關于高中教學計劃范文錦集5篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將學習新的知識，有新的感受，做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。但是教學計劃要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編精心整理的高中教學計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

高中教學計劃 篇1

　　第一層次：初學階段

　　（一）教學目標：

　　培養對排球運動的興趣，喜歡排球運動，初步學習和掌握基本姿勢和移動、墊球、發球、傳球和扣球等基本技術，享受排球運動的樂趣。發展體能（速度、靈敏、反應、爆發力等能力），形成積極健康的業余生活方式；在練習與比賽中，學會調控情緒、磨煉意志、增強自信、發展個性、培養堅強的意志品質和積極進取的精神。形成現代社會所必須的合作與競爭意識。

　　（二）教學內容：

　　1、基本姿勢和移動：站立姿勢及滑步、并步、跨步、交叉步、跑步和綜合步等基本步伐的移動

　　2、墊球：雙手正面墊球、側面墊球、單手墊球、移動墊球及背墊

　　3、發球：側面下手發球、雙手正面發球

　　4、扣球：原地扣球、正面助跑起跳扣球 教學重點：墊球、傳球

　　（三）教學要求：

　　通過示范、錄像、觀摩教學，要求學生模仿正確的技術動作，采用各種技術的輔助性練習手段，逐步形成正確的擊球動作，初步建立主要動作的基本技術基礎，初步掌握基本姿勢及移動、墊球和傳球技術，本階段學習不應急于求成，難度要降低，可多進行墊球及傳球練習，并以多種形式的練習內容交替進行，以更好的掌握基本動作。

第二層次：基礎階段

　　① 教學目標：

　　全面學習掌握規范技術動作，基本掌握基本姿勢和移動、墊球、發球和傳球技術，對各項基本技術建立一個比較清晰、準確的動作表象。享受打排球的樂趣，發展體能，形成積極健康的業余生活方式；在練習和比賽中，學會調控情緒、磨練意志、增強自信、發展個性、培養堅強的意志品質和積極進取的精神，形成現代社會所必須的合作與競爭意識。

　　（二） 教學內容：

　　1、準備姿勢和移動：兩腳左右開立與肩同寬，一腳在前，兩膝微屈，身體中心位于兩腳之間，并稍靠近前腳，后腳跟稍提起，上體稍前傾，兩臂放松，自然彎曲置于腹前。兩眼注視球并兼顧場上各種情況，兩腳保持微動狀態。

　　移動的技術要領：判斷及時快反應，抬腿彎腰移重心；移步轉換銜接好，身體快移重心穩。

　　2、墊球： ①正面雙手墊球

　　②側面墊球 ③移動墊球及背墊球

　　3、發球：

　　①側面下手發球

　　要領：腹前低拋球，轉體帶擺臂；擊球后下部，控制球路線。 ②正面雙手發球

　　要領：手托上拋高一米，同時抬臂右旋體；轉體收腹帶揮臂，弧形鞭甩應加速；全掌擊球中下部，手腕推壓要積極。

　　4、傳球：正面雙手傳球 教學重點：墊球、發球

　　（三）教學要求：

　　掌握正確的基本姿勢和移動技術、傳球技術，較好的掌握墊球和發球技術，對各種基本技術建立清晰、準確的動作表像，練習時要特別注意動作結構的正確性，在不產生錯誤動作的前提下，逐步加大練習的難度，提出更高的要求，不斷的發展合理運用技術能力。

第三層次：提高階段

　　（一）教學目標：

　　本階段教學是在復習、鞏固、提高已學過的基本技術動作的基礎上，主要加強排球比賽戰術上的運用，通過教學比賽，培養學生綜合運用技術和戰術的能力，使學生懂得排球比賽規則，提高比賽欣賞水平。享受打排球比賽的樂趣，發展體能，形成積極健康的業余生活方式，在練習和比賽中，學會調控情緒、磨練意志、增強自信、發展個性，培養堅強的意志品質和積極進取的精神，形成現代社會所必須的合作與競爭的意識。

　　（二）教學內容： 1、基本的站位和輪轉

　　2、陣容配備：“三三”配備 “五一”配備

　　3、排球比賽的基本規則的介紹。

　　教學重點：比賽中的基本技、戰術配合應用

　　（三）教學要求：

　　較好的掌握基本技術組合運用的戰術方法，通過實戰練習和比賽，培養實戰能力，初步形成發球、站位、單一擊球技術和多項組合運用以及攻底線，攻對方弱點等基本的戰術意識。戰術練習中，要特別注意防止因某些戰術上的需要而采用不適宜或完全錯誤的擊球動作和方法。通過本階段的教學，使學生懂得排球比賽的規則，了解各項基本技術的動作規范和排球運動的技術風格，初步具有區別正確與明顯錯誤動作的能力。

高中教學計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以《教育部關于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務的意見》和《國家基礎教育課程改革指導綱要》《中國學生發展核心素養》為指導，以學校課程建設為核心，以教師發展型學校工程為載體，以課程統領下的課堂教學研究與實踐為內容，切實抓好課堂教學改革，實現學校持續發展，教師專業進階，學生核心素養有效落實。將禺山高級中學打造成一所校園智雅、校風奮發、學風濃郁、質量高穩、特色突出的示范性高中。

二、工作目標

　　1．認真抓好本屆高三復習備考工作，完成上級下達的高考任務，保持番禺區高三畢業班工作一等獎，高優上線率力爭13%；本科上線率力爭76%、

　　2．要扎扎實實抓好高二的教學工作，確保理、化、生、政、史、地參加廣東省學業水平考試C率以上達95%以上。

　　3．高一年級要在做好選課走班準備，政策一旦確定就能實施，爭取在期末的聯考中有好的成績。

　　4．師生參加各類學科競賽、教育教學科研成果在番禺區前列。

　　5．全面開展有價值的問題評比活動，學生參與率100%。

　　6、開展學科節活動，本學期擬開展“科技節”活動。

三、具體措施

（一）教師專業發展方面

　　教師隊伍的建設是學校發展的關鍵因素，抓好教師隊伍建設全面提高教師的專業能力，從而推動教學質量的提高，是學校發展根本。

　　1、加強對教師的培訓。

　　⑴積極組織和推薦教師參加各級教師培訓，鼓勵參加課程進修學習，不斷提高其業務素養和專業水平，尤其是提高教師科研能力和將科研成果轉化為教育教學生產力的能力。

　　⑵本學期聘請2位上級科研部門的專家或高等院校教授來校開設專題講座。

　　⑶本學期將繼續分批次組織教師到河北衡水中學、十三中和武邑中學學習，學習其精細化管理與教學。學習后要交學習心得和召開座談會、教師會上介紹學習體會等。

　　⑷繼續培養青年教師。召開青年教師座談會，進行教師間的交流與溝通，為其成長提供更好的平臺。實施青藍結對工程，教導處要根據師傅的聽課記錄、輔導記錄和徒弟的聽課記錄、教學成績，評出每學年的師徒結對先進并給予表彰獎勵。

　　2、3月份繼續組織非高三教師參加一模考試，對優勝者進行表彰。

　　3、開展教師自主學習研修：開展讀書活動，教師每學期至少讀業務書籍一本，業務文章10篇以上，期末交讀書心得一篇。

　　4、繼續評選“教科研之星”，并組織被評為“教科研之星”的教師和科研骨干外出學習與參觀。

　　5、在教師中開展“做學生喜歡的教師”活動。讓學生、家長參與對教師的評價，本學期末評選出我校的“學生最喜歡的教師”，評價方案為學期末學生對教師進行評價，評價內容為上課態度和水平、關心學生、作業和輔導等方面，評出每班分數最高的老師，再結合教學成績和科研成果等綜合評出15人為“最受學生歡迎的老師”。并頒發獎狀、獎金，推出展板和文章，進行專題優秀事跡展示。

（二）教科研方面

　　1、完善制度。重新審訂《禺山高中教科研管理制度》、《禺山高中學科帶頭人、骨干教師評審機制》，通過規范評價引導、激勵教師群體不斷提升教師職業水平、道德境界。

　　2、制定全面推進課堂教學改革，以現有的研學后教升級版為基礎，完善“問題—探究—發展”教學模式，以“學生發現問題”為導向，全校范圍內推進《有價值的學習問題記錄本》使用。

　　⑴要求學生每周每科至少提出一個有價值的學習問題，呈現在學習問題本中。

　　⑵力爭每位教師在每一節課中，能夠設計一個提出疑問、記錄問題、交流問題和解決問題的環節（3至5分鐘），并能順利實施。

　　⑶繼續在學期中和期末開展有價值問題的評選活動。

　　3、第7周周三上午（4月3日）舉辦公開課和教學開放日，展示研究成果，擴大學校在區內外的影響力。

　　4、加強先進教育技術應用研究。開展電子書包教學模式研究，力爭打造一批精品課。開展微課、化學虛擬實驗應用研究，切實提高課堂效率。

　　5、繼續組織全體教師開展一師一優課曬課活動，探索“互聯網+教育”研究途徑及效果，促進教師專業發展。

（三）教學方面

　　1、強化課程實施。我們將從以下方面推進國家課程的優質實施：進一步明確課程常規管理要求，落實常規管理，完善評價標準；規范課程實施研究活動，落實教研內容——科組以學習、研討為主，備課組以集體備課、教材分析為主，提高教研活動的實效性；加強師資隊伍建設，提高教師整體素質，以核心素養學習為主線，帶動教師現代課程觀念與行為的轉變。

　　2、落實新課程理念，繼續開好校本課程。經過兩年的建設，校本課程的作用體現得越來越明顯，學生在過程中體驗了成功，成果也很豐富，各項各類的比賽成績捷報頻傳。

　　⑴校本課程時間將固定下來，每周三第9節，高一級校本課程，每周二第9節，高二級校本課程，本學期高二校本課程開設至期中考試前。第1周高一高二老師重新提出申請開設校本課程，周末學生搶課，第2周開始正式上課。開設校本課程的老師每周算2節課的工作量（2人則每人算1節），期末開出校本課程指導老師證明，并根據上交材料（校本課程備課本、學生活動記錄、學生考核成績和結果等）評選優秀輔導老師。開設了校本課程的老師，評選優秀時優先考慮。三年內要求全體教師開設校本課程率達80%以上。

　　⑵對校本課程實施時間和空間進行拓展。挖掘學校周邊課程資源，開展參與性體驗式課程活動，如博物館課程，社區實踐課程。加強與高校與社會、家長的合作，高校、社會人士、家長在學校開設校本課程或講座，讓學生體會不一樣的感受，拓寬視野。

　　3、落實各項教學常規管理制度。

　　⑴教師要嚴格遵守教學紀律。上班期間，不在辦公室做與教學無關的事，如下棋、打撲克、看電影等。上課不遲到、不早退、不曠課；不酒后上課，要提前到班，準點上課，下課不拖堂，與學生交往要帶頭使用禮貌用語；為人師表，不歧視、諷刺挖苦學生。

　　⑵各學科組、教師不得組織征訂、購買和濫印各種資料，增加學生的負擔。學案和練習等資料的印刷要嚴格控制數量，文印資料上的審題人由備課組長簽名確認。

　　⑶繼續堅持以聽課促教改。以下級行政、級長、科長和備課組長及學術委員會成員組成年級聽評課小組，根據學校要求每周必聽一節本年級教師的課，聽后要進行評課。教師間要經常互相聽課、評課。需要強調的是，對于教學質量不理想的科目，必須重點聽課，發現問題，促進提高。聽課后必須組織科組或備課組評課，要與任課教師研討，總結優點，找出不足，敢于提出自己的觀點。

　　4、繼續實施學分認定制度。高一高二級借助全省綜合素質平臺建立的機會，認真完善和落實學生學分認定制度，確定模塊得分為：模塊考核成績*50%+課堂*25%+作業*25%，達不到60分則要補考，這樣將考試成績結合平時表現確定補考名單，補考仍不合格者將不能獲得該模塊的學分。第1周高一高二級要組織補考，高二水平測試不合格者不能獲得學分，將直接影響學生的畢業。以此促進學生重視學習、重視水平測試。

　　5、推進閱讀工程。形成師生讀書學習良好風氣。建立班級閱讀書柜，每學生人均學年擁有新圖書10本，實施“三個共讀”（師生共讀、同伴共讀、親子共讀）和“五大王”——閱讀、誦讀、故事、演講、寫作比賽。教師撰寫“經典感悟”、“精品教案”、“精品反思”。

（四）特色品牌建設

　　本學期將繼續將藝術、體育品牌建設放在重要位置，一是高考要實現特長生培訓突破，美音體藝術教育質量繼續提升，高優上線率力爭突破50%，本科上線率力爭100%；二是要出臺和實施禺山學生特色素養六個一達標工程：每人有一項才藝（美術、音樂、文學）；每人有一項體育鍛煉方式；每人都掌握通用技術；每人參加一個社團活動；每人參與設計一個小創作小發明；每人寫得一手好字；每人講一口流利的普通話。

　　1、爭取合唱社團唱響番禺，學校上下給以時間、人員、資金保證，上下一心，擦亮品牌。

　　2、藝術和體育爭取開展一些具有重大社會影響力活動，爭取好名次。

　　3、全校鋪開書法課，100％學生書法達到課標要求，畢業班學生能寫一手端正美觀的鋼筆字。抓好寫字課，高一、高二開設寫字課，

　　4、出臺《體育與健康三年規劃行動措施》方案，嚴格上好每一節體育課，力爭大課間評比番禺區第一，將大課間、課間操做成品牌。