策劃具有較強的市場調研、策劃、設計、公關、談判及 組織管理能力,有經營頭腦,掌握成本效益的分析能力,以下是小編整理的大學生三下鄉活動策劃書,歡迎參考閱讀!
一、活動背景:
1996年12月中央宣傳部、國家科委、農業部、文化部等十部委聯合制定《關于大中專學生開展科技文化衛生三下鄉的通知》,并于1997年正式實施。“三下鄉”活動開展至今,對老、少、邊、窮等地區的基層鄉鎮建設產生了巨大影響。
“三下鄉”社會實踐活動以黨的xx屆三中全會精神為指針,緊緊圍繞全面建設小康社會的奮斗目標和中共中央關于“農民,農村,農業”的三農政策,堅持貫徹落實科學發展觀,促進社會和諧發展,堅持為改革發展大局服務。另外,社會實踐活動是在校大學生及研究生的一項重要考察指標,通過參與社會實踐活動,豐富我們的課余文化生活,增強我們的知識運用于實際的能力;在扎扎實實的實踐服務中,我們經受鍛煉,增長才干和社會閱歷,增強自己對三農問題的認識,發現自身的缺點和不足,從而在今后的學習過程中加以彌補,促進綜合素質的不斷提高;在活動中廣泛地宣傳我校,大力宣傳和普及科學文化知識,讓我們進一步去感受社會,為步入社會打下了堅實的基礎,也為我們了解社會提供了一個窗口。
為此,在xx大學大學校團委的倡導下,來自xx大學xx學院的莘莘學子組建了自己的小分隊,下鄉去基層鍛煉自己,體驗生活,豐富閱歷,提高自身素質。
二、活動的目的及意義:
通過社會實踐,鍛煉青年學生的實踐能力,提高同學們的綜合素質,也為農村的改革與謀求發展吹了新風,讓“三下鄉”活動把先進的文化和學術以新的形式送下鄉。并且將我校“三下鄉”活動作為青年志愿者、共青團員、黨員以及入黨積極分子的一個社會實踐的陣地,成為我院一個素質教育典范。研究生志愿者開展暑期文化、科技、衛生“三下鄉”活動,發揮研究生的知識智力優勢,開展內容豐富、形式多樣的文化、科技和衛生服務,推廣農村安全使用農藥及農業健康可持續發展技術,倡導健康文明的生活方式,促進農村的經濟社會的發展。想農民所想,急農民所急,以爭取社會全體群眾對農村經濟建設和精神文明建設的支持與配合,共同建設社會主義新農村。打造精品團隊,踐行“第二課堂”堅持以長才干,作貢獻為原則,在活動中了解社會,認知社會,傳播文明,服務農村,充分體現xx大學xx學院大力弘揚和培育民族精神,促進發展的積極作用。推進青年大學生開闊視野,增長社會閱歷的進程,履行奉獻青春、奉獻智慧的時代諾言,抒寫實現宏偉藍圖的壯美篇章,為我國社會主義新農村的發展盡一份力量。
同時,這次活動有助于宣傳xx大學xx學院,擴大學校的影響力及學院的知名度;有助于展現我校研究生良好的精神風貌,豐富隊員們的社會實踐經驗,提高他們的社會應變能力,增強研究生們的社會責任感和歷史使命感,提高他們的修養和思想水平。
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