關(guān)于舞蹈教學(xué)計劃范文錦集九篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是時候?qū)懸环菰敿毜慕虒W(xué)計劃了。那么如何輸出一份打動人心的教學(xué)計劃呢？下面是小編為大家收集的舞蹈教學(xué)計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

舞蹈教學(xué)計劃 篇1

　　一、 班級特點分析

　　少兒舞蹈班招收的都是1~3年級左右的學(xué)生，這個年齡的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)習(xí)動作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好地氣質(zhì)，提高學(xué)生良好的音樂素質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對舞蹈的了解。

二、 教學(xué)重點

　　針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。

三、 教學(xué)效果

　　1、 軟開度達到一定的標準（橫、豎叉、下腰、壓腿）完成。

　　2、 模仿手段（能夠很快很形象的模仿老師的動作）

　　3、 表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）

四、 教學(xué)手段

　　1、 有計劃的制定出每節(jié)課時的教學(xué)目標，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點。

　　2、 每次教授新課由老師表演示范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。

　　3、 有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)（10分鐘）步驟：

　?。?）教授正確的把握壓腿方法；

　　（2）教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；

　　（3）口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí)；

　?。?）口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨完成；

　?。?）配合音樂，完成組合。

五、 教學(xué)計劃

　　根據(jù)每期課時，分為四大階段進行訓(xùn)練。

　　1、 通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動身上的每一個關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓(xùn)練。

　　2、 由單一的動作練習(xí)過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講

　　解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　3、 這個階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加

　　大組合的訓(xùn)練，同時還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力，全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

舞蹈教學(xué)計劃 篇2

　　一、舞蹈教學(xué)計劃

　　本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位；學(xué)習(xí)幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學(xué)習(xí)發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二、舞蹈教學(xué)要求

　　1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

　　2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

　　3、認識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

　　4、學(xué)會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

三、舞蹈教學(xué)進度安排（共16課時）

　　第一課時：

　?。ㄒ唬⒔虒W(xué)工作：

　　學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、愉快地隨老師學(xué)習(xí)舞蹈；認識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）

　　認識身體動作分解：

　　1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子－頭胸肚子

　　2－8：反復(fù)一次。

　　3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）

　　4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳

　　5－8：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次。

　　6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭

　　7－8：左前方－右后方（雙手平伸）

　　8－8：反復(fù)一

第二課時：

　?。ㄒ唬⒔虒W(xué)工作：

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規(guī)等

　　2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

　　手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立

　　1－8：雙手前伸五指伸開，手（打開－合攏）

　　2－8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸－雙山膀（手轉(zhuǎn)動）

　　3－8：左手握拳－打開，反復(fù)一次

　　4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）

　　重復(fù)一次

第三課時：

　　（一）、教學(xué)工作：

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

　　2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

　　小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

　　1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步

　　2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳），腳做小跑步

　　3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；

　　4－8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次）

　　間奏：重點練習(xí)腳尖腳跟踢步反復(fù)一次

第四課時：

　?。ㄒ唬⒔虒W(xué)工作：

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等

　　2、學(xué)習(xí)踵趾步：小八字步準備，

　　1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方

　　2－8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方

第五課時：

　?。ㄒ唬?、教學(xué)工作：

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

　　2、學(xué)習(xí)勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳－繃腳，提醒幼兒面帶笑容。

　　腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

　　1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺動

　　2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

　　3－8：重復(fù)第一個八拍

　　4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

　　5－8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點

　　6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

　　7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點

　　8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

第六課時：

　?。ㄒ唬⒔虒W(xué)工作：

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

　　2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

　　小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

　　1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次）

　　2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳），腳做小跑步

　　3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；

　　4－8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次）

　　間奏：重點練習(xí)腳尖腳跟踢步

　　反復(fù)一次

第七課時：

　　（一）、教學(xué)工作：

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等

　　2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》

　　小律動《螢火蟲》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

　　1－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊

　　2－8：雙手做小鳥飛－身體由1點側(cè)向3點，反復(fù)一次

　　3－8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復(fù)一次；

　　4－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊

　　間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

　　后四個八拍反復(fù)一次

第八課時：

　?。ㄒ唬?、教學(xué)工作：

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等

　　2、復(fù)習(xí)小律動《螢火蟲》

　　前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

　　1－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊

　　2－8：雙手做小鳥飛－身體由1點側(cè)向3點，反復(fù)一次

　　3－8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復(fù)一次；

　　4－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊

　　間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

　　后四個八拍反復(fù)一次

　　3、學(xué)習(xí)小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。

　　第九課時：

　　（一）、教學(xué)工作：

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、壓腳背跪坐、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等

　　2、學(xué)習(xí)頭部動作組合：

　　前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調(diào)幼兒面帶微笑

　　1－8：雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前

　　2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前

　　3－8：反復(fù)第一個八拍；

　　4－8：反復(fù)第二個八拍