科學家的故事讀后感400字（精選10篇）

　　當品味完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的科學家的故事讀后感400字（精選10篇），希望能夠幫助到大家。

　　科學家的故事讀后感1

　　我讀了《科學家的故事》這本書。其中，李時珍的故事給我留下了深刻的印象。

　　李時珍是我國明朝最著名的藥物學家。他生活在一個醫學世家，由于家庭的影響，對醫藥產生了濃厚的興趣。他為了制作《本草綱目》，親自實踐，歷盡千辛萬苦到深山野林采集草藥。為了深入研究，他還經常冒著生命危險，嘗試一些有毒的草藥，實在是太偉大了。李時珍勤奮、刻苦學習，遇到困難不退縮，迎刃而上的精神值得我學習。

　　想想自己，我是那么的渺小。我做作業時遇到不懂的字或者問題，不愛動腦筋，懶得去查字典，翻資料。媽媽看見我這模樣，語重心長地說：“做事要認真，要有耐心，不能三心二意，這才是好孩子呀！。”我嘟嘟嘴說：“知……道……啦！”媽媽摸摸我的頭，關心地說：“別這樣，我知道你一定行的，你是最棒的。”我聽了連忙點點頭，哭著說：“我會改掉這缺點，好好學習，我要向李時珍學習。”媽媽開心地笑了。

　　李時珍編寫《本草綱目》的經歷，讓我懂得了做什么事情都要經過艱苦的努力，才能取得成功！

　　科學家的故事讀后感2

　　在這個假期我讀了一本叫《科學家的故事》的書。

　　在那本書里，很多偉大的科學家生下來并不富裕，可是很勤奮讀書，例如發明大王愛迪生、科學巨匠愛因斯坦……我在這里面喜歡牛頓，在牛頓很小的時候，他不僅喜歡讀書，還喜歡做手工。

　　一天傍晚，牛頓看見磨坊正在裝水車便去看，還時不時的問：“為什么不這樣裝？為什么不那樣放？”他看的入迷，連回家的時間都忘了，直到婆婆叫他他才回家。以后，他每天跑來看一陣。水車裝好了，牛頓很好奇，就和婆婆去磨面，把麥子放在水車上，水車開始轉了。牛頓回家就自己做了一個小水車，第二天他把小水車給村里的孩子看，大家都說：“牛頓真厲害！”有一個大男孩說：“你說水車為什么會轉？”牛頓說不出來，大家笑他：“光會做，不會講，不過是個破木匠。”牛頓這下努力去把這事弄得清清楚楚的。再也沒有人嘲笑他了。

　　只有努力才有結果，所以無論干什么都要通過努力才能做成。我們應該學習牛頓，我也相信我們長大了以后，經過我們的努力，我們會為祖國的科學技術做出貢獻。

　　科學家的故事讀后感3

　　我在暑假里讀了《科學家的故事》這本書，這本書里寫了張衡、錢三強、錢學森、霍金、牛頓、居里夫人等一些科學家的故事。讀完這些故事后，我覺得他們很偉大。

　　在這些科學家里面，我最敬佩的是霍金。霍金被稱為在世最偉大的科學家，還被稱為“宇宙之王”，獲得了1988年的沃爾夫物理獎。他是在愛因斯坦之后世界上最著名的科學思想家和最杰出的理論物理學家。小時候的霍金不是一個用功的學生，但是在他被確診患上了“運動神經細胞萎縮癥”這種病后，在全身癱瘓并且喪失語言能力，只有三根手指能動的情況下，霍金反而頑強地工作和生活著，寫出了著名的《時間簡史——從大爆炸到黑洞》。

　　通過霍金的故事，我認識到：我要學習霍金的這種精神。他曾經說過：“一個人身體殘疾了，決不能讓精神也殘疾。”我要學習他，有一顆感恩的心，對自己的生活有自己的安排和打算，擁有自己的夢想，并為之奮斗。在學習上不退縮，不怕苦、不怕累，還要多向老師和同學請教，只有這樣我才會進步。

　　科學家的故事讀后感4

　　我看了一本書，名叫《科學家的故事》。在里面，我了解了很多關于科學家的故事，其中我對童第周印象異常深刻。

　　童第周是一個生物學家，他成功剝離青蛙卵膜，在世界上享有盛譽。在那里我十分佩服他！童第周在中學時，成績很差，但他毫不氣餒，急起直追，最終，成績在班上名列前茅。1930年，童第周來到比利時，成了歐洲著名生物學家勃朗歇爾的學生。一次，勃朗歇爾要求學生們設法把青蛙卵外的一層膜剝下來。這是一項難度很大的手術，幾年來，許多人都做過，但都失敗了。勃朗歇爾把這個難題交給了童第周。只見他坐在顯微鏡前，用一把尖利的鋼鑷將青蛙卵鉗到玻璃盤中，然后用一根鋼針在卵細胞上刺了一個小洞，當看到卵細胞松弛下來，并由球狀變成扁圓形時，童第周操起兩把鋼鑷，用細尖的鑷尖夾住細胞的中央，均勻的向左右一撕，卵膜立刻被玻璃的干干凈凈。

　　童第周完成剝離青蛙卵膜手術只用了幾分鐘的時間，別人用幾年的時間都沒有完成。我實在太佩服童第周了！我必須要向他學習。

　　科學家的故事讀后感5

　　《科學家的故事》這本書講了四位偉大科學家的故事，李時珍是我國明朝著名的醫學家。他用二十七個年頭寫完了《本草綱目》。這是一部偉大的醫學巨典，直到今天，人們還在經常使用。

　　達爾文是英國的博物學家，他用二十年的時間寫出科學巨著——《物種起源》，他是進化論的創始人。

　　牛頓是英國科學家，是近代科學的象征。他發現了萬有引力定律，力學三定律，他用二十多年時間研究光學，取得了一個又一個令世人贊嘆的成果。

　　愛迪生是美國發明家，他發明了留聲機、電燈、電影機、蓄電池……他給世界帶來光明，帶來享受。

　　這四位科學家小時候并沒有特別之處，但他們都有強烈的好奇心，喜歡觀察周圍的事務，愛做實驗。他們都有遠大的理想，為了實現理想，他們廢寢忘食地學習和工作，專心致志地研究事物。面對失敗，他們不灰心，面對困難，他們不屈服。他們為科學事業付出了畢生的精力。我要學習他們身上自強不息、勤奮刻苦、勇往直前的精神，做一個愛科學、愛學習的好孩子。

　　科學家的故事讀后感6

　　《科學家的故事》這本書中講述了很多的科學家的故事，其中使我感受最深的是“元素周期律的發現者”——門捷列夫。

　　門捷列夫生活在一個不幸的家庭里，他的父親雙目失明，微薄的退休金艱難地維持著生活的需要，不久就逝世了；舅舅在當地經營一個小型玻璃廠，但是不幸再一次發生：工廠遭遇了火災，化為灰燼；不過聰明而堅強的門捷列夫7歲時就同哥哥一起考上了初中，1849年中學畢業后，在父親的一位朋友的幫助下，他進入彼得堡師范學院物理系學習，23歲就成為了副教授，31歲成為了教授。在一次學術討論中，門捷列夫拿出一副牌，但這不是普通的牌，而是寫著元素、性質、原子量等的牌，他預言還有11種元素沒被發現，后來的科學家研究出的.結果證明了他所說的話。

　　門捷列夫那孜孜不倦，知難而進，刻苦鉆研的精神感動了我。我們現在擁有比門捷列夫更好的學習條件和生活條件，如果我們同樣擁有他那樣的學習精神，我們就一定會取得更輝煌的成就。我一定要向他學習，為我們的祖國建設做出巨大的貢獻。