讀書交流會發(fā)言稿范文（精選6篇）

　　在快速變化和不斷變革的新時代，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。如何寫一份恰當?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的讀書交流會發(fā)言稿范文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。

　　讀書交流會發(fā)言稿1

尊敬的領(lǐng)導和老師：

　　大家好。

　　今天想和大家交流的是：作家冰心的一句話“好好讀，好好讀，好好讀”

　　古人云：“讀書斷，寫字如神。”的確，讀書可以開闊視野，獲得豐富的知識；閱讀可以引導我們理解和學會如何成為一個有修養(yǎng)的人；閱讀也可以提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說：“不重視讀書的家庭是平庸的家庭；不注重閱讀的學校是枯燥的學校；不重視讀書的民族是沒有希望的民族。

　　作為教育者，他們肩負著教書育人的重任，離不開書本的滋養(yǎng)，就像花離不開陽光的呵護，草離不開雨露的滋養(yǎng)。愛讀書的老師能有效的教書，愛讀書的老師能更好的教育人。俗話說“肚子里的詩詞書法可以夸中國，最重要的是書能長久”。

　　讀書能使人獲得知識和智慧，因為“書有其金屋，書有其顏如玉。”沒錯，書中有知識，是一個聰明勤奮的祖先，在時間的長河中探索打撈閃亮的珍珠；書中有情感，是真摯深情的人，活生生的生命力量的凝結(jié)；書中有一種精神，就是勇敢頑強的人們，在不斷的追求中，把自己的理想提升到行動成長起來的生活的中國；書中有思想，是長期思考和無畏批判的永恒果實，種下了一切精神力量；書中有智慧，是靈魂之光，結(jié)合了生命的啟蒙和理性的追問。

　　讀書是一種快樂，一種享受，一種完美。一本好書，一杯香茶，可以送走一個蒼白的早晨，也可以送走一個飄雪的夜晚。朱自清大師說：“細嚼慢咽，口中會流出一股濃濃的味道。”這種濃濃的味道就是書和讀書的味道。整件事就是：“大量暴露書香增添書香，書香勝飯香。”生活的樂趣在于讀書，有書為伴是甜蜜的。讀一本好書，可以知道生活的艱難，可以領(lǐng)略天地的大小，可以孤獨而不孤獨，可以吃苦而不悲傷，可以吃苦而不灰心，可以天之驕子而不驚，如云中野鶴，可以保持一種優(yōu)雅、儒雅、瀟灑、達觀的狀態(tài)。

　　生活中沒有書，就像沒有陽光；沒有書的生活就像沒有翅膀的鳥。在漫長的人生旅途中，書籍是一個人的精神朋友，是這個世界能給予的最好最好的禮物。

　　我們都知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書為墊腳石，我們可以爬得更高。“初三夜五鼓不識字，怕得重感冒。”讓我們用審視的眼光看書，以書為友，向書學習，讓一縷書香陪伴你我！

　　謝謝大家！

　　讀書交流會發(fā)言稿2

同學們，老師們：

　　早上好。我今天演講的題目是《讀書伴我行》。

　　人生如清泉，我們?nèi)缂ち鳎灰丁Ｎ覀兡贻p，沒有經(jīng)驗，意氣風發(fā)，充滿夢想，渴望在風浪中航行。也許我們會迷失方向，也許我們會陷入腐敗，也許我們會被礁石撞得遍體鱗傷。依靠堅強的精神是沒有用的。我們需要一個指南針指引我們前進，那就是“書”。

　　如果你仍然對未來感到困惑，那么你可以讀一本書，這是一張生活地圖，將帶領(lǐng)你環(huán)游世界。“感受大海無盡的壯闊，體驗沙漠的起伏，在夕陽下探索尼羅河畔金字塔的神秘，追尋迷霧喜馬拉雅山峰頂?shù)氖崱薄?/p>

　　如果你不知道如何行動，那么你可以看書。書籍是迷霧中的燈塔，指引你嘗試無限的可能性，塑造你的人格和品格，在閱讀的過程中塑造你的成長、理想、勇氣、智慧、力量和自信。這些都會是讀書帶來的禮物。

　　不管一個人有多偉大，如果他把生活分成每一天，他會發(fā)現(xiàn)大部分的日子都是平淡瑣碎的，但是如果一個人愛上了讀書，并且能夠堅持下去，平淡瑣碎就可以凝聚成一個成長的加油站，促使你走向成功的彼岸。我們不能讓生活靜止，但閱讀會讓生活更有活力。太多的東西沉在時間里，夾在書頁之間就成了永恒。同學們，讓我們少一些魯莽和抱怨，多一些想法和行動，在閱讀中發(fā)現(xiàn)自己，綻放自己。

　　讀書交流會發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：

　　大家好！

　　近日讀了《劉可欽與主體教育》一書，我受到了啟發(fā)。我認為最本質(zhì)的問題還是師德。對教師來說，熱愛不熱愛教育事業(yè)，愛不愛自己的學生，是首要的、核心的。劉可欽不僅具有優(yōu)秀教師的高尚品格，而且對工作充滿了熱情，她熱愛她的事業(yè)，愛她的學生。她覺得這樣就是她人生的幸福境界。

　　在這本書中有這樣的一段話：“每個學生都是獨特的，不可重復的，無法替代的個體，這種差異和獨特是每個人最寶貴的精神財富，我們應該正視學生的差異，尊重學生的選擇。“天生我才必有用”。讓每個學生感到他在這個班里同樣是重要的，讓我們的視野中沒有教育的盲區(qū)，把博大的師愛遍撒每一個孩子。”

　　這段話對我的受益匪淺。在課堂上，我過多的關(guān)注優(yōu)秀的學生，幾乎沒有聆聽中下孩子的想法，沒讓每個孩子都說出自己的想法。

　　在課堂上可以看出，教師對每個學生充滿著愛心和信心，學生們則不僅積極主動地參與，生動活潑地學習，而且和教師配合默契，表現(xiàn)出對教師充滿著敬愛的感情。教學達到這種程度，可以說到了較高的教育境界。這不是一名簡單的教學能手所能達到的。我們的身邊就有許多教學能手，他們能把書本知識很好地傳授給學生，能使學生考出好成績，考上好學校，但并非就是最優(yōu)秀的教師，至少在我的眼里是這樣。劉老師的可貴之處就在于不僅課講得好，而且給人一種高雅、親和的感覺。欲求教書好，先做讀書人。作為教師，我們只有不斷學習，才能滿足新課程改革對教師的要求；才能以淵博的知識贏得學生的尊重。讀書既可以拓展知識面，又可以改變我們單調(diào)的生活狀態(tài)；既可以增長教師的職業(yè)智慧，又可以陶冶教師高尚情操。

　　老師們，你們想享受幸福嗎？那么，就跟我來吧，與書共舞，體驗教育幸福！老師們，讓我們從讀書開始，讓你的八小時之外溢滿書香，給自己充電，豐富自己的學識，鍛煉自己的能力，讓讀書成為一種習慣！靜品書香，為心靈尋一份踏實！捧著書，打開心。慢慢釋放出自己，填滿快樂的因素！愿我們“讀永恒的書，做博雅的人”！