關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃匯總八篇

　　時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計(jì)劃吧。相信寫教學(xué)計(jì)劃是一個讓許多人都頭痛的事情，下面是小編精心整理的信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　我校的信息技術(shù)教育教學(xué)工作要以黨的十六大精神為指導(dǎo)，以與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，圍繞“內(nèi)抓管理、外樹形象、加快發(fā)展、提高質(zhì)量”的總體工作思路，以教育信息化工程建設(shè)為重點(diǎn)，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教育改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

　　加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究。

　　1．繼續(xù)在全區(qū)信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)教育理論活動，加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，提高我區(qū)信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。

　　本學(xué)期我區(qū)將利用教研活動時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。

　　[具體活動]：7月份對全區(qū)教師進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的培訓(xùn)。

　　2．進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評價(jià)制度，提高集備、教研的實(shí)效性。

　　不斷完善教研組的管理、評價(jià)、激勵機(jī)制，提高教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法

　　。每月的第一周為各片集備時(shí)間，由各片長組織實(shí)施，另三個周組織全區(qū)集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——學(xué)習(xí)——設(shè)想——交流”的過程開展教研。

　　3．積極探索網(wǎng)上教研活動新模式，利用信息技術(shù)教師隊(duì)伍的優(yōu)勢，提高教研活動的層次和效率。并且通過活動，及時(shí)總結(jié)推廣，帶動全區(qū)其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研，推動我區(qū)的信息技術(shù)應(yīng)用。嘗試在信息技術(shù)課中進(jìn)行“雙語”教學(xué)。確立實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師，制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案及實(shí)施措施。

　　4．抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測

　　根據(jù)課改新理念，倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系。評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。發(fā)揮評價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評價(jià)，激勵學(xué)生發(fā)展特長，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識的能力。

　　在抓好開課的同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)知識和掌握情況進(jìn)行檢測，教

　　師組織學(xué)生各單元小測試，學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此基礎(chǔ)上及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　5．做好學(xué)生上機(jī)考核工作，重點(diǎn)抓好各種競賽活動

　　今年的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機(jī)考試，上機(jī)考核時(shí)間全市統(tǒng)一于5月上旬考試，各校教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，學(xué)校要積極配合這項(xiàng)工作，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。確保我區(qū)網(wǎng)絡(luò)考核的成功。

　　要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作、機(jī)器人制作和程序設(shè)計(jì)競賽工作，在全區(qū)學(xué)校積極參與的基礎(chǔ)上，定期對骨干學(xué)生作品進(jìn)行指導(dǎo)。各校要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動時(shí)間、定活動內(nèi)容，各校信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢，努力提高我區(qū)學(xué)生的競爭能力與水平，爭取在市比賽中獲得好成績。

　　[具體活動]：

　　①4月份學(xué)生電腦作品制作競賽

　　②5月份教師、學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽

　　三、加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的研究，推進(jìn)信息技術(shù)于學(xué)科的整合。

　　配合基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外，重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)

　　的新模式和新方法，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　為了使名師工作室工作能順利推進(jìn)、發(fā)展，“引領(lǐng)、合作、分享、進(jìn)取、共贏”是本工作室的工作理念，結(jié)合我市中職計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，特制定本工作室的年度工作計(jì)劃如下。

　　一、目標(biāo)

　　（一）總體目標(biāo)

　　努力將本工作室打造成新密市特色品牌工作室，使其成為新密市計(jì)算機(jī)教學(xué)與研究的重要基地。經(jīng)過兩年的拼搏，使本室成員實(shí)現(xiàn)師德修養(yǎng)出樣板，課堂教學(xué)出精品，課題研究出成果，管理崗位出經(jīng)驗(yàn)。發(fā)揮他們在本學(xué)科中的示范、輻射和帶頭作用。

　　（二）具體目標(biāo)

　　1、打造一個具有較強(qiáng)的研究和合作能力、在市內(nèi)有一定知名度的名師團(tuán)隊(duì)，形成一個引領(lǐng)計(jì)算機(jī)學(xué)科整體發(fā)展的研究中心。

　　2、構(gòu)建一個集教學(xué)、科研為一體的培訓(xùn)體系，形成一個規(guī)范、系統(tǒng)的培訓(xùn)中心，促進(jìn)計(jì)算機(jī)教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　3、建立一個集專家、教師、課件、課例、論文等成果為一體的課程資源庫，形成一個功能齊全、良性循環(huán)的資源網(wǎng)絡(luò)。

　　4、以課題研究為載體，培養(yǎng)工作室成員獨(dú)立開展教學(xué)研究，工作室成員結(jié)合各自實(shí)際、立足課堂教學(xué)參與，形成各自研究成果，為課題結(jié)題提供過程性資料，有教研活動記載與反思，并享受課題成果。有教研活動記載與反思。

　　5、工作室每個成員積極承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)。每位成員上校級公開課每月2節(jié)以上，認(rèn)真參加評課議課活動，兩年內(nèi)要上一次市級示范課或公開課。

　　6、成果展示：每個成員都應(yīng)有教育教學(xué)手記，教育教學(xué)案例，論文。每年內(nèi)至少要獲得一次市級以上的教育、教學(xué)、科研成果獎勵。

　　三、任務(wù)

　　（一）名師工作室工作任務(wù)

　　名師工作室在主持人的領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)工作室成員完成以下工作任務(wù)：

　　1、建立制度和檔案。

　　（1）制定名師工作室總體發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃。

　　（2）主持人及相關(guān)人員工作職責(zé)、年度計(jì)劃、屆終總結(jié)。

　　（3）集工作室發(fā)展和個人成長各種過程性資料，建立日常管理檔案。

　　2、營造學(xué)習(xí)氛圍。

　　（1）工作室有相應(yīng)數(shù)量的學(xué)科前沿書籍。

　　（2）每人閱讀2教育教學(xué)專著，并有1.2萬字以上的讀書筆記或反思體會。

　　（3）定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表工作動態(tài)、取得的成果，交流心得體會，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。

　　3、完成培養(yǎng)任務(wù)。

　　（1）主持人與學(xué)員簽訂培養(yǎng)責(zé)任書，并能經(jīng)常進(jìn)行溝通交流，做到有主題、有時(shí)間、有記錄。

　　（2）力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員及幫帶對象梯級攀升。

　　（3）使他們能夠獨(dú)立上有價(jià)值的教學(xué)示范課，能夠獨(dú)立參與校本課程開發(fā)。

　　（4）工作室每位成員與幫帶老師，相互聽評課，有聽評課記錄、研討記錄。

　　4、承擔(dān)教師繼續(xù)教育相關(guān)任務(wù)。承擔(dān)全市教師繼續(xù)教育相關(guān)工作，承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的開發(fā)、授課與指導(dǎo)等相關(guān)工作任務(wù)。

　　5、開展教育教學(xué)研究。

　　（1）確定2個教育教學(xué)科研課題。

　　（2）任期內(nèi)至少完成一項(xiàng)鄭州市級以上科研課題，并形成較高質(zhì)量的研究報(bào)告、科研論文或?qū)W術(shù)著作。

　　（3）有教研活動記載與反思，有成員自我發(fā)展記錄。

　　（4）積極探索各具特色的名師工作室運(yùn)行模式和中青年骨干教師培養(yǎng)模式，形成多種形式的有形成果。

　　6、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

　　（1）每學(xué)期定期組織工作室成員兩次到定點(diǎn)學(xué)校開展聽評課、教（科）研和交流活動。

　　（2）每學(xué)期至少圍繞一個教育話題或問題，結(jié)合工作實(shí)際，完成一次主題發(fā)言或?qū)ｎ}報(bào)告。

　　（3）工作室在新密教育信息網(wǎng)開設(shè)博客或論壇，每月發(fā)表日志，網(wǎng)頁欄目清晰，內(nèi)容豐富，且有一定的訪問量。

　　（二）名師工作室相關(guān)人員工作職責(zé)

　　1、主持人職責(zé)：制定規(guī)劃、年度計(jì)劃和制度；為每位成員的發(fā)展進(jìn)行個性化定位；按照工作歷，定時(shí)安排研討、下校或報(bào)告活動；負(fù)責(zé)成員的工作考核和經(jīng)費(fèi)的安排使用；自覺履行工作室成員職責(zé)，發(fā)揮表率作用。

　　2、助理職責(zé)：當(dāng)好參謀，為主持人提供合理化建議；配合主持人抓落實(shí)，并做好有價(jià)值材料的整理工作；監(jiān)督工作室經(jīng)費(fèi)支出的合理性。

　　3、導(dǎo)師職責(zé)：定期對工作室主持人及成員的工作進(jìn)行評估和現(xiàn)場指導(dǎo)，經(jīng)常和主持人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，幫助工作室的每位成員解決學(xué)術(shù)困惑。

　　4、研修人員職責(zé)：在主持人的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)好名師工作室主持人和導(dǎo)師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

　　四、措施

　　1、根據(jù)上級精神，制定出詳細(xì)的學(xué)年（學(xué)期）計(jì)劃，定期舉行工作室成員例會，檢查落實(shí)工作進(jìn)度和要求，做好年度的工作總結(jié)并推廣研究成果。

　　2、發(fā)揮工作室示范引領(lǐng)作用，與青年教師結(jié)對幫扶，使他們教育教學(xué)水平快速提高。

　　3、開展教育、教學(xué)研究。為全校乃至全市教師提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平。

　　4、帶領(lǐng)工作室成員系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與課程改革理論，要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。

　　5、定期組織開展靈活有效的研討活動，開展學(xué)術(shù)研究要求成員積極參加工作室確定的科研課題，并定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。

　　６、不定期選派成績突出的成員外出學(xué)習(xí)、觀摩，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

　　７、建立規(guī)范的工作室成員個人成長檔案，全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過程。嚴(yán)格執(zhí)行定期考核評估制度，使工作室成員相互督促，共同提高。

　　五、特色文化建設(shè)

　　１、請教育心理學(xué)專家為成員進(jìn)行心理輔導(dǎo)，摒棄常年累積下來的負(fù)面心理，以健康、向上、輕松的狀態(tài)投入教學(xué)，獲得較強(qiáng)的職業(yè)幸福感。

　　２、采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，為成員提供最新教育書籍，提高理論水平，從知識的源泉中獲得力量。

　　３、組織師生交流會，增大學(xué)生的參與度，深化師生的感情，為教學(xué)幸福指數(shù)的'提高打下基礎(chǔ)。

　　４、樹立良好的教風(fēng)，進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，提高師德素養(yǎng)，加上較高的文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)，使我區(qū)化學(xué)教師形成良好的教風(fēng)。

　　6、完善工作室的博客，上傳日志，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。為適應(yīng)新課程改革需要，開設(shè)通知公告、教育科研、教學(xué)隨筆、課件薈萃、論文精選、試題精選、活動剪影等專欄，以便教師們能隨時(shí)進(jìn)行互動、交流。

　　六、工作室進(jìn)度工作安排

　　1．期初召開工作室會議，工作室學(xué)期工作計(jì)劃制訂。

　　2．完善工作室檔案，工作室成員個人年度計(jì)劃。

　　3.每月第一周周三上午9:00召開工作室會議，總結(jié)上月工作，安排本月工作。

　　4.根據(jù)工作需要，不定期召開工作室會議。

　　5．研讀教育教學(xué)專著，撰寫讀書筆記。（每學(xué)期）

　　6．完善工作室博客，定期上傳日志。（每月）

　　7．組織工作室成員校級公開課聽評。（每月）

　　8．工作室成員及幫帶對象研討課的聽評（每周）。

　　9.工作室主持人及工作室成員送課活動。（每學(xué)期）

　　10．組織教育教學(xué)工作研討活動（每學(xué)期）。

　　11.針對申報(bào)課題開展教科研活動。

　　12.針對課題研究活動進(jìn)行總結(jié)提升，撰寫教育教學(xué)論文、成果。

　　13工作室成員撰寫教育教學(xué)案例、教育敘事、教育隨筆、教學(xué)反思。

　　14．馬花琴老師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐交流匯報(bào)。

　　15．配合教師進(jìn)修學(xué)校做市級以上教師培訓(xùn)講座。

　　16．工作室發(fā)展和個人成長各種過程性材料整理，進(jìn)行日常檔案管理。

　　17.聽教育專家專題報(bào)告講座。

　　18.組織參觀其它名師工作室，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

　　19．工作室學(xué)期工作交流、總結(jié)。