高中主題班會策劃方案

　　一．主題：迎接奧林匹克，傳遞中華文明

　　二．理念：

　　一次“大理念作小文章”的嘗試。

　　迎接奧林匹克。奧運會對于運動員來講，或許更重要的迎接一場具有重大意義的比賽，但是對于普通人而言，尤其是普通學生而言，迎接奧林匹克，其實是一個豐富自我，完善自我的機會，也就是說通過北京承辦20xx年奧運會，學生有機會近距離接觸奧運會，從而進一步理解奧運精神，進一步體悟奧運意義，以開闊自己的心胸，健全自己的人格，使自己更加健康地成長，以有益于社會，有益于人類。我們所說的“迎接奧林匹克”，意在通過我們的班會，詮釋我們對奧運精神的理解，將奧運之理念融入我們的學習、工作和生活，真正地走進奧運。《奧林匹克憲章》中指出：奧林匹克精神就是互相了解、友誼、團結和公平競爭。奧林匹克運動的宗旨是通過沒有任何歧視，具有奧林匹克精神的體育活動來教育青年，從而為建立一個和平的、更美好的世界做出貢獻。可見，奧林匹克精神不是運動競技場的專利，而是每一個心懷正直、熱愛生命的人應該具有的品質。

　　傳遞中華文明。眾所周知，中華文明博大精深，但是這并不意味著她只屬于象牙塔，只屬于高知階層，她應該屬于每一個人。和諧、包容、生生不息是中華文明的精髓，也是中國人的精神內核。中華文明體現在我們富有傳統特色的器物、食品、音樂、建筑等等方面，更體現在每個中國人的一顰一笑之間，體現在每個中國人的言談舉止之間。中國人的微笑，中國人的掌聲，中國人的腳步，中國人的胸懷……我們用我們的行動告訴世界，中國的“海納百川”、中國的“自強不息”、中國的“和實生物”、中國的“天下為公”……

　　可見，奧運精神與中華文明有著很多相通之處，也有彼此的互補之處，奧林匹克與中華文明的相遇，必將綻放出美麗的光芒。這樣的一種融合最明顯地體現在了奧運吉祥物的設計上。福娃是對奧運精神的中國化詮釋，從創意靈感到內涵設計都是民族性與世界性的完美結合。

　　據此，我們對奧運吉祥物福娃的原有內涵作了進一步的闡釋，并以福娃為線索，結構了五個板塊的，每個板塊從不同角度表達了我們對奧林匹克精神的.理解，對中華文明的理解，對二者之間關系的理解。

　　三．過程：

　　1．奧運到北京，福娃迎五環

　　背景畫面：XX年7月13日，薩馬蘭奇主席宣布北京為xx年奧運會主辦城市的紀錄片，重現當時舉國歡騰的場面，以引起學生對那個不眠之夜的回憶，激發學生的思考和激情。

　　表演：三個女生（著白色長裙，頭戴橄欖枝）將五環傳遞給“福娃”（由五個學生扮演）

　　畫外音：

　　還記得公元XX年7月13日嗎？

　　那個令我們終身難忘的不眠之夜。

　　為什么薩馬蘭奇老人輕輕的一聲“北京”就喚起神州大地滿天春雷般的歡呼聲，激起了中華兒女心中的狂喜，為什么一個關于體育的消息，讓每一個普通百姓立刻想到中國，想到民族，想到世界，因為我們一直被人叫做“東亞病夫”，因為我們一直懷抱強國的夢想。早在上個世紀，1910年中國體育的先驅者們就立下“有朝一日在中國舉辦奧運會”的心愿。百年的滄桑與恥辱，百年的光榮與夢想，中國人等待得太久。當歡呼聲響徹神州深邃的夜空，全世界中華兒女的自豪中孕育著多少動人的情懷，祖國母親哪！真是因為你的強大，世界才會有今夜的選擇！

　　公元XX年7月13日北京時間22點08分，我們永遠記得那個聲音“the games of the 29th olympiads in xx are awarded to the city of beijing ”奧運女神終于把燦爛的五環交到了中國人的手里，這一夜，北京不眠，這一夜，世界不眠！

　　2．貝貝——繁榮

　　解讀：貝貝，代表繁榮，我們認為這里指的不僅僅是經濟的繁榮，更是精神的繁榮、文明的繁榮，是所有人相互理解、相互包容，和諧共處的繁榮，所以，校園中的舉手投足，生活中的點滴小事，都成為我們參與奧運的一方舞臺，雖然不大，但我們能時刻感受到奧運的氣息。

　　①福娃自我介紹

　　②對身邊不文明的行為進行討論，探討改進措施，強調當xx年，我們是北京的名片，中國的名片（校園原創公益廣告《xx文明，有你一份》，由本班學生自行拍攝、制作）。

　　③通過央視“迎奧運、講文明、樹新風”公益廣告，配合散文片段朗誦，讓學生感受到人與人之間愛的珍貴，“予人玫瑰，手有余香”。

　　3．晶晶——歡樂

　　解讀：晶晶，代表歡樂。的確，奧運會是個大家庭，每一次盛會都是全世界的狂歡日，但是，我們認為奧林匹克不僅帶給我們歡樂，更重要的是，她告訴我們，什么是真正的歡樂。我們認為，歡樂來源于對目標的不懈追求，來源于不斷戰勝自我，不斷拼搏進取的堅持和執著。古語有云：“天行健，君子當自強不息。”而奧運精神也告訴我們：只要我們努力，everyone is no.1。

　　真正的歡樂還來自于對每一個生命的尊重、理解和關愛。奧運倡導“同一個世界，同一個夢想”，而中華民族的先賢們也早已告訴我們，和諧社會需要“人不獨親其親，不獨子其子”，要愛每一個生命。雖然“生命的存在方式會有所不同，但每一個生命對‘更高、更快、更強’的渴望是相同的，同一片藍天下，不一樣的生命感受一樣的陽光。”所以要關愛他人，同時更要學會如何去關愛他人。我們通過情景短劇的形式，生動地闡釋了我們對生命的理解，對愛的理解。