關于生物教學計劃范文錦集七篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的教學工作又將抒寫新的篇章,是不是需要好好寫一份教學計劃呢?但是教學計劃要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢?以下是小編整理的生物教學計劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
生物教學計劃 篇1
一、學情分析:
我擔任初二(95、97、99、101)班的生物教學任務,經過一個學期的教學,我想學生已適應了課改的新教法,學生學習生物的興趣還能夠,成績較好。95班是全年級的第一名。97班相對來說差一些,有一部分學生的而成績較差。要想提高成績也不是件容易事,這需要加強學生的紀律性,嚴格要求學生,尤其是那些差生。這個學期要想辦法調動學生的學習進取性,爭取考試的成績有所提高。
二、指導思想:
以全日制義務教育生物課程標準為依據,面向全體學生,著眼于學生全面發展和終身發展的需要。關注每一位學生,培養學生的個性和特長。提高學生生物科學素養,進取倡導探究性學習。引導學生主動參與,樂于探究,勤于動手,逐漸培養學生收集和處理信息的本事,提出問題,分析和解決問題的本事,以及交流和表達本事。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣。從而進一步激發學生學習興趣,逐步養成學生熱愛自然。關注生命。關注社會發展的職責。
三、確定發展目標:
1、全面提高學生的科學素養為宗旨,培養學生的創新精神和實踐本事。
2、經過學習使學生更清楚地明白生物的生殖和發育,從而更有意識地保護生物,促進社會發展。
3、經過學習使學生明白如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育
四、本學期教學任務要求、重點、難點、關鍵:
教學的重點和難點
1、生物的遺傳和變異的掌握;
2、理解生物進化的大致歷程和原因;
3、認識生物的生殖和發育過程。
教學目的任務
1、全面提高學生的科學素養為宗旨,培養學生的創新精神和實踐本事。
2、經過學習使學生更清楚地明白生物的生殖和發育,從而更有意識地保護生物,促進社會發展。
3、經過學習使學生明白如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
完成教學任務的措施
1、精心采取先進的教學方法,對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學方法,做到課堂質量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作,提高學生的興趣。
5、認真批改作業,從中解決學生存在的問題。
6、培養優生,轉化后進,隨時和學生交流。
五、轉變理念、改善方法、提高教學質量,實現目標的措施:
1、繼續深入學習有關的教育理念和轉變教育觀念,在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自我的課堂教學有所創新和提高。
2、激發學生學習興趣,精心設計導語,運用生動的語言,加強情感教育,精心誘導,強化教學。
3、繼續探究貼合新課程標準的課堂教學模式,并應用現代教學手段和技術用到課堂教學中,提高課時效率和教學重量。
4、重點提高學生的應試本事,實際動手本事,分析本事。
5、在教學中落實面向全體學生,實現因材施教,促進每個學生的充分發展。
6、在傳授知識的同時,要異常注意科學研究方法的培養。
7、組織好學生進行探究性學習,引導學生分工合作,樂于交流。
8、進取參加教研教改,上好課,設計好教案,寫好教學反思。
9、鼓勵學生自我觀察、思考、提問、并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。
10、結合具體的教學資料,采用多種不一樣的教學策略和方法,到達課程標準。
六、提出學期學生學習常規要求;
1、課前10分鐘預習。
2、課堂上進取發言。
3、作業按時單獨完成。
4、課堂上的實驗課、討論課、能夠互相討論問題,但要堅持課堂紀律。
5、實驗課、探究課布置的準備工作要做好。
七、設計安排學科實踐活動
倡導探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。設計并安排好科學探究活動,是教材貫徹落實這一課程理念的關鍵之所在。在總結前三冊經驗的基礎上,本冊教材繼續加大科學探究的力度。
從數量和類型上看,八年級下冊共有探究活動28個,有關探究活動的欄目類型包括:觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調查、設計、技能訓練、課外實踐等。
本冊書共有“探究”(包括模擬探究)4個。與前三冊相比,這些探究活動的設計給予學生更大的自主性,對學生思維本事和動手本事的要求也較高。例如,關于扦插材料的選擇和處理,探究的問題由學生提出;用什么植物進行扦插也由學生自我決定;制訂探究計劃時需要查閱相關的資料,了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件,還需要設計對照或比較實驗,設置重復組等;實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學知識,對扦插技條進行適當的照料,并堅持認真觀察;對觀察到的現象需要自我設計表格進行記錄,并得出合理的結論。研究到學生在自主提出問題、作出假設等方面已經得到訓練,教材在討論探究思路這一環節不再像八年級上冊那樣供給模擬討論的情景。
在科學探究技能的訓練方面,除了訓練學生提出問題、作出假設、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外,尤為側重訓練應用和評價的技能,包括證據和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價、對證據和假說進行評價、運用所學知識進行設計和預測等。
生物教學計劃 篇2
一、教材分析
1、指導思想:
以學校工作計劃和教導處工作計劃為指南,以全面提高學生的科學素養為宗旨,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,以促進學生轉變學習方式 —— 變被動接受式學習為主動探究式學習為主要突破口,使生物教學更符合學生發展的需要和社會需求,反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。
2、教學內容的設置:
全期教材共分6個章節,即生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫,用藥和急救、了解自己、增進健康。與上一個學期相比,增加了觀察與思考,科學、社會、技術欄目,增加了學生的閱讀量,擴大了知識面。
二、教學目標
1、全面提高學生的科學素養為宗旨,培養學生的創新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育,從而更有意識地保護生物,促進社會發展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、積極應對中會考復習,進一步提高會考考合格率。
三、學生情況分析
八年級學生共有180人,分五個班,八年級(1、2、3、4、)是本人所教,他們通過一年半對生物學的學習,基礎知識掌握較好,已具備了一定的學習生物學的能力,大部分學生對生物學的學習有興趣濃厚,有一定的學習生物學的基礎。本學期還應對他們加強基礎知識的學習與鞏固及其靈活運用,更重要的是調動學生學習生物的積極性;所以在新的一學期要做好會考復習總動員,讓大家潛心投入到會考復習中來,爭取在匯考中取得優異的成績。
四、具體措施
1、精心選擇適宜的教學方法,針對具體學情因材施教;
2、進一步學習洋思經驗,探索新的教學方法,提高課堂效率;
3、分層次設置課堂反饋練習,使優生得到發展,差生得到提高;
4、適當設計生物科技實踐活動,充分調動學生的學習興趣;
5、定期舉行單元考試,及時反饋學生的學習效果,做到查遺補漏;
6、引領學生開展復習方法交流等活動,讓優生帶動差生共同進步。
五、教學安排及目錄(2節/周)
教學內容
參考課時 實授課時
第七單元 生物圈中生命的延續和發展
第一章 生物的生殖和發育 5
第一節 植物的生殖 2
第二節 昆蟲的生殖和發育 1
第三節 兩棲動物的生殖和發育 1
第四節 鳥的生殖和發育 1
第二章 生物的遺傳和變異 7
第一節 基因控制生物的性狀 2
第二節 基因在親子代間的傳遞 1
第三節 基因的顯性和隱性 1
第四節 人的性別遺傳1
第五節 生物的變異 2
第三章 生物的進化 7
第一節 地球上生命的起源 1
第二節 生物進化的歷程 2
第三節 生物進化的原因 2
第八單元 健康的生活 11
第一章 傳染病和免疫
第二章 第一節 傳染病及其預防 2
第二節 免疫與計劃免疫 2
第二章 用藥和急救 2
第三章 了解自己增進健康1
第二節 選擇健康的生活方式 2
八下綜合考查 1
總復習
《生物學》七年級上冊復習與考查 4
《生物學》七年級下冊復習與考查 4
《生物學》八年級上冊復習與考查 4
《生物學》八年級下冊復習與考查 4
專題復習 4
模擬復習 2
本文來源:http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/4335342.htm