教學計劃模板匯總5篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的教學工作又將續寫新的篇章,這也意味著,又要準備開始寫教學計劃了。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧,下面是小編精心整理的教學計劃5篇,歡迎大家分享。
教學計劃 篇1
健康:
1、在音樂伴奏下,一下一下地作徒手操。鞏固玩大型玩具的正確方法。
2、練習硬物投遠;助跑跨跳;走平衡板的技能。
3、進一步學習自我清潔的基本方法。(個別)改正錯誤的清潔習慣。
4、進一步學習穿脫衣物的技能。(個別)改正坐在地上穿脫衣物的不良習慣
5、有意識地用正確的姿勢坐、立、行、走,理解這對身體的益處。
6、了解危險動作所造成的不良后果。(個別)糾正不安全的行為。
語言:
1、(低)樂于運用普通話進行表達。(高)逐步糾正錯誤的讀音。
2、(低)樂于參與閱讀活動,掌握正確的閱讀方法。(高)通過相象和推理,嘗試創編簡單的兒歌。
社會:
1、(低)努力克服思家情緒,愉快地上幼兒園。(高)以積極的態度迎接新學期的到來。
2、了解身邊女性對社會的貢獻,萌發熱愛之情。
3、愛惜公共的、他人的、自己的用具、玩具,自覺地進行收拾、整理。
4、初步理解遵守規則的意義,逐步學習控制自己的不良情緒。(部分)改正在家亂發脾氣的不良行為。
科學:
1、了解春季氣候對人與動植物的影響。
2、知道樹木的作用,了解種植的意義。
3、(低)繼續體驗1-7的數序,認識長方形、梯形、橢圓形和半圓的基本特征。
(高)1、在組合圖形中懂得區分正方體、長方體、球體,發展空間思維。
2、掌握數的分解與組成的方法,了解整體與部分的關系。
藝術:
(1)充分感受歌曲、舞蹈的風格、特點,大膽用自己的動作表現。
(2)能大方的在同伴、老師前作表現。
教學計劃 篇2
一、總體思路
根據實驗教科書課程標準的要求,以學生不斷擴展的生活及社會經驗為基礎,結合學生心理發展和社會生活的需要,與七年級和八年級(上冊)學習內容的相銜接,八年級(下)的主要思路是:以培養學生的公民意識為中心,重點放在使學生從法律上了解和認識到自己作為中國公民的權利和義務,知道如何去維護自己的公民權利,如何去履行自己的公民義務。最后把落腳點放在培養學生的社會責任感這一點上。
在編寫上,繼續遵循生活邏輯的整體性原則,不把人生、心理、道德、法律、個人、社會、國家等分開安排,而是把他們有機地融為一體,在行文上以提升學生的行為為主線,目的在于使學生能真正地融和相關知識于正確的行為之中,既達到知識教學的目的,又能提高德育和法制教育的實效性。
二、教學目標
以成長中的學生為出發點,在學生逐步擴展的生活經驗的基礎上構建教學內容,是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學生學會交往與合作,而下冊的教育主題是幫助學生主動維護權益,自覺履行義務。通過教學使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識和兩者的關系,了解和掌握我國法律規定公民在人身、文化和經濟方面的權利和義務,引導學生樹立正確的權利義務觀,崇尚公平和正義,做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。
三、教學主要內容
在學生不斷擴展的生活中,與別人打交道,不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術,而且必須正確處理權利義務關系問題。了解自己的合法權益和應該承擔的義務,正確行使權利、自覺履行義務,是學習交往的繼續,是進一步提高道德水平的需要,更是增強法律意識的需要,有利于進一步增強學生的公民意識。因此,按照課程標準"學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎""幫助學生做負責任的公民"的基本理念,以及"權利義務"等內容標準,圍繞權利義務這一大的教育主題,綜合建構本冊的教學內容。具體內容分為四個單元,圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開,設置了十課教學內容:"國家的主人廣泛的權利"、"我們應盡的義務"、"生命健康權與我同在"、"維護我們的人格尊嚴"、"隱私受保護"、"終身受益的權利"、"擁有財產的權利"、"消費者的權益"、"我們崇尚公平"、"我們維護正義"。
四、教學重點
1、理解權利與義務的關系,學會尊重他人的權利,履行自己的義務。
2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害,了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護,學會運用法律保護自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。
3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。
4、知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人,學會換位思考,能夠與人為善。
5、知道公民有受教育的權利和義務,學會運用法律維護自己受教育的權利,自覺履行受教育的義務。
6、知道法律保護公民的財產,未成年人的財產繼承權和智力成果權不受侵犯,學會運用法律維護自己的經濟權利。
7、知道法律保護消費者的合法權益,學會運用法律維護自己作為消費者的.權利。
8、懂得社會是一個合作系統,合作既帶來利益也產生負擔,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會穩定和個人的發展,樹立公平合作意識。 9、懂得正義是面向每個人的,它要求每個人都必須自覺遵守制度規則和程序,沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為,養成積極健康的社會正義感,以自覺遵守各項社會規則和程序為榮,努力做有正義感的公民。
五、教學難點
1、理解權利與義務的關系,學會尊重他人的權利,履行自己的義務。
2、知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人,體會'己所不欲,勿施于人'的道理,學會換位思考,能夠與人為善。
3、知道公民有受教育的權利和義務,學會運用法律維護自己受教育的權利,自覺履行受教育的義務。
4、懂得社會是一個合作系統,合作既帶來利益也產生負擔,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會穩定和個人的發展,樹立公平合作意識。
六、教學方法
講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。
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