企業(yè)文化是現(xiàn)代企業(yè)管理制度的一個重要組成部分，是促進企業(yè)發(fā)展的長效機制。下面是文化項目策劃方案，歡迎參閱。

　　1）各教學(xué)樓走廊文化建設(shè)：

　　走廊文化所在的EI是SIS系統(tǒng)的基礎(chǔ)工程，也是最重要的隱性資源。走廊文化的建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重點，不僅僅是一般層面校園樓道文化建設(shè)內(nèi)容的渲染，要緊密結(jié)合校園精神文化、物質(zhì)文化、精神文明建設(shè)、學(xué)校制度文化建設(shè)與學(xué)校所在地域特色及歷史文化，彰顯學(xué)校獨特的教育理念。

　　走廊文化實現(xiàn)了讓墻壁“說話”，它利用學(xué)校墻壁因素去陶冶感染學(xué)生，是一副“主體的畫”， 是一首“無聲的詩”，讀來都是一種心靈洗禮更是視覺上美的享受，這都對培養(yǎng)學(xué)生的思想境界和審美能力起著積極作用。同時豐富了校園文化，豐富了學(xué)校德育形式和內(nèi)容，為學(xué)生健康成長提供了良好的育人環(huán)境。

　　走廊文化建設(shè)的重要性：

　　a、緊抓特色，學(xué)校特色及瓶窯地方特色，已優(yōu)化校園德育環(huán)境為出發(fā)點，加強學(xué)校走廊文化建設(shè)，力求每面墻說話，啟發(fā)學(xué)生想象力與視野開拓，讓每一寸空間滲透美和能量，達到“潤物無聲”的力度，使學(xué)生在潛移默化之中輕松受教。

　　b、力求輻射，以學(xué)校組織制度為依托，提升校園走廊德育建設(shè)。

　　c、促發(fā)展以創(chuàng)建和諧校園為宗旨。

　　d、突出重點，讓每個班級展現(xiàn)出自己的特有風(fēng)格，力突班風(fēng)，走廊文化成為班級之間無言的交流。

　　2）各樓宇、辦公室、教室（包括功能教室）等的文化建設(shè)：

　　各樓宇文化建設(shè)：體制宏大、造型現(xiàn)代，將校園“大樓”的建設(shè)推向極致。彰顯學(xué)校文化特色和獨特的辦學(xué)理念，各集聚樓宇內(nèi)部大量的信息于簡明的畫和字之上。便于與世界接軌、廣攬賢才，是學(xué)校展現(xiàn)實力與魅力得天獨厚的窗口，因此，學(xué)校以別具一格的“大樓”吸引四方人士的注意為平臺，進一步實現(xiàn)創(chuàng)建高水平中學(xué)的宏偉目標。 辦公室文化建設(shè)：明確教師育人目標，創(chuàng)造整潔美觀的.辦公環(huán)境、豐富辦公室文化內(nèi)涵，營造團結(jié)協(xié)作、和諧向上的人際工作氛圍，打造辦公室文化名片，促進團隊創(chuàng)優(yōu)，努力創(chuàng)建文明和諧校園，從而推進文明單位創(chuàng)建，深化師德師風(fēng)建設(shè)。

　　教室文化建設(shè)：環(huán)境可以塑造人，也可以改變?nèi)恕！懊夏溉w”的故事很早就給我們證明了這一點。教育是要講環(huán)境的，好的環(huán)境對學(xué)生的成長確實有著不可低估的熏陶作用。學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境包括校園環(huán)境和教室環(huán)境兩大部分。而教室又是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所。名人畫像、藝術(shù)畫、名言警句等都會對學(xué)生產(chǎn)生極大的吸引力，容易激發(fā)學(xué)生對他們的敬仰之情，并對照典范嚴格要求自己，推動自己積極上進。懸掛一些藝術(shù)畫，既可以潛移默化地對學(xué)生進行藝術(shù)熏陶，又可以提高教室的品位和格調(diào)，使學(xué)生生活在一個高雅和不俗的環(huán)境中。

　　3）現(xiàn)代化書香式校園環(huán)境文化建設(shè)：

　　校園環(huán)境建設(shè)力求與學(xué)校建筑物設(shè)計風(fēng)格、學(xué)校教學(xué)理念、當?shù)厝宋奈幕嗪魬?yīng)，完善學(xué)校環(huán)境的建設(shè)，凸顯現(xiàn)代化書香式校園風(fēng)格，要求精巧的設(shè)計起到點綴整體作用，要求突出學(xué)校以人性化教育為首重，要求建設(shè)切實對學(xué)生有用處的設(shè)施。基于其他設(shè)施之上，尋求表達書香氣息這一信息的方法，幾番斟酌確定加入校園長椅設(shè)計。目的：恰如其分的顯示出優(yōu)雅的校園文化氣息，同時起到突出整體風(fēng)格的重要作用。在操場空白的墻面上采用大型墻繪，以運動的形式突顯青春活力，首先在藝術(shù)效果上給人耳目一新之感，然后再切入正題，在一笑過后引發(fā)學(xué)生不自覺的自我反省。加入人造石花木牌，大方和諧。學(xué)校文化櫥窗緊密結(jié)合文化進行設(shè)計。櫥窗內(nèi)容分類設(shè)計，內(nèi)容集中，特色鮮明。點滴的環(huán)境組成了學(xué)校這個大環(huán)境，從而在教育上起到“潤物無聲”之功效，共建和諧校園。

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