己微薄的力量給那些孩童帶來快樂，并幫助他們培養一些能力，如：生活自理能力和人際交往能力等；幫助家長緩解心中的痛苦和壓力；同時，鍛煉我們——作為南航學子的各種素質與能力，為學校和社會做出更大的奉獻！

　　三、正式活動時間：

　　四、組織單位：

　　南京航空航天大學能源與動力學院“暖暖”暑期社會實踐團隊

　　五、活動成員：

　　組長：金婷（主要負責整個活動的流程）

　　通訊員：曹素素（每天匯報活動進展和記錄）

　　財務部長：凡金金（負責每天的經費支出和收入）

　　資料收集：金鑫、高俊冬（問卷采訪內容、相關知識）

　　攝影：劉淵、朱一驍（負責拍攝，注重細節）

　　ppt制作：單熠君、高天運（后期的成果展示）

　　六、活動流程：

　　時間安排

　　活動內容

　　人員分配

　　七、注意事項：

　　1、 活動過程中要注意安全，如發生一些狀況，務必與大家聯系；

　　2、 可自己拉些贊助之類的，并匯報給財務部長；

　　3、 各成員明確自己的任務分配，并積極投身都全組的工作中；每天寫一篇日記，記下活動情況和心得體會；與小朋友接觸過程中，要善于留心觀察他們的反應和變化，并隨時記錄；

　　4、 在做一些拍照等事情時，要提前與孩子家長和老師進行商量，了解家長的辛酸，尊重他們和孩子，千萬不可以傷害到他們；

　　5、 積極學習相關知識，與孩童接觸時，要盡力避免他們所忌諱的東西；

　　6、 在調查或采訪過程中，針對不同人群，問不同的問題。如遇到拒絕回答或拒絕接受采訪的，先盡力說服，若實在不行，可以換下一個，但一個要注意禮貌，體現南航人的高素質。

　　暑期策劃書2

　　一、活動背景：

　　1、阜新市有這樣一個特殊群體——工讀少年，他們因為“品性障礙”、行為過失而走進工讀學校。

　　2、社會人群對于工讀學生存有誤解和漠視。他們或認為這群孩子壞到無可救藥，或對于工讀教育之下的工讀學生知之甚少甚至一無所知。

　　3、社會之中甚或我們周圍也存在著一批和工讀學生有著相同狀況的“問題少年”，人們對他們的忽視大于關注。

　　二、活動目的：

　　1、通過我們大學生志愿者的幫扶行為，對工讀學生造成積極正面的影響，讓他們也能去找尋自己的方向，開創美好的人生。

　　2、通過我們大學生志愿者的宣傳行為，能在一定程度上減少或消除社會的誤解與漠視，同時也能實現社會人群的反思，從而為未成年人創造良好的成長環境。

　　3、通過我們大學生志愿者的參與行為，使志愿者在展現公益心與愛心的同時能夠實現自我教育與自我提升。

　　三、活動內容：

　　（一）義務家教

　　1、準備階段：

　　（1）與工讀方、及學生及其家長協調好暑期家教的具體事宜，根據家長和學生自愿的原則，選定暑假需要義務支教的家庭。

　　（2）做好志愿者的動員與組織工作，并為志愿者進行前期的有關心理與法制培訓

　　2、執行階段：

　　志愿者深入工讀家庭進行義務家教據不同學生所需教授課程選擇相應志愿者，實行“多對一“的`教學方式。

　　3、時間安排：7月12——7月26

　　4、人員安排：

　　（1）總負責人：程聰賢

　　（2）支教共分三支隊伍，每個學生家庭派一支支教小分隊設負責人一名，負責分隊支教活動的組織和安全

　　5、課程設置：

　　（根據孩子的不同學習基礎，興趣愛好，原有的不良生活習慣，心理狀況而設置的有針對性的暑期教學的課程安排；教學具有明確的目的性，即有針對性的對具有不同特點的孩子設置不同的教學目標及教學方法。

　　1）文化課程：根據不同學生的血學習基礎開設相應的小學，初中課程

　　可選擇科目：語文，數學，外語，政治，歷史，地理，物理，化學教學目的：為孩子補上因為家庭學校等原因落下的課程，并引導厭學或者學習基礎較差的學生樹立對學習的興趣，培養良好的學習習慣。

　　2）興趣愛好課：根據學生的不同興趣愛好設置相應的課程。

　　授課內容：武術，繪畫，唱歌，象棋，籃球，朗讀，文學等。

　　教學目的：培養工讀生形成良好的興趣愛好，樹立積極向上的精神追求。

　　6、支教基本要求：

　　1）注意說話的語氣，不能有譏諷、挖苦，應多一些激勵與鼓舞。

　　2）心態平和，遇到意外情況要保持冷靜、沉著。

　　3）教課的過程要有耐心和熱心。

　　（二）調研活動

　　調研地點：工讀學生家庭，阜新市“關心愛青少年”協會，市教育局，市區各派出所（均在阜新市內）

　　調研時間：七月十五——七月二十五

　　人力安排：

　　（1）調研活動總負責人：魏芳

　　（2）調研小隊設組長一名，副組長一名，負責團隊建設、組織撰寫活動實施

　　細則

　　（3）調研活動共分四個小分隊，各個分隊單獨行動后將所調研資料統一整理

　　調研形式：（1）系統數據和資料的獲取（如公安機關或派出所等機構的調研）

　　（2）無結構訪談，以MP3、照相機為主要記錄設備

　　（3）口頭訪談，并用筆記載后加以整理

　　調研內容：

　　課題一：關于不良家庭環境對未成年人成長的影響

　　調研內容：（1）工讀生的家庭詳細情況

　　（2）家庭對于于未成年人成長的不良影響

　　（3）減少不良家庭環境對未成年人成長影響一般方法

　　調研思路：

　　“人之初，性本善”。每一個孩子剛出生時都是天使，只是由于降生在不同的家庭，生活在不同的環境，接受不同的教育，“入蒼則蒼，入黃則黃”，使得人生變得迥然不同。每一個未成年人身上反映出來的問題，都可以在成年人身上找到根源，父母尤其如此。英國教育家尼爾曾說過：“問題少年是問題父母的產物”。父母是孩子的首任教師，是孩子的常任教師，也是孩子的“全科”教師。

　　調研對象：工讀學生家庭及其鄰居，阜新市“關心愛青少年”協會，市教育局，市區各派出所

　　預期效果：1以個案形式記錄當前工讀學生家庭的真實情況及家庭對其成長的不良影響，作為研究資料備案。

　　2據團隊活動經驗和相關青少年教育專家的指導，初步擬出一系列減少不良家庭環境對未成年人成長影響一般方法

　　課題二：關于大學生關注“工讀學生”志愿活動開展的效果

　　調研內容：（1）志愿者活動給學生帶來的收效及其影響

　　（2）大學生對工讀學生的關愛活動，什么樣的形式最有效

　　（3）學生家長對大學生志愿活動的看法及期望

　　調研思路：

　　大學生關注工讀教育，關愛工讀學生的志愿活動在以前沒有過先例，而且“情系工讀”項目組的活動也是從去年年末才剛開始，仍然處于摸索和嘗試階段，有很多地方還不夠成熟，對于團隊活動開展的形式也尚未固定。很多活動的開展仍停留在組織者的個人的經驗與主觀判斷層面，帶有很大的盲目性；況且志愿活動的實際效果不易準確檢測。因此，我們試圖利用這次暑假，深入學生家庭，去從家庭和孩子的層面去了解志愿者活動對他們帶來的影響。讓活動，為以后大學生關注工讀的志愿活動的開展做出參考，促進活動的規范化、質量的提高。

　　調研對象：

　　工讀學生及學生家長和鄰居、工讀學校老師，參加志愿活動的志愿者，

　　（三）活動成果整理

　　1、影音資料、文字資料以專題博客、成果匯報冊的形式提交。

　　2、調研報告在活動結束后規定時間內提交，項目組負責聯系相關專業老師指導

　　修改。

　　1、工讀生感恩系列活動——獻愛心活動a)目的：讓工讀生在活動中學會感恩

　　b)時間：2009—8—11項目成員商討活動細節及與有關方聯系

　　2009—8—12~8—14志愿者與工讀生排練節目

　　2009—8—15~8—17志愿者與工讀生到敬老院及光榮院做義務勞動及看望演出

　　c)流程：

　　1.與光榮院（敬老院）取得聯系，協商活動事宜。

　　2.協助工讀學生排練好去光榮院的節目，做好準備工作

　　3.帶領工讀生在光榮院做義務勞動

　　4.工讀生為老人們表演節目

　　5.工讀生與老人促膝談心。

　　6志愿者分組把工讀生安全送回家

　　2、工讀生感恩系列活動——回報社會關注環保A)背景：

　　阜新市是一座工業城市，本生就難以避免的存在嚴重的污染問題；同時工讀生作為一個特殊的群體長期為社會所忽視甚至遭受偏見。

　　B)時間：

　　2009—8—18與阜新市環保局聯系以獲取他們的支持并請求其對本次活動做一些指導；做環境狀況的實地考察；做活動的動員組織工作及活動中的相關宣傳資料的擬定及印刷。

　　2009—8—19~8—23帶領工讀生展開活動。

　　C)目的：

　　工讀生參與維護城市環景的行動，用實際行動向社會宣揚環境保護，同時向社會展示工讀生積極陽光的面貌，讓社會對其改觀。

　　D)活動內容：

　　帶領工讀生清理細河沿岸白色垃圾，清除墻面張貼小廣告；向社會人群分發環保宣傳單。

　　（四）活動預算

　　財務制度：

　　1、項目組各分隊專款專用，每階段做出決算，如有出入，予以登記并做出書面說明。

　　2、款項使用以收據或發票為證。

　　3、經費使用情況由財務負責人高盧記錄備案，相關材料予以保存，活動結束后向團隊成員公示

　　車旅費：支教分隊（3支隊伍）6*14=84元

　　調研分隊（4支隊伍）6*6*3=108

　　水費：60元

　　通訊費：50元

　　宣傳單：30元

　　伙食費：支教隊伍：15*14=210元

　　服裝：

　　總計：542元

　　注：

　　1、市內交通工具均選擇公交車

　　2、水費均為戶外的實踐活動中所需（面向社會的返恩活動）

　　3、調研隊伍的伙食費自付

　　（五）安全措施

　　簽訂志愿者安全協議

　　志愿者分組，形成安全監督

　　團隊派專人負責安全

　　聘請安全監督員（校方或公益團體等）

　　（六）可行性論證

　　1、此次暑假實踐活動已與工讀學校校方協商，并取得了家長的支持，且校方在活動中會派專人負責暑假活動中學生的組織并為活動提供一定安全保障。

　　2、與被關注主體有過長時間的接觸和交流。

　　3、團隊前期有過走訪及調研，有充分的理論支持。

　　4、前期針對被關注主體開展過一系列的活動，積淀了大量的實踐經驗。

　　5、團隊對于假期活動的開展早已做了大量的準備工作。

　　6、作為實踐主體的志愿者都熱心公益。