圣誕節活動策劃方案設計案例

一、 活動背景

　　每年的12月25日，是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節。

　　從12月24日至翌年1月6日為圣誕節節期。節日期間，各國基督教徒都舉行隆重的紀念儀式。圣誕節本來是基督教徒的節日，由于人們格外重視，它便成為一個全民性的節日，國家一年中最盛大的節日，可以和新年相提并論，類似我國過春節。

　　西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節來臨時家家戶戶都要用圣誕色來裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹。它是圣誕節的主要裝飾品，用砍伐來的杉、柏一類呈塔形的常青樹裝飾而成。上面懸掛著五顏六色的彩燈、禮物和紙花，還點燃著圣誕蠟燭。

　　紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕節活動中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們入睡后把禮物放在襪子內。在西方，扮演圣誕老人也是一種習俗。

　　耶穌的出生是有一段故事的，耶穌是因著圣靈成孕，由童女馬利亞所生。神更派遣使者加伯列在夢中曉諭約瑟，叫他不要因為馬利亞未婚懷孕而不要她，反而要與她成親，把那孩子起名為“耶穌”，意思是要他把百姓從罪惡中救出來。

　　當馬利亞快要臨盆的時候，羅馬政府下了命令，全部人民到伯利恒務必申報戶籍。約瑟和馬利亞只好遵命。

　　他們到達伯利恒時，天色已昏，無奈兩人未能找到旅館住宿，只有一個馬棚可以暫住。就在這時，耶穌要出生了!于是馬利亞唯有在馬槽上，生下耶穌。后人為紀念耶穌的誕生，便定于十二月二十五為圣誕節，年年望彌撒，紀念耶穌的出世。

　　圣誕老人據說是小亞細亞每拉城的主教，名叫圣尼古拉，死后被尊為圣徒，是一位身穿紅袍、頭戴紅帽的白胡子老頭。每年圣誕節他駕著鹿拉的雪橇從北方來，由煙囪進入各家，把圣誕禮物裝在襪子里，掛在孩子們的床頭上或火爐前。所以，西方人過圣誕節時，父母把給孩子的圣誕禮物裝在襪子里，圣誕夜時掛在孩子們的床頭上。第二天，孩子們醒來后的第一件事就是在床頭上尋找圣誕老人送來的禮物。如今，圣誕老人已成為吉祥如意的象征，不僅是過圣誕節時不可缺少的人物，而且也是歡慶新年時不可缺少的人物。

　　據說有一位農民在一個風雪交加的圣誕夜里接待了一個饑寒交迫的小孩，讓他吃了一頓豐盛的圣誕晚餐，這個孩子告別時折了一根杉樹枝插在地上并祝福說：“年年此日，禮物滿枝，留此美麗的杉樹，報答你的好意?！毙『⒆吆?，農民發現那樹枝竟變成了一棵小樹，他才明白自己接待的原來是一位上帝的使者。這個故事就成為圣誕樹的來源。在西方，不論是否基督徒，過圣誕節時都要準備一棵圣誕樹，以增加節日的歡樂氣氛。圣誕樹一般是用杉柏之類的常綠樹做成，象征生命長存。樹上裝飾著各種燈燭、彩花、玩具、星星，掛上各種圣誕禮物。圣誕之夜，人們圍著圣誕樹唱歌跳舞，盡情歡樂。十九世紀，隨著圣誕卡的流行、圣誕老人的出現，圣誕節亦開始流行起來。

二、活動說明

　　1.活動日期：XX年12月19日—XX年12月25日

　　各中心可根據當地情況選擇一個具體的時間。

　　2.活動主題：如：智育培訓學校招生管理方案·XX圣誕節“家庭集結號”大型派對

　　3.活動宣傳口號：

　　某某學校——圣誕大狂歡，讓不同的文化帶給孩子同樣的歡樂過圣誕，你有全家福嗎?

　　4.活動目的：

　　(1)促進家長與學校的雙向的溝通。

　　(2)帶領學生學習西方文化

　　(3)向家長匯報近期教學成果

　　(4)促進招生

　　5.活動參與人員：

　　(1)本校教職員工

　　(2)本校學員及家長

　　(3)潛在學員及家長待報名學員

　　(4)嘉賓當地教育部門領導、學校老師等

　　6.活動主辦方：智育培訓學校招生管理方案*****學校

三、活動開展形式

　　此次活動形式分三種，可供全國南北方的不同地區選擇使用

　　(一) 形式a：圣誕大狂歡

　　以游戲為主線，結合公開課，展開互動。

　　1.時間：選擇在圣誕前的周末或適時進行。

　　2.準備工作：

　　(1)宣傳品：海報、單頁、宣傳冊、條幅、展板、背景板、易拉寶、邀請卡、公課試聽卡、簽到表、禮品領取表、報名表、禮品申領券、宣傳用禮品

　　(2)活動物品：各類水果、氣球、相機、音響、投影或者電腦、裝飾品(彩帶，拉花等)、活動現場禮品、教具

　　(3)教室：布置、衛生、設施擺放、外部裝飾、內部裝飾

　　(4)宣傳：在戶外宣傳場地放置展臺，準備本次圣誕活動的易拉寶、宣傳資料、宣傳冊、展板等一系列物品以及登記表和紙筆。

　　(5)宣傳邀請：工作人員對目標群體進行活動宣傳，進行信息的收集和登記。同時贈送過往家長和小朋友小禮品、圣誕派對邀請卡、公開課試聽卡和禮品申領券。圣誕老人將禮品進行發放同時發放圣誕派對邀請卡、公開課試聽卡、禮品申領券。同時，輔助其他人員收集信息。

　　(6)活動前通知活動前通知家長時間，進行提示和確認。

　　3.執行要點：

　　(1) 對市場和老師進行活動主題，要點，流程和話術的培訓。

　　(2) 圣誕老人扮演者一定要活躍、憨厚、慈祥、幽默，足以吸引孩子

　　(3)活動的資料和物品必須準備齊全，包括禮品，紙筆，登記表，邀請卡或函

　　(4)外出宣傳時，必須登記后才可領取圣誕老人的禮物。邀請時，強調一家人。

　　(5)活動時間最好選在晚上。

　　(6)活動結束時，給父母都到場的家庭拍一張“圣誕全家福”，后期制作精美，并贈給孩子一張，學校留一張宣傳用。照片要公開課當天來領取，家長需陪同。

　　4.活動形式流程：

　　(1) 物品準備

　　(2) 人員培訓：活動方案、流程、分工、形式、話術、禮儀

　　(3) 教室布置

　　(4) 戶外宣傳邀請

　　(5) 活動前通知

　　(6) 簽到入場

　　(7) 教室參觀

　　(8) 主持人宣布活動開始

　　(9) 校長致辭

　　(10) 集體聯歡兔子舞orbackpack主題曲帶動唱

　　(11) 主持人串場

　　(12) 圣誕節相關單詞學習

　　(13) 游戲互動在上述游戲中選擇

　　(14) 主持串場

　　(15) 為到場家庭拍照片

　　(16) 禮品發放

　　(17) 課程咨詢

　　(18) 后期跟進

　　5.游戲模板：詳細規則另附

　　大蘋果小蘋果big apple small apple

　　水果蹲：可以讓家庭為單位參加

　　運西瓜：也可以讓家庭為單位參加

　　擊鼓傳花

　　踩地雷

　　集體舞：《兔子舞》

　　搞笑動畫：《小沈陽》中場休息片花兒、

　　6.音樂模板：

　　《鈴兒響叮當》

　　《兔子舞》

　　《jingle bell 》

　　7.人員分工

　　戶外：

　　(1)圣誕老人扮演：由一人負責，主要是負責和孩子的互動游戲，包括故意的捉弄人。目的`拉近和孩子距離，同時配合禮品發放和相關函件發放

　　(2)老師和市場其他人員：負責家長溝通，函件的發放，宣傳品的派發，信息的登記

　　(3)校長和后勤：負責活動所需物品的采購和活動的組織

　　培訓中心：

　　(1) 迎賓簽到2—3人、：統一著裝，主要負責前來家長的引領和簽到，幫助尋找市場人員，然后回到自己的崗位，待活動開始后回到現場，配合現場的工作。

　　(2) 市場接待：負責引導家長參觀并介紹中心情況，然后安排入座負責飲水!帶活動開始后負責現場的秩序維護或者配合其他人員的工作

　　(3) 主持人：負責活動的現場控場，同時把各個環節進行串聯。能夠隨機應變，處理突發事件。

　　(4) 公開課老師：負責公開課的內容，同時要負責和主持人共同進行游戲。

　　(5) 文藝節目老師：多人，針對不同的表演，不同的老師來負責輔導和排練。當天達到理想的水平。

　　(6) 現場秩序維護：市場人員3—4人負責秩序維護

　　(7) 配合人員：1—2人，可由迎賓和簽到的老師回來充當

　　(8) 圣誕老人：有之前的人員繼續充當，現場配合主持人老師，調動氣氛

　　(9) 獎品申領：負責申領卷獎品的兌領。

　　(10) 物品遞送：負責活動期間物品的遞送和準備

　　(11) 攝影攝像：負責現場的拍照和攝影

　　(12) 音響師：可以由某個人員兼做，負責活動音樂和歌曲的播放。

　　(13) 后勤：負責后期的其他工作

　　(二)形式b：圣誕才藝大pk

　　以才藝展示為主要形式，結合文化學習，進行匯報演出。

　　1.時間：選擇在圣誕前的周末或適時進行。

　　2.準備工作

　　(1)宣傳品：海報、單頁、宣傳冊、條幅、展板、背景板、易拉寶、邀請卡、公開課試聽卡、簽到表、禮品領取表、報名表、禮品申領券、宣傳用禮品

　　(2)活動物品：果品、氣球、相機、音響、投影或者電腦、裝飾品(彩帶，拉花等等)、活動現場禮品、演出服裝、道具鈴鐺、蠟燭(唱感恩的心時用)、教具

　　(3)教室：

　　布置、衛生、設施擺放、外部裝飾、內部裝飾

　　(4)宣傳：在戶外宣傳場地放置展臺，準備本次圣誕活動的易拉寶、宣傳資料、宣傳冊、展板等一系列物品以及登記表和紙筆。

　　(5)宣傳邀請：

　?、俟ぷ魅藛T對目標群體進行活動宣傳，進行信息的收集和登記。同時贈送過往家長和小朋友小禮品、圣誕派對邀請卡、公開課試聽卡和禮品申領券。

　?、谑フQ老人將禮品進行發放同時發放圣誕派對邀請卡、公開課試聽卡、禮品申領券。同時，輔助其他人員收集信息。

　?、弁ㄖ议L圣誕文藝節目的日期，并留信息邀請參加。

　?、芄澞恳晌覀冏约旱膶W員提前進行排練和彩排

　?、莼顒忧巴ㄖ顒忧巴ㄖ议L時間，進行提示和確認。

　　⑥文藝節目：所有節目提前進行排練和彩排，各個老師負責不同學生的輔導

　　3.執行要點：

　　(1) 對市場和老師進行活動主題，要點，流程和話術的培訓。

　　(2) 圣誕老人扮演者一定要活躍，憨厚、慈祥、可愛充分的吸引孩子

　　(3) 活動的資料和物品必須準備齊全，包括禮品，紙筆，登記表，邀請卡或邀請函

　　(4) 外出宣傳登記后領取圣誕老人的禮物。

　　(5) 活動當天注意著裝和禮儀

　　(6) 注意安全問題和保障

　　(7) 教室內外布置要提前做好

　　(8) 最后結束時給予全家都到場的家庭拍一張“圣誕全家?！焙笃谥谱骶澜o孩子一張，學校留一張宣傳用。照片要公開課當天來領取。

　　4. 活動形式流程：

　　(1)物品準備

　　(2)人員培訓：活動方案、流程、分工、形式、話術、禮儀

　　(3)節目的排練，彩排

　　(4)教室布置，突出圣誕的喜慶和神秘。尤其是內部的布置要神秘而充滿幻想的空間。同時播放一些圣誕的音樂。外部突出圣誕的特點，可以將門口布置得五彩繽紛，有樹的可以接利用一下。

　　(5)戶外宣傳邀請

　　(6)回到中心對信息整理并于活動開始前電話通知確認活動前通知

　　(7)簽到入場

　　(8)教室參觀

　　(9)主持人宣布活動開始

　　(10)校長致辭

　　(11)集體聯歡兔子舞orbackpack主題曲帶動唱

　　(12)主持人串場

　　(13)才藝pk開始，表演的過程中，主持人要適當的調動氣氛，讓非學員表演，并參與到我們的節目中，對表現好的和我們的表演學員給與獎勵，獎品可以給一個圣誕帽。整個過程主持人要熟練，能隨機應變。

　　(14)主持串場

　　(15)邀請待報名孩子上臺表演

　　(16)主持串場

　　(17)集體歌曲《感恩的心》

　　(18)水果薩拉制作品嘗。表演結束后舉行水果薩拉制作滿足孩子的食欲，同時引導家長。

　　(19)為到場家庭拍照片

　　(20)禮品發放

　　(21)課程咨詢

　　(22)后期跟進

　　5.人員分工：

　　戶外：

　　(1)圣誕老人扮演：由一人負責，主要是負責和孩子的互動游戲，包括故意的捉弄人。目的拉近和孩子距離，同時配合禮品發放和相關函件發放

　　(2)老師和市場其他人員：負責家長溝通，函件的發放，宣傳品的派發，信息的登記

　　(3)校長和后勤：負責活動所需物品的采購和活動的組織

　　培訓中心：

　　(1)迎賓簽到2—3人、：統一著裝，主要負責前來家長的引領和簽到，幫助尋找市場人員，然后回到自己的崗位，待活動開始后回到現場，配合現場的工作。

　　(2)市場接待：負責引導家長參觀并介紹中心情況，然后安排入座負責飲水!帶活動開始后負責現場的秩序維護或者配合其他人員的工作

　　(3)主持人：負責活動的現場控場，同時把各個環節進行串聯。能夠隨機應變，處理突發事件。

　　(4)文藝節目老師：多人，針對不同的表演，不同的老師來負責輔導和排練。當天達到理想的水平。

　　(5)現場秩序維護：市場人員3—4人負責秩序維護

　　(6)配合人員：1—2人，可由迎賓和簽到的老師回來充當

　　(7)圣誕老人：由之前的人員繼續充當，現場配合主持人老師，調動氣氛

　　(8)獎品申領：負責申領卷獎品的兌領。

　　(9)物品遞送：負責活動期間物品的遞送和準備

　　(10)攝影攝像：負責現場的拍照和攝影

　　(11)音響師：可以由某個人員兼做，負責活動音樂和歌曲的播放。

　　(12)后勤：負責后期的其他工作

　　(三)形式c：圣誕節美食派對

　　此方式以游戲和才藝表演結合進行

　　1.時間：根據當地情況根據圣誕日期適時進行

　　2.準備工作：

　　(1)宣傳品：海報、單頁、宣傳冊、條幅、展板、背景板、易拉寶、邀請卡、公開課試聽卡、簽到表、禮品領取表、報名表、禮品申領券、宣傳用禮品

　　(2)活動物品：各類果品、氣球、相機、音響、投影或者電腦、裝飾品(彩帶，拉花等等)、活動現場禮品、演出服裝、道具鈴鐺、蠟燭(唱感恩的心時用)、教具、塑料盤碟、糖、奶油

　　(3)教室：布置、衛生、設施擺放、外部裝飾、內部裝飾

　　(4)宣傳：在戶外宣傳場地放置展臺，準備本次圣誕活動的易拉寶、宣傳資料、宣傳冊、展板等一系列物品以及登記表和紙筆。

　　(5)宣傳邀請：

　　①工作人員對目標群體進行活動宣傳，進行信息的收集和登記。同時贈送過往家長和小朋友小禮品、圣誕派對邀請卡、公開課試聽卡和禮品申領券。

　?、谑フQ老人將禮品進行發放同時發放圣誕派對邀請卡、公開課試聽卡、禮品申領券。同時，輔助其他人員收集信息。

　?、弁ㄖ议L圣誕文藝節目的日期，并留信息邀請參加。

　　④節目要由我們自己的學員提前進行排練和彩排

　?、莼顒忧巴ㄖ顒忧巴ㄖ议L時間，進行提示和確認。

　　⑥文藝節目：所有節目提前進行排練和彩排，各個老師負責不同學生的輔導

　?、哂螒颍哼M行演練和熟悉

　　3.執行要點：

　　(1)所有人員進行活動主題，和相關的培訓

　　(2)細化分工，每個人的分工明確到位，不拖拉，不推諉。同時避免分工的交叉造成混亂

　　(3)保證安全和現場的秩序可控

　　(4)主持人要有親和力和感染力能充分的調動起每個孩子的激情。同時能激勵怯場的孩子。

　　(5)表演和游戲的獎品充足，以便突發情況的備用

　　(6)游戲和表演中工作人員要配合主持人和老師進行

　　(7)有人負責簽到和接待

　　(8)內外的環境布置，突出圣誕氣氛。音樂要歡快和明朗。

　　(9)攝影和照相師要適時拍照，為后期宣傳保留題材。

　　(10)人員著裝，禮儀

　　(11)最后結束時給予全家都到場的家庭拍一張“圣誕全家?！焙笃谥谱骶澜o孩子一張，學校留一張宣傳用，公開課時間來領照片。家長一起陪同

　　4. 活動形式流程：

　　(1)物品準備

　　(2)人員培訓：活動方案、流程、分工、形式、話術、禮儀

　　(3)節目的排練，彩排

　　(4)教室布置，突出圣誕的喜慶和神秘。尤其是內部的布置要神秘而充滿幻想的空間。同時播放一些圣誕的音樂。外部突出圣誕的特點，可以將門口布置得五彩繽紛，有樹的可以接利用一下。

　　(5)戶外宣傳邀請

　　(6)回到中心對信息整理并于活動開始前電話通知確認活動前通知

　　(7)簽到入場

　　(8)教室參觀

　　(9)主持人宣布活動開始

　　(10)校長致辭

　　(11)集體聯歡兔子舞orbackpack主題曲帶動唱

　　(12)主持人串場

　　(13)節目表演。表演的過程中，主持人要適當的調動氣氛，讓非學員表演，并參與到我們的節目中，對表現好的和我們的表演學員給與獎勵，獎品可以給一個圣誕帽。整個過程主持人要熟練，能隨機應變。

　　(14)表演結束后，稍作休息，進行水果薩拉活動

　　(15)水果薩拉制作品嘗。表演結束后舉行水果薩拉制作滿足孩子的食欲

　　(16)游戲時間，此時要兩個主持人來掌控現場，同時老師配合進行

　　(17)游戲結束，所有人一起唱感恩的心，并拍全家福照。

　　(18)發放公開課邀請卡和代金卷。

　　(19)后期公開課領取照片

　　(20)公開課和后期跟進

　　5.游戲模板：詳細規則另附

　　大蘋果小蘋果big apple small apple、

　　水果蹲：(家長參與)

　　運西瓜

　　踩地雷

　　小豬吃水果

　　6.人員分工

　　戶外：

　　(1)圣誕老人扮演：由一人負責，主要是負責和孩子的互動游戲，包括故意的捉弄人。目的拉近和孩子距離，同時配合禮品發放和相關函件發放

　　(2)老師和市場其他人員：負責家長溝通，函件的發放，宣傳品的派發，信息的登記

　　(3)校長和后勤：負責活動所需物品的采購和活動的組織

　　培訓中心：

　　(1)迎賓簽到2-3人：統一著裝，主要負責前來家長的引領和簽到，幫助尋找市場人員，然后回到自己的崗位，待活動開始后回到現場，配合現場的工作。

　　(2)市場接待：負責引導家長參觀并介紹中心情況，然后安排入座負責飲水!帶活動開始后負責現場的秩序維護或者配合其他人員的工作

　　(3)主持人：負責活動的現場控場，同時把各個環節進行串聯。能夠隨機應變，處 理突發事件。

　　(4)文藝節目老師：多人，針對不同的表演，不同的老師來負責輔導和排練。當天達到理想的水平。

　　(5)現場秩序維護：市場人員3—4人負責秩序維護

　　(6)配合人員：1—2人，可由迎賓和簽到的老師回來充當

　　(7)圣誕老人：由之前的人員繼續充當，現場配合主持人老師，調動氣氛

　　(8)獎品申領：負責申領卷獎品的兌領。

　　(9)物品遞送：負責活動期間物品的遞送和準備

　　(10)攝影攝像：負責現場的拍照和攝影

　　(11)音響師：可以由某個人員兼做，負責活動音樂和歌曲的播放。

　　(12)后勤：負責后期的其他工作