班級凝聚力策劃書范文1

　　一、班會背景

　　是緣分，讓素不相識的我們走到一起；是團結，讓我們團結成商英6班。一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝----團結是摧毀一切困難的利戟。

　　二、 班會目的

　　1、提高對“班級凝聚力的積極作用”的認知。

　　2、增強“熱愛班級”的情感，增進同學彼此間的了解。

　　3、提供學生展示自己的舞臺。

　　4、讓同學們懂得要珍惜美好大學生活

　　三、 班會準備

　　1、主題相關PPT制作、發言稿內容撰寫、流程編排。

　　2、準備便利貼和大張白紙

　　3、搜集平時生活中的精彩瞬間（照片）

　　4、準備好相機，在班會過程中做好記錄

　　5、如果是移動課桌，要考慮現場布置

　　四、 班會對象：商英106

　　五、 班會形式：游戲、交流討論等。

　　六、活動流程：

　　（一）開場白：關于團結，講述大學美好的話

　　（二）PPT展示：精彩大學生活【提示：背景音樂要選好】

　　或者：找一些關于主題的小段視頻

　　（三）交流討論：讓同學們交流一下上大學來感觸最深的是什么，班級是如何團結的，覺得班里要怎么才能更團結，建議班里搞一些什么活動，發生在同學之間最感動的事是什么等問題（問題盡量靠近珍惜大學生活和團結這些核心主題）

　　【提示：本環節是從上個環節過度下來的，臺稿要寫得恰當。本環節建議以主持人以采訪的形式進行，為防止冷場。最好是先找好人（找托）】

　　（四）互動活動：（體驗團結力量大，增進彼此的了解）

　　【提示：在開始之前要分好小組，本環節以小組競賽形式進行，最后有個頒獎儀式（可以得到棒棒糖啊或是小禮物之類的）】

　　（1）小活動——你對同學知多少 隨機請第一組一位同學，然后每一組依次隨機抽取另一名同學，看他對這名同學有多少的了解（名字、愛好、優點），每答對一個同學增加1分（答不出，指定同學做自我介紹，該組加1分）。隨機請第二組一位同學，重復上述過程。

　　（2）小游戲——你來比劃我來猜。

　　（所猜內容均為運動相關詞匯，每組派一個男生一個女生，男生比劃女生猜，所猜內容抽簽決定。猜對次數第一的小組得五分，第二的四分，以此類推）

　　（3）“你對六班知多少”競答 （分問答和搶答兩部分，題數自定）

　　【提示：本環節的問題可以是生活中大家都知道的，比如取得的班級成績，發生的班級時間，具體在那些時間地點等】

　　(五)心語：給每個同學發一張便利貼，讓他們在上面可以寫上對班級的期望或對同學的話或大學生活的展望感受等。最后把便利貼貼到大白紙上（如果不想收藏的話可以貼在黑板上）并圍成心形。

　　【提示：為美觀效果，最好事先在大白紙上畫上其他圖案】

　　（六）班長發言：總結班會

　　（七）嘉賓點評，合影留念

班級凝聚力策劃書范文2

　　一、班會背景

　　一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝----團結是最重要的。試想，當一個班級的同學，如果各自干各自的，不能做到統一規劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學團結一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準則，那么這個班級將是成功的。

　　在踏入高中的第一次運動會即將召開之際，加強同學之間的相互了解，提高所有班級成員的凝聚力，增強集體榮譽感，不僅能讓同學們在運動會中取得好成績，更能產生一種“共以六班為榮”的向心力。因此借本次的主題班會，增強班級的凝聚力，共同為運動會奮斗！

　　二、班會目的

　　1、提高對“班級凝聚力的積極作用”的認知。

　　2、增強“熱愛班級”的情感。

　　3、增進學生彼此間的了解。

　　4、提供學生展示自己的舞臺。

　　5、為即將召開的運動會做動員

　　三、班會準備

　　1、主題相關PPT制作、發言稿內容撰寫、流程編排。

　　2、每位同學提交“運動會，我能為六班做什么”的小作文（見附錄）。

　　3、搜集網絡上的相關素材。

　　四、班會對象：

　　高一（6）班

　　五、班會形式：

　　游戲、知識問答、交流討論等。

　　六、活動流程：

　　（一系列活動以組間競賽的形式展開）

　　（一）導入：（關于團結的話）

　　（二）互動活動：（體驗團結力量大，增進彼此的了解）

　　（1）小活動——你對同學知多少？

　　隨機請第一組一位同學，然后每一組依次隨機抽取另一名同學，看他對這名同學有多少的了解（名字、愛好、優點），每答對一個同學增加1分（答不出，指定同學做自我介紹，該組加1分）。隨機請第二組一位同學，重復上述過程。

　　請一些同學談感想。

　　（2）小游戲———你來比劃我來猜。（所猜內容均為運動相關詞匯，每組派一個男生一個女生，男生比劃女生猜，所猜內容抽簽決定。猜對次數第一的小組得五分，第二的四分，以此類推）

　　（三）“你對六班知多少”競答（分問答和搶答兩部分，問答題每套3題，搶答題5題）

　　（四）小結：凝聚彼此，團結合作的作用（事例講解，過渡）——我們能在運動會為我們的班級做什么？

　　（五）結合“運動會，我能為六班做什么”小作文，各組派代表暢談“運動會，我能為六班做什么”的想法，在運動會期間對自己的想法能良好兌現的小組給予加分。

　　（七）班長發言：總結班會

　　附錄：

　　請以“運動會，我能為6班做什么”為話題，寫一些文字，字數不限，體載不限

　　姓名：

　　座號：

　　青春是是熱血的，正如阿凱老師說的，青春是向著夕陽奔跑。這充滿活力的青春，我們能夠相聚，能夠成為一個集體，意味著我們將一起成長，一起為夢想奮斗！夢想，這多么令人熱血沸騰的詞，而當前，我們就有為之一戰的機會——運動會。

　　我相信，所有的人都是天才，而運動會就是你們展現自己才能的舞臺。你可以成為拉拉隊，用你的虔誠的呼喊振奮人心；你也可以成為運動員，馳騁賽場所向無敵；你還可以成為小記者，用你的筆傾述運動會的每一次感動…….只要有一顆熱愛集體的心，你能夠發揮的作用遠遠不止這些，你的任何付出，都會讓班級以你為榮。

　　運動會正如一場戰爭，用你們的熱情來立下這份軍令狀吧，運動會，你能為六班做什么?