【精華】教學計劃范文10篇

　　時間過得飛快，我們的教學工作又將翻開新的一頁，這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。你知道領導想要看到的是什么樣的教學總結嗎？下面是小編精心整理的教學計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學計劃 篇1

　　單元學習目標：

　　1、掌握跳繩技術，對鍛煉身體的意義和其他使用價值。

　　2、通過跳繩技術的學習，發展下肢以及時空感覺、控制平衡能力。

　　3、樹立安全意識，懂得自我保護和相互保護的方法和意義。

　　4、積極參與學習與鍛煉，克服害怕的心里障礙，培養自尊、自信、克服困難的精神。

單元教學內容：

　　單搖跳繩、單搖一帶一跳繩、8字跳繩。

　單元教學重點：

　　1、上下肢的協調用力。

　　2、相互之間的默契感。

　　3、持續跳的能力。

教學計劃 篇2

　　（一） 工作計劃的格式：

　　1．計劃的名稱。包括單位名稱和計劃期限兩個要素，如"年度班主任工作計劃"。

　　2．計劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標，實施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。

　　3．最后寫訂立計劃的日期。

（二） 工作計劃的內容。一般地講，包括：

　　1．情況分析（制定計劃的根據）。制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。

　　2．工作任務和要求（做什么）。根據需要與可能，規定出一定時期內所應完成的任務和應達到的工作指標。

　　3．工作的方法、步驟和措施（怎樣做）。在明確了工作任務以后，還需要根據主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務的完成。

（三） 制訂好工作計劃須經過的步驟：

　　1．認真分析班級的具體情況，這是制訂計劃的根據和基礎。

　　2．根據上級的指示精神和學校的現實情況，確定教學方針、教學任務、教學要求，再據此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環環緊扣，付諸實現。

　　3．根據工作中可能出現的偏差、缺點、障礙、困難，確定預算克服的辦法和措施，以免發生問題時，陷于被動。

　　4．根據教學任務的需要，組織并分配力量，明確分工。

　　5．在實踐中進一步修訂、補充和完善計劃。計劃一經制定出來，并經正式通過或批準以后，就要堅決貫徹執行。在執行過程中，往往需要繼續加以補充、修訂，使其更加完善，切合實際。

教學計劃 篇3

　　一、學生情況分析

　　三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生會樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去。

　　二、教材分析

　　人教版三年級下冊《品德與社會》教材共設計了四個單元，這四個單元主題所涉及內容是對這個年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發生的各種社會互動關系（如來自社會的愛）。

　　這四個單元教育主題是：第一單元主要是在愛的陽光下；第二單元主要是我們共歡樂；第三單元主要是生活不能沒有他們；第四單元主要是尋路和行路。

　　三、教材重點難點

　　“尋路和行路”這一教育主題是本冊教材的重難點，本主題以兒童的成長與安全的關系為教育內容，從校外探路出發，激發學生對出行有很大的學問認識，最后落實到保護自己的安全教育。

　　四、教學目標

　　總要求：促進學生良好品德的形成和發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。

　　1、引導學生在家人愛的關懷下，懂得爸爸、媽媽的艱辛，以達到關愛社會。

　　2、指導學生參與社會生活，能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。

　　3、嘗試合理地、有創意地探究和解決生活中的問題，學會對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。理解感謝他人。

　　4、初步了解個人外出要注意些什么，初步學看平面圖，嚴格遵守交通規則、懂得安全的重要性。

　　五、教學措施

　　1、全面把握課程目標，通過教學幫助學生懂得愛來自家庭，學校和社會。

　　2、發揮藝術形式在本課程教學中的效能，重視創設良好的學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間，以人為本，引導學生自主學習。

　　3、重視發展性教學評價方法的運用。強調評價過程化，重視兒童在活動中的態度、情感、行為表現，重視兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探索、思考、創意等。

　　4、開發教學資源，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區實際有機結合起來，同時關注社會新的發展和變化，增進課程內容的現實性和親近感，使本課程教學走向家庭、社會，真正走進學生的實際生活，體現該課程的開放性、實踐性。

　　5、重視教學反思，在反思中與學生共同成長。

　　六、教學進度

　　周次 日期 教學進度 備注

　　1 2.25——2.26 1、家人的愛（第一單元） 1課時

　　2 2.29——3.4 1、家人的愛（第一單元） 3課時

　　3 3.7——3.11 活動天地：為家人做事 3課時

　　4 3.14——3.18 2、讀懂爸爸媽媽的心 3課時

　　5 3.21——3.25 活動天地：有話大家說 3課時

　　6 3.28——4.1 3、來自社會的愛 3課時

　　7 4.5——4.8 聽聽老師的心里話 3課時

　　8 4.11——4.15 1、不一樣的你我他（第二單元） 3課時

　　9 4.18——4.22 我們一起來作畫 3課時

　　10 4.25——4.29 2、換個角度想一想 3課時

　　11 5.3——5.6 3、分享快樂 3課時

　　12 5.9——5.13 1、我們的生活需要誰（第三單元） 3課時

　　13 5.16——5.20 2、阿姨叔叔辛苦了 3課時

　　14 5.23——5.27 3、說聲謝謝 3課時

　　15 5.30——6.3 1、學看平面圖（第四單元） 3課時

　　16 6.6——6.10 2、校外探路 3課時

　　17 6.13——6.17 3、出行的學問 3課時

　　18 6.20——6.24 期末復習 3課時

　　19 6.27——7.1 期末復習 3課時

　　20 7.4——7.6 考試