小班健康教學(xué)計(jì)劃

實(shí)用文時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

小班健康教學(xué)計(jì)劃

　　時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的教學(xué)工作又將翻開新的一頁，該好好計(jì)劃一下接下來的教學(xué)工作了！好的教學(xué)計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的小班健康教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

　　小班健康教學(xué)計(jì)劃篇1

　　一、身心保健

　　1、喜歡上幼兒園，并能初步適應(yīng)集體生活，在一日活動中情緒穩(wěn)定、愉快。

　　2、愿意在幼兒園睡覺，午睡時(shí)不影響別人，能安靜午睡。

　　3、學(xué)會正確使用小勺，獨(dú)立用餐，進(jìn)餐時(shí)情緒愉快，習(xí)慣良好；了解常見的食物，愛吃各種食物，愿意喝白開水。

　　4、樂意對待晨起、午睡及晚睡前的洗，嘗試早晚刷牙。

　　5、學(xué)會正確的洗手方法，逐步養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴與漱口的習(xí)慣，學(xué)會使用自己的毛巾和手帕。

　　6、學(xué)會獨(dú)立上廁所，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣。女孩子要學(xué)會使用手帕。

　　7、知道身體的五官和四肢，并懂得簡單的保護(hù)方法。不把手指放在嘴里。樂意接受預(yù)防接種和身體檢查。

　　二、體育鍛煉

　　1、上體正直，自然協(xié)調(diào)地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范圍內(nèi)四散走，互相不碰撞。

　　2、能邁開步子平穩(wěn)的跑，雙臂自然擺動；聽信號向指定方向跑，能沿著規(guī)定路線跑，向指定方向持物跑。

　　3、初步掌握簡單的.跳躍動作（向前跳、向上跳），能雙腳同時(shí)用力蹬起起跳，動作連貫有節(jié)奏。

　　4、能自然的向前方或遠(yuǎn)處揮臂投擲各種物體，有將物體投的愿望；雙手能向上、前、后拋球，體驗(yàn)投擲活動的樂趣。

　　5、能在簡單、固定的平行線上或窄道中行進(jìn)，保持身體平穩(wěn)不搖晃。發(fā)展幼兒前庭器官功能，提高平衡能力培養(yǎng)勇敢自信的品質(zhì)。

　　6、能正面鉆過障礙物，做到低頭、彎腰緊縮身體。熟練掌握手膝和手腳著地爬等基本動作，有一定速度并能較好地控制方向。

　　7、平穩(wěn)的上、下樓梯、玩滑梯，克服恐懼感。

　　8、能聽懂基本的口令和信號，做出相應(yīng)的動作，會一個(gè)跟著一個(gè)走圈。

　　9、較合拍的做模仿操，體驗(yàn)與同伴做操的樂趣。

　　10、知道有關(guān)體育活動的粗淺知識，愿意遵守體育活動的規(guī)則和要求，不做危險(xiǎn)動作，不影響他人，有初步的運(yùn)動保健意識。

　　11、樂意參加各種體育活動，感受運(yùn)動帶來的愉悅，懂得玩大型運(yùn)動器械的規(guī)則，不推擠，不做危險(xiǎn)動作。

　　小班健康教學(xué)計(jì)劃篇2

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　本班幼兒共30人，男孩13人，女孩17人，大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。其中本學(xué)期新插班7人。班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別。如：李翌、梁雅、胡若杰等動作較為協(xié)調(diào)、靈敏。而黃浩洋、李沛、黃磊等幼兒的靈活性相對差些。本班孩子平衡能力發(fā)展好，大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動作技能。能聽口令、信號做相應(yīng)的動作。本班孩子活潑好動，喜歡與同伴游戲，模仿性強(qiáng)，仍有的孩子自制能力差，在游戲時(shí)存在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　（一）《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于教育目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

　　（二）掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。0—6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。

　　三、教育目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。

　　2、練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

　　3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

　　4、教給幼兒有關(guān)基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。

　　四、具體內(nèi)容：

　　1、能單手自然地將沙包投向前方。

　　2、能手膝著地（墊）自然協(xié)調(diào)向前爬。

　　3、初步學(xué)習(xí)滾球、踢球、拍球及向上拋塑料球。

　　4、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳。

　　5、能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。

　　6、能較輕松地雙腳交替跳著走。

　　7、能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走。

　　8、學(xué)習(xí)聽音樂節(jié)拍做體能操。

　　9、能一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓圈。

　　10、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，能和老師一起收拾使用過的體育器械。

　　小班健康教學(xué)計(jì)劃篇3

　　幼兒健康教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育。小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

　　首先，在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

　　其次，在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

　　1、結(jié)合日常生活進(jìn)行

　　日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我保護(hù)意識和方法可通過戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運(yùn)動器材等進(jìn)行。

　　2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行

　　使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識用兒歌形式傳授。

　　最后，在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。具體的健康教育內(nèi)容如下：

　　一、體能

　　1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動作做游戲

　　指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。

　　2、基本體操

　　會聽音樂做模仿操；會一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)；會一個(gè)跟一個(gè)走圈。

　　3、體育器械的運(yùn)用及操作

　　會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。

　　4、愿意參加各項(xiàng)體育活動及游戲

　　二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

　　1、生活自理能力的培養(yǎng)

　　會愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療；喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

　　2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)