幼兒園六一兒童節教師代表發言稿（通用5篇）

　　在當下社會，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。你知道發言稿怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園六一兒童節教師代表發言稿（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園六一兒童節教師代表發言稿1

各位家長們、小朋友們：

　　大家好！

　　在這陽光明媚、花香彌漫的六月，我們迎來了小朋友最盼望的一天——“六一兒童節”。為了展示我園小朋友的風采，我園特舉辦了這次聯歡活動。

　　首先、我代表xx幼兒園感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加我們的活動，你們的到來是對我們工作最有力的支持。

　　作為我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們這學期對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。因此，這學期我們計劃：孩子除了要學市教委規定的必學教材外還必須創造性地學習一些新的、必要的知識，而快速閱讀和珠腦速算的學習能為幼兒的終生學習和發展奠定良好的興趣基礎，它們的教學活動理念和教育實踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學期要在全園加插開展快速閱讀的教學活動以及在中大班進行的珠腦速算的教學游戲。

　　首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學習方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發想象，拓寬視野，萌發情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語言學習能力，可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學習閱讀的關鍵期；所以要培養他們形成良好的閱讀習慣，形成自主閱讀的能力。開學初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養前閱讀和前書寫技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材，運用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實物、實物配字、動作配字、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進孩子們的生活，把學習化為孩子內心的渴望。

　　其次，多元智能理論認為，珠心算是從幾個方面訓練孩子，促進兒童全身心協調發展的。是運用雙手撥珠方式，增加左手使用次數，訓練左、右手協調配合能力；利用圖片文字、游戲方式記憶規則，讓孩子在不知不覺中掌握規則；堅持心算后進，適當練習、無心插柳的心態，不刻意追求心算結果。

　　努力體現趣味性和實效性相結合；學習珠心算的孩子，計算能力顯著增強，增強了空間記憶力能力，通過數譯珠，使孩子的視覺空間智能明顯提高；注意力得到明顯的改善。孩子通過聽（看）、撥、說，鍛煉了“各器官”的協調能力，也提高了注意力。

　　領悟力進一步加強。在教學上我們會要求教師運用多元培育手段，通過師生互動式、游戲式教學，體現“先有趣、后有效”的原則。同時還要注重引導孩子表現，強調賞識教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進步、成功，進一步完善了自信心及持之以恒的心態。

　　今天，我們為了同一個目標———那就是為了教育好孩子走到一起，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學情況：我園是一所有科學化管理的市一級幼兒園，具有雄厚的師資力量，教師均是幼師畢業的，部分已進修到大專學歷。同時，我園的硬件建設是市里一流的，我們的目標是為孩子一生的發展打基礎，使孩子在原有水平上都得到發展。

　　家長會最主要是讓家長能了解我園的工作情況，與家長有很好的溝通機會，呆會你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長關心的問題：比如家長要協助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時間，劑量姓名。及時看家園園地，那里有對孩子近段進步的表揚。有對您教育孩子提出的建議。有國內外教育的動向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫下來，貼在園地里，與大家共享等等。

　　大家有什么意見和建議可以留下來。以便我們更好的開展工作。使家長與幼兒園達成共識，形成教育合力。

　　幼兒園六一兒童節教師代表發言稿2

尊敬的各位家長、各位老師、各位來賓和親愛的小朋友們：

　　大家上午好！我是xx，是幼兒園大班的老師。

　　今天，我們以喜悅的心情迎來了“六一”兒童節。在這里，我榮幸地代表幼兒園的全體教職員工，向來參加“六一聯歡會”活動的家長、領導、來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！在這喜慶的時刻，我更要向我們幼兒園所有的小朋友們致以節日的祝賀！

　　每天六點半我就要起床，七點十分趕到幼兒園接第一趟車，下午五點半才能回家。孩子一進教室，安全的弦就拉得緊緊的，吃飯、入廁、學習、游戲、睡覺事事都要關心。一天下來真的很累，但當看到孩子們一天天懂事，一天天進步，我心里就有說不出的高興。

　　記得有一回午飯時間，我正準備給孩子們盛飯，因為一個孩子的腳突然一伸，把我絆倒在地，當時又氣又窘，沒想到這一個孩子主動來扶我，還說：“對不起，老師，你痛不痛呀？”一聲道歉和問候，讓我的心暖暖的，連忙起身說：“沒關系，老師不怕痛。但是你以后再不能把腳伸得這么遠，很容易讓小朋友受傷?！边@一次，我是用我的親身體驗給孩子們上了一堂安全課。

　　親愛的家長朋友們，3－6歲正是孩子接受教育的`最佳時期，這一個時期的教育對孩子一生將起著重要的作用。俗語說：“三歲看大，七歲看老”。教育和培養孩子要從小開始，從生活的一點一滴做起，為孩子的將來打下堅實的基礎。無論成功與否，首先，孩子應該是一個能適應各種環境能獨立生活的人。幼兒園的教育需要家長的支持與配合，“人無完人，金無足赤”在我們的工作中如有失誤或不足之處，還請各位家長多包容、多理解、多溝通，我們的出發點都是為了孩子，都是愛孩子們的。

　　我們是經過了專業學習和考核的幼兒教師，我們會科學地正確地去愛幼兒，從小培養他們良好的生活習慣和學習習慣，發展他們的語言和思維，開啟他們的智慧，讓這些純真的孩子們擁有一個快樂的童年、七彩的童年！

　　最后，祝大家身體健康、工作順利、合家歡樂！再次感謝大家的聆聽，預祝我們“六一聯歡會”活動圓滿成功！