寫字教學(xué)總結(jié)模板合集10篇

　　總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的寫字教學(xué)總結(jié)10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫字教學(xué)總結(jié) 篇1

　　漢字是中華民族璀璨文化的綺麗瑰寶,為使這一文化得以傳承,必須重視小學(xué)寫字教學(xué),這也是"語文課程標(biāo)準(zhǔn)"的重要組成部分，寫字課教學(xué)反思。如何來優(yōu)化寫字教學(xué)、切實(shí)提高寫字教學(xué)的質(zhì)量是每個(gè)小學(xué)語文老師值得深思的話題。就今天這堂研討課，談?wù)剛€(gè)人在寫字教學(xué)中的點(diǎn)滴感受。

　　本節(jié)寫字課，我以掌握左窄右寬字的寫法為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)。我一直覺得無論學(xué)習(xí)什么，興趣總是最好的老師。中年級(jí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒在很大程度上受興趣的支配。凡是他們喜愛學(xué)的，學(xué)習(xí)的持久性相對(duì)較長(zhǎng)，效果也較好。我根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),以激發(fā)學(xué)生寫字興趣為切入點(diǎn)，做了以下幾種嘗試：

1、培養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)觀察。

　　《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。”正確的寫字姿勢(shì)，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，也有利于保護(hù)學(xué)生的視力，教學(xué)反思《寫字課教學(xué)反思》。教學(xué)時(shí)，我利用表演、兒歌等宣傳媒體，教給學(xué)生正確的握筆和書寫姿勢(shì)，并表揚(yáng)姿勢(shì)端正的孩子，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生做到“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”。

　　每學(xué)一個(gè)字前，我總是先引導(dǎo)學(xué)生從整體上感知中國(guó)漢字的形體美，再給予充足的時(shí)間讓學(xué)生靜心觀察這個(gè)字左右兩邊的占位問題，讓學(xué)生在觀察中做到心中有數(shù)，這樣在寫字時(shí)就會(huì)自然而然的把“眼”中字變成“心”中字。

2、教師范寫，學(xué)生臨摹。

　　低年級(jí)的學(xué)生模仿力很強(qiáng)，老師也最容易成為學(xué)生的模仿對(duì)象，因此，我們要抓住時(shí)機(jī)，利用自己整潔美觀的板書對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透，讓每個(gè)學(xué)生成為你的“粉絲”。同時(shí)，也能在板書的過程中講解寫好左窄右寬字的要領(lǐng)，提醒每個(gè)孩子在他們寫字時(shí)也要像老師這樣時(shí)刻提醒自己做到左窄右寬。

3、展評(píng)激趣，鼓勵(lì)進(jìn)取。

　　中年級(jí)孩子的特點(diǎn)是表現(xiàn)欲強(qiáng)，特別希望得到老師的表揚(yáng)，同學(xué)們的肯定。于是，我在寫字教學(xué)中也設(shè)立了多種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。凡是寫得認(rèn)真，規(guī)范，漂亮的字，我會(huì)立即將它在全班展示，并當(dāng)場(chǎng)給他貼上蘋果笑臉，其他學(xué)生羨慕極了，也就更加認(rèn)真了。在教學(xué)中，我還設(shè)置了多種評(píng)價(jià)的方式：教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)等。學(xué)生在一次次的評(píng)價(jià)中得到進(jìn)步，孩子們寫字的勁頭可謂十足！

寫字教學(xué)總結(jié) 篇2

　　時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又已接近尾聲，回想起這一個(gè)學(xué)期中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有不少收獲，也有許多不足之處，概括一下主要有以下幾個(gè)方面： 在教學(xué)方面，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的寫字教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)也取得了一些收獲：

　　一、本學(xué)期在對(duì)學(xué)生的書寫姿勢(shì)方面有所加強(qiáng)。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。”所以我覺得小學(xué)階段在培養(yǎng)學(xué)生寫出一手漂亮的字的同時(shí)，更應(yīng)該注重的是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的建議下，我加強(qiáng)了每天寫字課對(duì)班內(nèi)學(xué)生寫字時(shí)間的檢查，在檢查的過程中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了書寫姿勢(shì)的重要性，在坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)方面都有所改善。

　　二、對(duì)學(xué)生的要求更加嚴(yán)格。很多老師會(huì)有同感，有些學(xué)生無論在什么情況下，寫字都很工整，而有些學(xué)生，只有在書面作業(yè)時(shí)，才會(huì)認(rèn)真，否則，寫出的字像變了個(gè)人。在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中，我常在學(xué)生中來回巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施，指導(dǎo)并幫助其改正。另外，每次寫字指導(dǎo)，我都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。

　　三、定期在班里組織小的書法比賽之外。

　　個(gè)人成長(zhǎng)方面，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的課程評(píng)價(jià)體系，根據(jù)研討課時(shí)確定的“抓好學(xué)生基本功”的主題，扎扎實(shí)實(shí)地抓教學(xué)，課前認(rèn)真作好準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，課上耐心的指導(dǎo)，認(rèn)真的示范，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同年級(jí)采用不同的評(píng)價(jià)方法，使學(xué)生對(duì)寫字更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的書寫

　　水平。另外，課后根據(jù)得失及時(shí)寫教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

　　今年的校本課程比去年效果好，由于今年人數(shù)比較少，管理起來比去年容易，對(duì)學(xué)生的關(guān)注也比去年全面。我主要把學(xué)生分為初、中、高三個(gè)等級(jí)，根據(jù)等級(jí)劃分學(xué)生的寫字區(qū)域，這樣更方便輔導(dǎo)學(xué)生，提高了課堂效率。初級(jí)的學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的抓好基本筆畫的訓(xùn)練，中級(jí)的學(xué)生反復(fù)的臨帖，能夠做到“背臨”都準(zhǔn)確無誤，水平稍高一點(diǎn)的學(xué)生主要進(jìn)行創(chuàng)作，完成整幅的書法作品。課上的時(shí)候我對(duì)這些孩子們嚴(yán)格要求，課下的時(shí)候我就像個(gè)大朋友一樣和這些校本的學(xué)生聊天，嬉戲，真的非常得開心，看著他們的進(jìn)步，我覺得特別的欣慰。

　　在看到成績(jī)的同時(shí)，我也在反思自己在教學(xué)中的不足之處，主要有以下幾個(gè)方面：

　　一、對(duì)學(xué)生的關(guān)注還不夠。我覺得最主要的原因是我對(duì)學(xué)生的關(guān)注還不夠，特別是寫字差的學(xué)生，哪怕是有一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步，我覺得也應(yīng)該關(guān)注到，及時(shí)給他鼓勵(lì)。

　　二、教學(xué)還不夠全面。本學(xué)期注重學(xué)生的基本功的訓(xùn)練，下學(xué)期我要著重培養(yǎng)學(xué)生的審美。其實(shí)本學(xué)期末的時(shí)候我們美術(shù)組就在討論這個(gè)問題，決定下學(xué)期適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生上一些欣賞課，提高學(xué)生的審美意識(shí)。

　　最后，期待自己在下學(xué)期能有更加出色的表現(xiàn)。

寫字教學(xué)總結(jié) 篇3

　　時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了，六年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的寫字教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、提高對(duì)寫字教學(xué)的認(rèn)識(shí)，端正寫字教學(xué)工作的態(tài)度

　　本學(xué)期寫字教學(xué)能夠全面貫徹落實(shí)教育方針政策，以《九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字教學(xué)指導(dǎo)綱要（試用）》中提出的要求為教學(xué)目標(biāo)，在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)、鞏固識(shí)字教學(xué)成果的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格。

二、加強(qiáng)基本功練習(xí)，打下扎實(shí)的寫字基礎(chǔ)

　　本學(xué)期寫字教學(xué)中能夠做到精心備課，把握教材的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)

　　生自讀自悟，以教材安排的字為練習(xí)范例，加強(qiáng)書寫規(guī)范的教學(xué)，做到指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合；突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)大大提高了教學(xué)的效率；同時(shí)安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容，努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合：為了突出寫字教學(xué)是一門持之以恒的功課，課外根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置一定數(shù)量的作業(yè)，收到了良好的效果。

三、采取多種形式，提高學(xué)生的寫字興趣

　　在本學(xué)期寫字教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，開展豐富多彩的寫字為議題的活動(dòng)