背景： 新的三年級是由二年級的兩個班級共同組成的，同學們之間似乎還存在著一些班級芥蒂；而且小組成員之間，競爭有余，團結不夠；整個班級存在著嚴重的兩極分化情況。怎樣讓他們團結友愛，相互監督、幫助，取得共同進步，已成為一個嚴峻的問題，為了幫助每一個學生，提高班級成績，我決定召開《互幫互助，共同進步》的主題班會。

　　目的：

　　全員參與，班內每一個學生都參與本次班會，加強班級凝聚力。

　　通過班會中對故事反映的道理進行自評、他評，使學生對問題的認識有了一定的深度，明確互幫互助的重要性，使學生認識到團結的力量是無窮的，將“共同進步”作為自己學生階段的重要目標。

　　班會準備：

　　1 、 全班動員，告知此次班會活動主題，在全班征集相關的故事、小品、文字及圖片材料。

　　2 、聯系自己生活實際，查找自身不足。

　　3 、制作主題幻燈片。

　　基本步驟 ：

　　導入：由歌曲《三個和尚》導入（也可由學生講述）

　　1 、小故事：螞蟻的故事（小故事蘊藏大道理）。

　　（討論：通過這些歌曲和小故事，你讀懂了什么道理？）

　　2 、回憶一下：（感受集體的榮譽感）

　　當我們班取得進步時，你是什么樣的心情？

　　當我們班的節目得到校領導的肯定時，你是什么心情？

　　當我們學校考出兩名清華學子時，你是什么心情？

　　為什么？

　　3、想象一下：（面對現實，拋出問題）

　　當我們班被評為“差勁班”時，你會有什么樣的心情？

　　4 、討論：（探究方法，提高班級責任感）

　　你認為老師、班委對班級要求嚴格是對還是錯？是好還是壞？

　　你認為我們應該怎樣永遠擺脫“差勁班”的陰影？

　　你認為我們本學期的目標應該是什么？

　　5 、審視自我：（自評，發現不足，尋找進步方向）

　　你有哪些需要改進的地方？你希望和什么樣的同學結成朋友？（重點放在學困生）

　　6、游戲《找朋友》：

　　把需要幫助的學生名字貼在黑板上，讓愿意幫助別人，有能力幫助別人的同學去尋找自己的伙伴。以此結成幫扶對子，促進共同進步。

　　7、小結：一個班集體就像齒輪，

　　每一名同學就是一個環，一環扣一環；

　　只有彼此推動，才能正常、順利運行文