校園的活動策劃方案

校園活動策劃方案（一）

　　為了貫徹落實《中國共產黨中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《基礎教育課程改革綱要（試行）》指示精神，調整和改革課程體系、結構、內容，建立新的課程體系，試行國家課程、地方課程和學校課程，增強課程對地方、學校、學生的適應性，培養學生的科學素養和人文精神，培養學生的創新能力、合作意識和開放的視野，幫助學生構建良好的審美情趣和健康的生活方式。我校將以校本課程方式全面普及版畫藏書票制作，同時與街道社區共同努力，通過版畫藏書票，在校內外營造愛書讀書氛圍，推動全民愛書讀書活動的開展，共同創建“書香校園”、“書香社區”、書香家庭。讓學校師生和家長共同在愛書讀書氛圍中養成愛書讀書習慣。以實際行動為實現全民愛書讀書，提高國民素質作些貢獻。

　　一、活動目標：

　　1、通過普及版畫藏書票制作和引導使用藏書票（把自制的藏書票貼在珍藏書籍的扉頁上），培養學生愛書、讀書的好習慣。為他們的成長積淀文化底蘊和發展后勁。

　　2、通過開展版畫藏書票制作和舉辦與社區聯展、聯宜活動，在校園、在社區以小手拉大手，大手幫小手方式，共同創造并形成熱愛讀書的良好風氣和家長共同在愛書讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

　　3、結合“**北京兩奧”，讓師生和市民以奧運健兒的拼搏精神為榜樣，將這種拼搏精神化為讀書學習的動力，把為中華崛起而讀書的理念滲入到每位師生和每位市民的心中。

　　二、學校活動主題：拼搏、進取、勵志、成長

　　三、閱讀主題：勵志篇

　　四、活動口號：為中華崛起而讀書

　　五、活動對象：全體學生和教師

　　六、活動時間：活動時間及各內容細節由各學校自行安排。

　　七、活動過程：

　　第一階段：啟動階段

　　1、舉辦愛書讀書啟動開幕式。

　　2、成立愛書讀書組委會。

　　3、制訂愛書讀書活動方案，選擇推薦閱讀書目。

　　第二階段：活動階段

　　八、活動安排：

　　（一）愛書讀書啟動儀式：

　　1、發一封致家長的信，要求家長配合并參與學校的愛書讀書活動。

　　2、請專家為全校教職員工、學生及家長舉辦藏書票與愛書讀書知識講座及制作藏書票表演。

　　3、組織師生及家長學習制作藏書票。

　　4、請專家做讀書指導講座。

　　5、組織師生及家長舉辦愛書讀書征文活動。

　　（二）開展讀書“十個一”活動：安排時間，專人負責

　　1、開展“獻一本看百書”活動。要求每個同學為班級獻一本自己喜歡的書，由班級圖書管理員統一登記，并張榜公布，學生獻來的書各班要統一管理、借閱，當然班級間也可以進行一些聯誼活動。（各班要將學生獻書的名冊上交一份給校教研處備案）。

　　2、進行一日讀書活動（可定在每年的4月23日，此是世界讀書日）：可在這一天根據時事內容規定專題讀書內容。

　　3、開一次主題班會：比如開一次向中國體育健兒學習、為中華崛起而讀書主題的班會。寫一篇為中華崛起而讀書的作文。

　　4、組織一場演講賽：比如開展為中華崛起而讀書演講賽，要求主題鮮明，形式生動。

　　5、讀一本好書：各班要充分利用課外閱讀時間，組織學生閱讀一本名人傳記等勵志書。

　　6、開展每周一故事宣講活動。各班每周向學生介紹一位名人，宣講他（她）的成長故事，讓學生從小樹立理想，立志做一個對社會有用的人。（負責人：各班主任）

　　7、寫一篇愛書讀書體會文章：教師、學生各寫一篇經典名著讀后感體會文章，參加比賽活動。

　　8、出刊一期讀書主題黑板報：以年級段為單位進行評比。

　　9、根據自己制作的`版畫藏書票內容寫一至多篇作文：以年級段為單位進行作文評比。

　　10、手工制作一本藏書票畫文集：以班級為單位進行制作，每個同學制作1—5枚藏書票和根據所做藏書票寫1—5篇作文。以年級段為單位，要有字數要求，組織評比。（這是年初的要求準備作品參加年末的評比）

　　第三階段：總結階段

　　1、舉辦版畫藏書票、作文、個人和班級的版畫藏書票畫文集展覽。

　　2、讀書活動研討會，學生、教師、家長宣講讀書體會論文。

　　3、舉辦活動總結、頒獎會。（邀請家長參加）

　　九、設置獎項：（按500名學生計）

　　1、學生版畫藏書票、作文、個人版畫藏書票畫文集獎：金獎6名，銀獎12名、銅獎26名。優秀獎106名

　　2、教師版畫藏書票、作文、個人版畫藏書票畫文集獎：

　　3、班級版畫藏書票畫文集獎：

　　十、經費預算：

　　1、展覽材料費：以KT板為展牌需20張X20元=400元

　　1、藏書票獲獎證書費：150張X0.3元=45元

　　2、作文獲獎證書費：150張X0.3元=45元

　　3、個人版畫藏書票畫文集獎證書費：75張X0.3元=45元

　　4、班級集體獎：50元

　　5、教師工具材料費：40套X21=840元

　　共計約1400元

校園活動策劃方案（二）

　　一、指導思想：

　　堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發展觀；落實區文教局《關于開展創建“和諧文明校園”活動的實施方案》精神，以“塑造校園精神”為核心，以“規范師生行為”為重點，扎實推進“和諧文明校園”創建活動。

　　二、總體目標：

　　通過充分發揮精神文明創建有效載體的作用，組織動員師生員工積極投入到創建活動中來，促進人與人、人與社會、人與自然的和諧，實現和諧與文明互相促進，提升師生員工整體文明素養，使學校自覺走在創建活動的前列，發揮校園精神文明陣地和窗口的作用，為優化社會環境、提升全社會的道德素養發揮引領示范作用。

　　三、組織機構：

　　學校成立創建“和諧文明校園”活動領導小組。

　　組長：張志輝（黨支部書記）、王凱（校長）

　　成員：謝志威（德育處主任）、樊君（教務處主任）、賈凌（辦公室主任）、郭俊卿（德育處副主任、少先隊輔導員）

　　四、具體安排：

　　（一）籌劃準備階段：

　　1、時間：**年9月15日前

　　2、目標：進一步傳達新市區文教局關于開展創建“和諧文明校園”活動的實施方案的文件精神，加強宣傳，讓全校師生認識到創建活動的重要性，做到人人知曉、個個參與，增強全員參與的主動性和自覺性。

　　3、具體措施及負責人：

　　（1）召開創建活動領導小組會議，傳達文件精神，分配任務、明確責任，征求意見。（張志輝、謝志威）

　　（2）各班召開主題班會，班主任向學生作宣傳動員工作，讓學生就什么是“和諧文明校園”以及如何創建“和諧文明校園”展開討論。領導小組成員要分別負責一個年級的監督指導工作。（各班主任及領導小組成員）

　　（3）利用學校廣播站、宣傳欄、網站以及各班黑板報，作進一步的宣傳動員工作。（郭俊卿負責廣播站、黑板報，賈凌負責學校宣傳欄，謝志威負責網站。）

　　（4）向學生家長發出一封信，邀請家長配合學校，共同加入到這項活動中來。（謝志威）

　　4、階段驗收及反饋：

　　召開領導小組會議，聽取各班主任及各項工作負責人總結匯報，肯定成績，找出問題，提出要求。（張志輝、謝志威）

　　（二）活動開展階段：

　　1、時間：**至**學年第一學期期末前。

　　2、目標：按照區文教局創建活動實施方案的要求，結合我校實際情況，開展一系列創建活動，塑造校園精神，規范師生行為，為今后我校創建活動的長期深入開展積累經驗，探索出一條有我校特色的創建之路。

　　3、具體措施及負責人：

　　（1）深化禮儀教育，規范學生言行。分三個階段進行（總負責：張志輝、謝志威）

　　第一階段：學習禮儀（10月1日前）

　　①根據《小學生日常行為規范》，結合我校實際，制定更為詳細的《凌云小學學生文明禮儀規范》。（謝志威、郭俊卿、賈凌、任云超）

　　②班級禮儀教育：由班主任負責，利用班會時間，學習《凌云小學學生文明禮儀規范》。（領導小組成員負責指導監督）

　　③少先隊禮儀教育：由少先隊輔導員負責，開展禮儀知識競賽（知識問答、禮儀情景劇表演），利用升旗儀式國旗下講話，對學生進行禮儀教育。（郭俊卿）

　　④階段驗收及反饋：領導小組會議。（張志輝、謝志威）

　　第二階段：宣傳禮儀（10月15日前）

　　①每班推選五名學生，經培訓成立文明禮儀勸導隊，監督同學使用文明用語、課間文明活動、日常文明習慣等情況。（各班主任負責）

　　②向家長發調查問卷，了解學生在家里的禮儀表現，要求學生找出自己在日常生活中的不文明不禮貌壞習慣，限期整改。（謝志威、賈凌組織各班主任實施）

　　③大隊部組織部分學生到社區進行文明禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創文明社會的良好氛圍。（謝志威、賈凌、郭俊卿）

　　④階段驗收及反饋：領導小組會議。（張志輝、謝志威）

　　第三階段：踐行禮儀（專項教育活動11月15日前完成，踐行禮儀的要求長期堅持下去。）

　　讓每個學生廣泛參與文明禮儀教育活動，要求每個學生“在校是個規范生，在家是個禮儀員，在社會是個好少年”。

　　①“在校爭做規范生”主要是要求學生遵守日常行為規范，爭做規范生。重點是努力做到四個倡導：倡導學生自覺遵守公共秩序，不在走廊內大聲喧嘩，追跑打鬧等；倡導學生愛護公共衛生，不亂丟廢棄物，不隨地吐痰等；倡導學生正確使用文明禮貌用語，拒絕臟話、粗話等；倡導學生參加文明的課間活動，拒絕不安全、不健康的活動。（郭俊卿負責安排少先隊監督檢查）

　　②“在家爭做禮儀員”主要是要求學生注意生活細節，爭做禮儀員。重點是努力做到以下四個倡導：文明問候、文明用餐、文明待客、文明做客。（謝志威負責，各班主任利用家訪、問卷調查，了解學生在家的文明禮儀表現是否有所進步。）

　　③“在社會爭做好少年”主要是要求學生注意各個場合的文明與禮節，展現好少年的風采。重點是努力做到四個倡導：文明乘車、文明走路、文明購物、文明游園。（謝志威負責，各班主任通過班會課和活動課，指導學生做到上述要求。）

　　以上三方面的教育活動可以采用知識問答、情景劇表演、抓拍不文明瞬間等靈活多樣的形式，盡量突出重點，寓教于樂，講求實效，切實引導學生把所學到的禮儀知識運用到生活的每一個細節中去。

　　④階段驗收及反饋：問卷調查、領導小組會議。（張志輝、謝志威）

　　第四階段：展示禮儀。（學期末前）（謝志威、賈凌、郭俊卿）

　　①學校開展文明禮儀標語創作大賽

　　②文明禮儀之星評選。

　　③各班舉行“文明禮儀伴我行”主題隊會，出文明禮儀專題板報。

　　④學校布置櫥窗，展示我校在文明禮儀進校園活動中取得的成果。

　　（2）開展誠信教育，培養堅實學風。

　　①通過開展誠信班級創建活動，進一步創建誠信校園。提出評選標準，量化、細化考核指標（如準時到校率、作業完成率、考試、作業有無抄襲情況等），由本班學習委員每日在考核表上登記相關情況，每周向少先隊上報一次。期中考試前根據積分情況評選出第一批誠信班級。（謝志威、郭俊卿負責）

　　②舉辦“我身邊的誠信故事”演講比賽。（郭俊卿負責）

　　（3）深化“山花工程”，關注困難群體。

　　①調查本校家庭困難學生或生活小區內貧困家庭情況，建立校內或校外幫困對象檔案。（謝志威、賈凌負責）9月15日前

　　②建立校內或校外幫困小組，使師生人人有幫扶對象。分批、定期開展幫扶活動。（謝志威、郭俊卿及各班主任）10月1日前組織第一次幫困活動

　　（4）深入開展“陽光節能行動”，培養環保意識。

　　①開展爭當“環保節能小衛士”活動，各班通過環保節能知識競賽、介紹個人環保節能經驗，評選出本班的環保節能小衛士。發證書給予獎勵。（郭俊卿負責）期中考試前

　　②開展“凌云小區——我的家”環保系列行動。本學期的主題是：保護綠地。三年級以下的學生（包括學前班）主要是通過課堂或室外活動課進行思想教育。四至六年級學生分小組認領小區綠地。在綠地內設置標識牌，明確綠地保護任務，指導保護方法。少先隊建立巡查小組，定期檢查綠地保護情況，并作記錄。期末評選出“保護綠地小衛士”。（謝志威、賈凌、郭俊卿）期中考試前

　　（5）開展“文明上網”行動，培養自主意識。（期中考試前）

　　①利用信息課，對學生進行相關教育，指導學生文明上網。（謝志威、劉慧）

　　②開設家長課堂或向家長發放宣傳資料，介紹引導、控制孩子文明上網的重要性和具體方法。（謝志威、劉慧）

　　（6）深入開展“文明實踐”，培養寬闊胸懷。與禮儀教育活動的第三階段相結合，開展相關活動。（詳見3、4頁）

　　（三）總結、評估階段：

　　1、時間：本學期期末前

　　2、目標：全面總結、評估本學期開展創建活動所取得的成果及暴露出的問題，為今后把這項工作全面推向深入并取得更大的實效打下基礎。

　　3、具體措施及負責人：

　　召開德育工作會議，領導小組聽取各項活動具體負責人的總結匯報以及各班主任對活動的意見和建議，德育處主任及領導小組組長作總結發言。德育處主任主持會議。

　　五、有關要求：

　　1、加強領導，強化組織。建立創建活動領導小組，由相關校領導任組長，相關處室負責人任成員，形成黨政直接領導，各部門齊抓共管的管理機制。

　　2、明確責任，協調聯動。根據我校實際，制定詳細的創建活動責任目標一覽表。

　　3、加強宣傳，及時反饋。對學校各種宣傳媒體資源進行有效整合，建立宣傳媒體多維一體的宣傳氛圍。

　　保定市凌云小學德育處