【精選】語文教學總結匯總五篇
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此我們要做好歸納,寫好總結。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編幫大家整理的語文教學總結5篇,希望能夠幫助到大家。
語文教學總結 篇1
一、指導思想
以當前小學語文教學改革熱潮為背景,以全面提高學生語文素質為培養總目標,以《九年義務教育全日制小學語文教學大綱》為指導思想,從發展的角度制訂本教研計劃。
二、工作內容及重點
1、課堂教學中,緊緊圍繞素質教育這一中心任務,嘗試“通過改變學生的學習方式,切實落實學生的主體地位,提高課堂教學效率。
2、通過多種形式和途徑發現和培養學科教學骨干教師,提高整體師資水平。
3、根據上級有關活動精神,切實組織好各級各類競賽活動。其中,通過改變學生的學習方式,提高課堂教學效益是本學期教研工作的重點。
三、工作措施
(一)、課堂教學改革方面
1、抓常規,促教改。繼續抓好課堂教學常規工作,規范教師的課堂教學行為。重視教學現狀調查與教學問題研究,及時反思,提倡寫教學工作日記。
2、融科研,促教改。以教研活動為契機,力求在教學調查,組織公開課,觀摩課的教學中均以課題為統率,使教學研究和學科科研在最大程度上融合。
3、分層次有重點開展“改變學生學習方式”研究,引導教師更加注重研究“學”。
4、完善評價機制,結合課堂教學評估活動,充分發揮教學評價的導向、調控、鑒定、激勵作用。
5、積極倡導現代教育技術,利用本校優勢,充分發揮多媒體在課堂教學中的作用。
(二)、加強特色,有效開展,提高學生的語文素養
1、圍繞學校“精典誦讀”這一特色,各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標”里小學生必背古詩,同時有所拓寬。繼續開設語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時。各班進行讀書朗誦活動,班級的圖書角要經常更新,合理管理,經常按計劃閱讀課外書。
2、寫字教學,語文老師要明確自己的責任,做到時間保證,指導到位。本學期將舉行兩次寫字比賽,不定期寫字教學的督察。尤其是低年級語文老師,更要重視班級的整體寫字水平的提高,
(三)、教師教研學習方面
1、組織教師觀摩各種類型的公開課、研究課、示范課,獲取可資借鑒的經驗和做法。
2、要求教師積極參與課題研究,通過課題研究,驅使其學習教育科研理論,熟悉教育科研過程和方法,不斷提高教育科研素養。
四、工作安排
九月份:
1、制訂教研工作計劃;
2、第一次教研會議:明確本學期教研工作重點3、協助教導處檢查教學計劃制定情況;
十月份:
1、語文教師匯報講課。
2、組織舉行寫字、朗誦比賽活動。
十一月份:
1、協助教導處作好期中備課、作業檢查;
2、教研工作反思,作好總結;
十二月份:
1、組織備課筆記、學生作業檢查。
2、教學工作總結一月份:復習策略專項會議,組織復習,搞好總結。
語文教學總結 篇2
為了全面推行有效教學,優化教學過程,提升我鄉村小語文教師的業務能力和教學水平,給廣大教師搭建課堂教學交流和展示的平臺,11月9日和11月15日,分別在小橫垅鄉中心小學多媒體教室舉行了青年教師觀摩課和村小語文教師課堂教學大比武活動。
11月9日進行的觀摩課教研活動,由中心小學兩位年輕教師分別上了一堂語文和數學觀摩課,目的在于讓村小教師了解新課程標準的“三維目標”在課堂中如何實現,及現代化教學輔助手段有助于教學目標的實現,并可以擴充課堂的教學容量,從而更新自己的教學觀念。
11月15日舉行的村小語文教師教學比武教研活動,這次比賽雖然參賽選手都是中老年教師,但老師們激情、投入的語言,讓所有觀課老師感受到了中老年教師對語文教學深深的熱愛。充分體現了老年教師的教學理念、語文素養、對教材的理解以及課堂教學的調控能力,展示了他們良好的個人素質、過硬的教學藝術,努力探索、昂揚向上的精神風貌,演繹了求真務實、追求高效的課堂教學。經過評委的認真評審,雷坡村小的黃長友教師獲一等獎,東垅村小的賀奇華教師獲二等獎,羅豐村小的李水清教師獲三等獎,楊柳村小的劉炳求、金子村小的石通會、希望村小的郭世旦、大同村小的龍淑青等4位教師獲優勝獎。本次教研活動,不僅給農村老年教師提供了一個展示自我風采的平臺,同時也增強了兄弟學校之間的交流和學習。
此次活動,不僅給老年教師提供了一個展示自我風采的舞臺,也是一次學習交流的大好時機。老年教師扎實的教學功底和一絲不茍的敬業精神給大家留下了深刻的印象。不同村小教師既是競爭對手,又是共同進步的促進者。就讓我們借著這股東風,揚帆前進!
語文教學總結 篇3
一、教學總目標
以《課程標準》的新理念和新目標,致力于學生語文綜合素質的提高和學生學習方式的改變。感受文學作品中生動的形象,體會豐富的感情和深刻的寓意,品味和積累優美的文學語言;體會作者的豐富的情感學會說真話,抒真情,寫出真實感受;感受鄉土文化的獨特魅力,學會從生活中獲取豐富的寫作材料;學習記敘和描寫相結合的寫作方法,了解議論和說明的一些方法,學習寫簡單的說明文;了解聯想、想象和夸張的作用;在寫作中學習運用想象。
培養學生的良好行為、學習習慣,在課外輔導的過程中對學生進行多方面強化教育,是學生能夠意識到自己存在的問題并加以改進,建立起學生自己的自信心。鼓勵學生參加各種語文作文大賽,在與外面接觸的同時提高自己,最終達到學生的全面進步。
二、教學分目標
欣賞名家優秀詩文,萌生閱讀文學作品的興趣;感受文學作品中生動的形象,體會豐富的感情和深刻的寓意;懂得寫作文要有感而發,主動觀察并感受生活的變化;投身“我愛文學”主題活動,在活動過程中親近文學,熱愛文學,嘗試表達,學會合作。
認識作品展現的多姿多彩的生活畫卷,體會作者的豐富的情感;根據作品的內容展開聯想,發表自己的看法;體會文學作品對少年兒童健康成長的意義,珍惜金色年華;回憶過去的生活,學會說真話,抒真情,寫出真實感受;主動與人交流,說話注意對象、場合,用語文明得體。
培養學生的愛國主義情操,了解過去,展望未來;學習古代成名詩人作家的學習方法與事跡,建立起學生心中的那股奮發圖上的學習精神。對面前的所有事物進行分類,觀察,摘抄。
聯系作品的文化背景,了解民俗文化的豐富內涵;欣賞作品展現的優美畫面和語言風格,體會作者的美好情思;調查家鄉的風俗民情,感受鄉土文化的獨特魅力;懂得生活是寫作的源泉,學會從生活中獲取豐富的寫作材料;走進圖書館,學會檢索書目,查檢工具書,根據需要進行摘錄,做讀書卡片。
欣賞散文優秀、精辟的語言,體會課文表達的感情;了解課文抓住特征寫景的方法和寫景的層次;學會觀察景物的特點,并作簡單描述;說話有針對性,有吸引力,善于打動別人。
學習科學家的科學思想、科學精神和科學方法,學習他們的創新精神;了解一些科學知識;學習記敘和描寫相結合的寫作方法,了解議論和說明的一些方法;學習寫簡單的說明文;進行采訪、調查等實踐活動,了解身邊的科技發明情況,學習寫科技新聞,并進行口頭發布。
三、教學重點
欣賞名家優秀詩文散文,萌生閱讀文學作品的興趣;感受文學作品中生動的形象,體會豐富的感情和深刻的寓意。學會觀察景物的特點,并簡單描述。
體會作者的豐富的情感,根據作品的內容展開聯想,發表自己的看法,珍惜金色年華。
了解民俗文化的豐富內涵,欣賞作品展現的優美畫面和語言風格,體會作者的美好情思。
感受文學作品中生動的形象,體會豐富的感情和深刻的寓意,品味和積累優美的文學語言;體會作者的豐富的情感學會說真話,抒真情,寫出真實感受;感受鄉土文化的獨特魅力。
學習科學家的科學思想、科學精神、科學方法和創新精神,對自己進行鞭策。
初步了解聯想、想象和夸張的作用,在寫作中學習運用想象思維。
四、教學難點
懂得寫作文要有感而發,主動觀察并感受生活的變化;親近文學,熱愛文學,嘗試表達,學會合作。
根據作品的內容展開聯想,發表自己的看法,學會說真話,抒真情,寫出真實感受,說話注意對象、場合,用語文明得體。
體會作者的美好情思,學會從生活中獲取豐富的寫作材料,學會檢索書目,查檢工具書,根據需要進行摘錄,做讀書卡片。
了解一些科學知識;學習記敘和描寫相結合的寫作方法,了解議論和說明的一些方法;學習寫簡單的說明文。
初步了解聯想、想象和夸張的作用;在寫作中學習運用想象;學習婉轉拒絕。
有步驟的滲透教學思想方法,培養起學生的思維能力和解決問題的能力。
在實際生活中發現問題,提出問題,解決問題的過程。初步培養探索解決問題的有效方法,形成觀察、分析和推理的能力
五、教學心得
經過這些年的教學工作,總結了自己的工作經驗和實踐計劃,我已經很大程度上了解了學生在學習語文中遇到的困難與問題。綜上是我所提出的新一年里的教學總結,如果學生能夠按照我所提出的要求進行努力學習,是能夠在一年里有很大的提高。這是我分內的事,但是我也需要家長的配合才能夠將學生的平常表現與成績掛鉤,實現共贏。
語文教學也是一門很強的藝術,把握不好,使學生喪失了對語文的興趣,這就不僅僅是學習態度的問題了,也是對我們優秀漢字文化的'損失。我深知其中的道理,平常也是努力教學,希望能夠將學生帶到更高一層的水平。這是我的一年嘴基本的工作總結與目標。
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