八年級上地理教學計劃
光陰如水,老師們的教學工作又將有新的目標,做好教學計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶,以下是小編精心整理的八年級上地理教學計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
八年級上地理教學計劃1
一、指導思想
在新課標理論的指導下,特別是以《標準(20xx年版)》為依據,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,參考,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,加強集體備課,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
二、 教學任務
本學期講授九年義務教育課程標準實驗教材(人教版)——《中國地理》(八年級上冊)。
三、學生情況分析
總體上講,本屆初二生是全縣選拔較好的學生,學生來自各鄉鎮,學生差異大,學生學習積極性比較高,課堂討論較激烈,具備一定的學習自覺性,求知欲較高。課堂氣氛好,學生思維靈活;四個班當中每班學生上課活躍,尖子生較多。班班 學生積極,差生面小。各班學生學習主動,比較平衡。
四、教材分析
八年級地理上冊(人教版)教材內容是中國地理為主,分為從世界看中國、中國的自然環境、中國的自然資源和中國的經濟發展 四大部分。八年級地理上冊表現出對各種能力的培養,教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊,資源豐富,但存在巨大的地域差異,這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。
例如:我國的疆域面積居世界第三,但東西和南北都跨度很大,帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。
例如:我國地形以山地為主,但地形復雜多樣。自然環境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環境的差異帶來了各區經濟、文化等方面的不同。因此北方地區的能源與工業,南方地區的商業與農業,西北地區礦產資源與畜牧業,青藏地區的高寒景觀各具特色形成了四大地區差異。
又例如:我國自然資源豐富,許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多,經濟發展東西差距較大,許多重要的資源分布不均,在利用的過程中出現極大的浪費。以可持續發展的戰略,如何因地制宜地開發可更新能源,保護好現有的能源是我們在這一章節不可忽略的主題思想。
五、教學總目標:
1、通過義務教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學習,學生在知識、能力、情感態度與價值觀幾方面得到發展。
2、成績:努力提高學生的成績,在月考、期中期末考試中爭取沒有不及格學生。
3、期考目標:人平均分70以上,綜合成績排名力爭定安縣前三名
六、具體措施
1. 教學中充分發揮雙主體的作用,采用各種形式,給學生一個學習探究、合作的空間,培學習地理的興趣、積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎上,注重過程和方法,情感態度和價值觀的形成與培養。
2.有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力,并且要大力開發課程資源,豐富學生的地理知識,學習生活中的地理,學習有用的地理。
3. 教學中做到精講,重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學技巧和藝術,提高課時效益。訓練題要做到精選、精練,鼓勵微型試題。做到講練結合,努力提高復習效率。
4. 重點熱點抓輻射 重點據生活實際中的具體問題,運用地理知識解決問題,學以致用、活學活用,切忌將教材內容重復復習一遍,應在所例舉的重點熱點專題復習中,運用探究性、自主性的學習方法,相互研討、歸納,讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學生思維,培養學生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”
5、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課,搞好集體備課,努力講好每一節課;講究練習的實效性。
6、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。
7、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
8、積極參加教研教改活動,在教研組,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。
9、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發學生學習興趣。
10、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
總之,在本學期中,我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質量,取得新的成績。向學校、學生、家長交一份滿意的答卷。
八年級上地理教學計劃2
為了更好地做好本學期地理教學工作,完成本學期主要的地理教學任務,提高教育教學此文轉自成績特制定教學計劃如下:
一、學生基本情況分析:
本年級大部分學生思想覺悟高,上進心強,能夠遵守紀律,熱愛學習。但班級之間教學成績差距較大,尤其是三班,有不少學生好動、貪玩,精力不集中,學習方法欠恰當,因而學習成績不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教。
二、教材分析:
本學期主要的地理教學任務:主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環境、中國的自然資源、中國的區域地理。
第一章:中國的疆域與人口。主要學習中國的疆域、行政區劃、人口、民族,介紹了我國的領土情況、行政區域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。
第二章:中國自然環境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況,介紹了對我國經濟發展的有利影響,并指出了不足。
第三章:中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。
第四章:中國經濟:介紹了區域地理的劃分。重點講述了四大區域的情況。
三、教學措施:
1、以課改的精神和要求指導教學。要根據教學目標、教學任務的要求選擇教學方法,特別要注重激發學生學習的積極性、創造性,以便順利地實現教學任務,完成教學任務。注重課堂教學改革與創新,信息技術的應用與整合:教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統,不僅要重視學生學習的結果,更應注重師生共同探究新知識的過程,重視學生學習的經歷和經驗,關注學生體驗、感悟和實踐的過程,通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬,豐富學生的經歷和經驗,改變學生的學習方式,實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。在平時的教學中,強調地理同生活實際的聯系,創造一切條件,讓學生感知生活中處處有地理,引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。
2、要注重非智力因素的優化與智力潛能的開發,以學生發展為本,一切為了學生,全面關心學生;提高教學效益,保證教學質量此文來自優秀,推出教學品牌。此文轉自
3、要特別注重學習方法的研究和指導,以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動,精于業務、精備教案,周到思考、周密安排,嚴格要求、嚴把關口;勇于改革、勇于創新,來夯實每一位學生的學習基礎,以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。
4、強化對基礎知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結合,進行全方位的開放性試題訓練。
四、教學進度:
教學進度表:
第1---3周,學習課本第1章(難點章節、重點章節)
第4---8周,學習課本第2章(難點章節、重點章節)
第9---10周,復習,迎接期中考試
第11周,期中考試
第12----20周,學習第3、4章
第22、23周,復習
第24周,期末考試、寒假
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