初中音樂教學總結范文
時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經悄悄的和你擦肩而過，回首這段時間的教學歷程，我們收獲了成長和感動，這時候十分有必須要寫一份教學總結了！但是教學總結的思路你學會了嗎？下面是小編為大家收集的初中音樂教學總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中音樂教學總結1
這一學年我擔當的是初中部七年級（133—136）和八年級（129—132）八個班的音樂教誨傳授工作 ，音樂教誨傳授每一年都反反復復，但在每一年反復教誨傳授的進程中，我卻有著差別的成果。現將這一學年的教誨傳授工作總結以下，以便今后更好地展開工作，補充不敷，精益求精。
音樂是最長于表現感情、以情動人的藝術。它的魅力在于給人解放奔馳想象的空間。一首好的樂曲，大略幾分鐘以內使你獲得幾禮拜苦思冥想的東西；或是襯托出一個美好的夢想；或是寄予一個美好的寄意；或是抒發一片灼灼的感情……這類K意與意境之美對人有著深入的傳染力 ，會在心靈深處留下美的烙印 。音樂課為了更好的結束傳授任務、到達傳授目標，培養門生明白明白，故意緒地稱贊和感覺音樂的本領，經過議定藝術形象，培養門生的美好情操，使他們身心獲得健康的成長。
1、堅定以審美教誨為核心，珍視培養門生對音樂的樂趣、喜好及感情。竭力做到經過議定音樂教誨陶冶情操、啟迪伶俐、鼓勵門生對美的喜好與追求。珍視以門生為主體，讓門生在高興的音樂實踐活動（聽、看、唱，評論辯論、聯想、想象及律動）中，自動地去發覺、去探討，去感覺音樂、明白音樂、表現音樂，并在必定根本上創設音樂。
2、在傳授進程中，本著讓門生從“要我學————我想學————我要學”這一進程進行變化。為了到達這個目標，最終對講義的目標進行了設定。并根據初中門生的根本和接納本領的差別而對講義內容進行公道的棄取，安排了本學年的傳授籌劃，細致編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，互助黌舍強勢促成傳授改革。在詳細的教誨傳授中，我一方面在傳授模式上采取一些當令有效的設問，開導、指導門生自動思慮；另外一方面經過議定大量的什物亮相與課件相聯合，吸引門生注意力，富裕變動門生進修的自動性與進修樂趣，從而到達講堂傳授實效性。為了使門生能輕快、高興地上音樂課，多用鼓勵的方法使門生表現出精良的品格。竭力做到用好的計劃抓住門生的注意力。對付毀壞講堂秩序的行動也進行了善意的責怪與改正。在講堂活動中，我會創設劃1、民主、愉悅的環境，能夠在講堂中點燃門生的求知火焰。
3、本學年除第一單位是唱歌課外，其他單位不是創作便是器樂或觀賞，比較死板難上，門生的樂趣也不太高，傳授比較難展開。我就斗膽的在傳授中參加得當的表演，增加講堂傳授的樂趣性。門生在講堂上的自動性有了進步，講堂傳授收到了必定的結果。如：復習四分音符時讓門生用“走”來感知；八分音符讓門生用“跑”來感知，這一放門生很快就記取了。
4、互助黌舍政教處，告成的進行我校第二屆“款式光陰”藝術節，并告成出演節目——吉他獨奏《愛的浪漫史》。此次藝術節的文藝表演活動給門生富裕闡揚自我潛能的機遇，充裕了門生的課外糊口生涯，使他們明白聯合協作的巨大力大舉量和緊張性，同時也獲得廣大家生及各界社會人士的好評，還向社會各界大力大舉宣揚了我校的形象。
5、竭力進修，加強涵養。我凡是利用歇息時候去匯集各種音樂文化資料，以便讓門生能多聽、多看、多兵戈優秀的作品，從而增加見地，并獲得更多美的感悟。如果前提允許的話，還可讓門生適本地兵戈一下電腦音樂。別的，我還很注意本身的進修。如：操練專業技巧；涉獵一些音樂、教誨、文化等方面的報刊、雜志；上彀查找有關教誨工作站，并細致建立了本身的音樂博客與各地的中小學教師進行了很好的進修和交換。
固然，我在傳授工作中也存在如許和那樣的不敷，緊張表現為：
1、講堂傳授不能針對8個班門生實際，貧乏“備門生”這一必要關鍵。
2、忽略與個別班級門生的交換，有待于進一步改進。但我會盡最大的本領和竭力改正不敷的處所，進一步優化講堂傳授，存眷第二講堂。
初中音樂教學總結2
自畢業以來工作接近一年，回顧這一年的工作與生活，基本能夠做到“令學生喜愛、與同事相處愉快以及受到學校認可”，這對于我今后的工作是最大的鼓勵與支持。工作盡管忙碌，但充實的生活更讓我獲益良多，下面我將從以下幾個方面對我這一年的工作做以下總結：
一、教學方面
本學年我擔任初一的音樂老師，秉著刻苦鉆研的態度對待每一節課，并做到課前備課、嚴謹教學和課后反思，希望學生在音樂課上能夠開心愉快地收獲知識、掌握技能，并能夠找到自信，大方地在人前表演，從而喜歡音樂、愛上音樂。我積極參與各類教師競賽與活動。在不到一年的時間里，承擔了一次區公開課以及三次校公開課，并獲得諸位評委老師的認可。除此之外，在蘿崗區xxxx年教師教學演講比賽中獲得了三等獎；在我校xx年青年教師教學技能展示與比賽中也獲得了教學展示單項獎的一等獎、課件設計的三等獎的好成績；xx年智慧教育教學比賽中榮獲“教壇新秀”的稱號。盡管不是每一次比賽的表現都盡如人意，但我對自己的要求卻從未停滯，爭取在接下來的比賽中能有令人滿意的表現。
二、活動方面
上半學期曾組織學生參加蘿崗區中小學生朗誦比賽，主要負責背景音樂、排練隊形、編創動作三個部分，并在與兩位語文老師的共同努力下榮獲了區二等獎第一名的好成績；除了擔任音樂老師、生活老師之外，我還負責天健舞蹈隊的訓練，在一學期的不懈努力與堅持下，歷時兩個月與學生一同完成了舞蹈《紅燈籠》的編排，并在xxxx年玉巖中學的元旦晚會上展現了天健舞蹈隊熱情活潑的精神面貌，受到師生們一致的好評。今年下半學期我與蘇龍嬋老師共同排練舞蹈《喜鵲喳喳喳》以及《火木棉》，為參加中小學藝術展演灑下辛勞的汗水，并于最終兩個節目分別獲得區一等獎與市一等獎的好成績。本學期還組織了教師合唱比賽的排練，但由于我校教職工人員數量有限，最終沒能將我校教師的風采展現在華麗的舞臺之上，這使我感到十分遺憾，同時也希望在明年的教師合唱比賽中，能讓更多的人欣賞到我們天健的領導、老師們最動聽的歌聲與氣貫長虹的風貌！
三、學習方面
本人積極參與每一次區、市的教研活動，并在規定的時間內完成了教師繼續教育的培訓，獲得了相應的學分；除此之外，與師傅蘇龍嬋老師在不處于同一校區的情況下，一學期相互聽課多達十七節有余，相互聽課評課，共同進步！一學期下來，受益良多，逐漸明白自己的教師發展之路應該走向何處。在蘇老師身上我學習到的不僅僅是教學上的心得體會，更是作為一名教師應該配備的能力、素質與愛心。這給我今后教師之路打下十分牢固的.基礎；xx年6月，我有幸與同科組的蘇龍嬋、朱艷君、刑其龍和鐘一鳴老師一同前往珠海參加“全國中小學音樂課堂教學研討觀摩會”學習先進的音樂理念，在會議的后兩天欣賞到了全國最優秀的音樂專家所展示的優秀課例；僅僅三天的學習，的確讓人收獲頗豐，希望以后還有更多學習的機會讓我快速成長。
一分耕耘，一分收獲。時光飛逝，短暫的一年留給我的不僅是這些，更多的是對我心理上的磨練。在每一個工作任務后我會都進行深刻地反思，爭取下一次遇到同樣的情況能夠有更加適合的處理方式。我們看著學生不斷成長，其實我們也在不知不覺中與學生共同成長，有時會忘記這一點，但在今后的日子里我會對自己更加嚴格，提高自己的專業業務水平，腳踏實地做好每一件工作，積極配合學校領導的安排，爭取成為學生心中的好老師、同事口中的好伙伴、領導眼中的好員工！
初中音樂教學總結3
課堂教學是向學生傳播知識的主要途徑，如何更好的完成課堂教學任務，是擺在我面前的一個重要課題，通過我本學期的不斷摸索，使我的教學思路進一步得到了拓寬，下面談談我的點點收獲。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，重視培育學生對音樂的興趣、愛好及情緒。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。重視以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，自動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上發明音樂。初中的音樂欣賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是著重了情緒、興趣的培育，稍微忽略了對初一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互增進的。控制了樂理知識才干更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行動也進行了善意的批評與改正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行動批評力度不夠。由于非質量監控的課教學沒有用閉卷考試等方式測量學生學習的造詣，也沒有讓不能過關的學生要補習、留作業等一些辦法來改變現狀。總之，是輕松的學習，但又受到教學條件的影響，也缺少一定的音樂設備讓學生學習和控制及運用樂器等，使教學活動很活潑而沒有很好的效果。
三、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：利用我們有的條件，一個錄音機、一個話筒，讓學生用這樣的音響效果在教室表演了一首歌曲，我也努力為學生用電子琴伴奏。學生的反應是積極、活潑，一個學期的相處，同窗間的認識是性情、習慣上，但在文藝表演上這樣的辦法就能展示自己，也有學生膽怯沒有演唱，有一個這樣的學生，后來在同窗的輔助下也完成音樂考試。
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