技師學(xué)院家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

　　在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的技師學(xué)院家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好，我是本班班主任，在此我代表本班的全體任課教師對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，可以看出大家對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用。今天邀請(qǐng)大家來(lái)，主要目的是為了家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，也想對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題做一個(gè)相互交流，以便及時(shí)調(diào)整工作，制定好措施。

　　各位家長(zhǎng)，你們把孩子送到東營(yíng)市技師學(xué)院來(lái)，是希望把他們培養(yǎng)成有用人才，學(xué)到一技之長(zhǎng)，而不是僅僅是讓孩子坐到教室里這么簡(jiǎn)單。總體上說(shuō)，凡是做到這里開(kāi)會(huì)的家長(zhǎng)，你們的孩子都是相當(dāng)棒的，所以首先我要感謝家長(zhǎng)們把高素質(zhì)的孩子交到我們老師的手上！今天家長(zhǎng)會(huì)，我準(zhǔn)備重點(diǎn)談三大部分的問(wèn)題：一是簡(jiǎn)單介紹我們班級(jí)的有關(guān)情況；二是淺談目前學(xué)生們的特點(diǎn)；三是請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好幾項(xiàng)工作。

　　首先向家長(zhǎng)介紹一下我們班級(jí)的情況。班上共有男生47人。上學(xué)期是由張振老師帶班的，由于張老師接到學(xué)校的任務(wù)，到新疆支教，所以從這學(xué)期開(kāi)始由我接管。班上學(xué)生整體情況比并不是很理想，但經(jīng)過(guò)近一月的努力，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了很大的改善。先介紹一下班委成員。班長(zhǎng)是劉宋汝同學(xué)， 團(tuán)支書(shū)是隋成志同學(xué)，學(xué)習(xí)委員林洪波同學(xué)，紀(jì)律委員周文彬同學(xué)，勞動(dòng)委員崔淼同學(xué)，生活委員朱業(yè)偉同學(xué)。每位班委都有對(duì)應(yīng)的崗位職責(zé)。在組織班干部會(huì)議上，我向每位班委提出一崗多責(zé)，一票否定制度，每位班委必須首先要做到自律，要求別人做到的自己必須做到。對(duì)于犯錯(cuò)誤的班委在懲罰上要比其他同學(xué)還要嚴(yán)格。

　　本學(xué)期我班開(kāi)設(shè)的課程有汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、汽車英語(yǔ)、德育、語(yǔ)文、體育、音樂(lè)。任課老師反映我班上課紀(jì)律較好。汽車發(fā)動(dòng)機(jī)課程是由我和李新運(yùn)老師代理的，在上課過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn)上課表現(xiàn)較好的同學(xué)：焦明陽(yáng)、孫宇劍、隋成志、林洪波、唐旭、李瑞民、韓克斌、劉凱超、崔淼。

　　我們班級(jí)是學(xué)校設(shè)立的省級(jí)汽修專業(yè)試點(diǎn)班級(jí)，大家可能不清楚什么是試點(diǎn)班級(jí)，試點(diǎn)專業(yè)班級(jí)就是采用新的教學(xué)方法和理想的實(shí)訓(xùn)車間，也就是采用一體化教學(xué)，有專任老師進(jìn)行一體化教室的建設(shè)和教學(xué)的實(shí)施，所有的教學(xué)都會(huì)為試點(diǎn)專業(yè)班級(jí)的教學(xué)讓路的，是學(xué)校努力申請(qǐng)才會(huì)得到這樣的機(jī)會(huì)。因此，在這里，我會(huì)要求所有同學(xué)的專業(yè)技能素質(zhì)要比其他人要求更高。

　　參加本學(xué)期是技能大賽的同學(xué)有：劉宋汝，邢鵬輝，李新陽(yáng)同學(xué)。他們將在4月份上旬參加全市技能大賽，請(qǐng)有關(guān)家長(zhǎng)做好學(xué)生的思想工作。對(duì)于技能大賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)，不只是市里、我們學(xué)校也是有獎(jiǎng)勵(lì)政策的。甚至是政治獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。如果是參加全國(guó)大賽，對(duì)于獲獎(jiǎng)選手，還有機(jī)會(huì)拿到去免費(fèi)就讀專科或本科高一等學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　我們學(xué)校歷來(lái)對(duì)學(xué)生的兩操一衛(wèi)嚴(yán)格要求，包括早操、課間操和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。這學(xué)期以來(lái)內(nèi)務(wù)較好的宿舍有301宿舍，舍員是焦明陽(yáng)、劉凱超、隋成志、隋東超、田照源、李志興

　　302宿舍：劉樂(lè)、韓克斌、程松林、王學(xué)童、唐旭、萬(wàn)延偉、李寶勇

　　303宿舍：邢鵬輝、曹自強(qiáng)、林洪波、呂帥康、常曉昂、張兆磊、童良偉、左傳衛(wèi)。

　　當(dāng)然也存在著有些宿舍內(nèi)務(wù)經(jīng)常被通報(bào)的情況。

　　其次，淺談一下目前學(xué)生的一些特點(diǎn)。

　　學(xué)生存在的問(wèn)題

　　1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)干勁不足，滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取 。認(rèn)為來(lái)學(xué)校就是混畢業(yè)證的，還有同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是給家長(zhǎng)、給老師學(xué)的。

　　2、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不會(huì)自主學(xué)習(xí)，只是等老師講，被動(dòng)地接受你。老師一放手，自己根本不知學(xué)什么，學(xué)習(xí)上缺少自覺(jué)性主動(dòng)性。如果老師布置任務(wù)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，這時(shí)大部分同學(xué)就開(kāi)始不自主的講話，打鬧、做小動(dòng)作

　　3、部分學(xué)生在自我管理上放松自己，紀(jì)律觀念淡薄，有事有病不請(qǐng)假，個(gè)別同學(xué)存在遲到、曠課現(xiàn)象。學(xué)校規(guī)定請(qǐng)假必學(xué)帶假條，來(lái)不及帶假條的，家長(zhǎng)可以直接打電話，告知情況，跟家長(zhǎng)說(shuō)一下，不要太隨意讓孩子請(qǐng)假，否則造成孩子在心理上連家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)引不起重視，學(xué)生又怎會(huì)重視？所以，事假一般不要請(qǐng)，病假也要分輕重

　　4、手機(jī)問(wèn)題。有些同學(xué)帶手機(jī)上學(xué)，課上上網(wǎng)聊天，受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，根本不學(xué)習(xí)，唯一的理由就是聽(tīng)不懂，我不會(huì)。 這學(xué)期以來(lái)學(xué)校對(duì)學(xué)生手機(jī)要求特別嚴(yán)格，只要進(jìn)入教室，都要將手機(jī)統(tǒng)一存放，對(duì)于不上繳，或者是上課過(guò)程中玩手機(jī)的同學(xué)，手機(jī)一律要求老師沒(méi)收，并且由家長(zhǎng)親自來(lái)領(lǐng)取。

　　5、上網(wǎng)問(wèn)題。互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。我的社交軟件上也加了一些學(xué)生的QQ，從他們分享的一些信息來(lái)看，慘不忍睹，他們現(xiàn)在處于青春期，有些是非觀念分不清，不知道什么是好什么是孬，甚至有的會(huì)去分享一些黃色網(wǎng)站信息。

　　6、吃零食現(xiàn)象比較嚴(yán)重。有個(gè)別同學(xué)早上跑完早操以后，由于前一天晚上上網(wǎng)玩手機(jī)睡覺(jué)很晚，跑完早操后繼續(xù)躺下睡覺(jué)，上課之前來(lái)不及吃早飯，一下課，尤其是大課間就蜂擁出去買零食。有些同學(xué)的胃病就是這樣造成的。

　　7、打架、吸煙、喝酒、早戀問(wèn)題。這些問(wèn)題也是我們學(xué)校明文禁止的只要是一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，從嚴(yán)處理，開(kāi)除學(xué)籍。

　　大家都知道，現(xiàn)在很多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，大學(xué)的就業(yè)率比很多中職學(xué)校都低，難道能說(shuō)大學(xué)生的知識(shí)水平低了么？但是為什么大學(xué)生的就業(yè)能力和比他們年齡小、知識(shí)層次低的中職生相比卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如呢？ 在現(xiàn)代社會(huì)中，流傳著這樣一個(gè)故事：大學(xué)生和中專生一起去爭(zhēng)取一個(gè)工作崗位，只因?yàn)橹袑Ｉ趹?yīng)聘過(guò)程中撿起地上的一個(gè)紙團(tuán)而被錄取。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，一個(gè)人的素質(zhì)，始終是被用工企業(yè)放在首位的，最終，我得出了一個(gè)結(jié)論，在中國(guó)大地上，有能力的人多人牛毛，那么，在同等能力下，企業(yè)將更看重那些有素質(zhì)的人。所以，我制定了我班級(jí)的管理理念和班級(jí)精神：素質(zhì)＞能力＞知識(shí)！ 針對(duì)我班上學(xué)生的素質(zhì)情況，我要求所有學(xué)生要團(tuán)結(jié)、要愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，并對(duì)于在各種比賽中得獎(jiǎng)的同學(xué)予以重獎(jiǎng)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的集體精神和個(gè)人衛(wèi)生素質(zhì)，還要求學(xué)生碰見(jiàn)老師要問(wèn)好，寒暑假期間要幫家長(zhǎng)做家務(wù)勞動(dòng)，有機(jī)會(huì)的學(xué)生還應(yīng)該去社會(huì)去打打假期工，一是見(jiàn)識(shí)一下、接觸一下社會(huì)，二是鍛煉、發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人能力，三是培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。