物理學科組下學期的教學計劃范文（精選3篇）

　　時光在流逝，從不停歇，我們迎來了新的學習生活，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，下面是小編精心整理的物理學科組下學期的教學計劃范文（精選3篇），希望對大家有所幫助。

　　物理學科組下學期的教學計劃1

　　本學期我校物理教研組工作，將繼續以課改精神為指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

　　1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

　　2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

　　1．設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究內容主要是：

　　⑴優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；

　　⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；

　　⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；

　　⑷新課程標準下的教學要求；

　　⑸提高課堂教學效益的方法。

　　2．加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

　　教案中必須要有“課后反思”部分，是自己教學后的總結，對自己上課后的評價。

　　3．組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

　　4．實現優化教學方法的幾個策略：

　　⑴平等地對待學生。一是要相信學生有學習能力；二是要擺正師生位置，把機會交給學生學生。

　　⑵做合格的組織者。一是設計動態的教學應對方法；二是關注學生的需求，靈活執行教學環節；三是捕捉放大學生學習過程中的閃光點。

　　⑶做成功的引導者。一是激發學生的學習興趣和求知識；二是教給學生探索、發現的方法；三是不斷引發學生思維碰撞，引導學生由淺入深解決問題。

　　⑷做積極的促進者。一是給學生心理支持，鼓勵學生去尋找適合自己的學習方式；二是積極旁觀，指導學生優化自己的學習過程(即指導學生掌握合作的規則、關注學習小組的學習情況、感受學生所思所想進行動態的二次備課)。

　　3、處理好新課程和傳統課程之間的關系。一是審視傳統的教學方式，二是發揚符合新課程教學的理念，三是充分使用多媒體等現代化的教學技術；四是建立新型的師生互動活動關系。

三、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來

　　1．繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

　　2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

四、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量

　　初三畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績。

五、加大備課組功效

　　1.形成教學進度自查制度：每個月的教學計劃是否完成，都要每月底在教研組會上進行通報，核對教學計劃的落實情況。

　　2.備課組活動的檢查：每星期有一次活動，并有活動的記載。

　　物理學科組下學期的教學計劃2

　　隨著春天的來臨，初三畢業、升學考試的時間也屈指可數了。針對全體學生的具體情況，結合實際，力爭做到讓每一個學生發揮出最佳狀態，挖掘潛能，實現同學們心中的美好理想。在復習教學中組織學生做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合能力提高教學工作，爭取在畢業和升學考試中獲得好成績。

一、教學總目標：

　　1、提高物理成績在海淀區的排名位置。

　　2、在升學考試中不僅要提高學生的總體成績，更要提高學生的優秀率，更期望能有滿分卷。

二、本學期教學內容。

　　1、 講完第二冊物理書的14、15、16三章

　　2、 復習初中物理第一冊和第二冊。

　　3、 做好分部和綜合訓練。

三、復習的重點和難點。

　　1、 力學和電學兩大部分。

　　力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯系密切。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。

　　電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。

　　2、 聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學做圖是學生最容易出錯的知識。

四、 具體的復習方法。

　　1、夯實基礎，鞏固雙基。

　　以課本為主線，讓學生掌握基本概念和規律，讓他們正確理解，并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。

　　2、連點成線，板塊拓展。

　　根據中考題“源于課本以高于課本”的考試特點，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯系，形成知識的主線，再將知識主線交織成面，形成系統，配合精選的習題對知識增強提煉性。分成力學、電學、熱學、和光學四大板塊，并且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡，知道側重點。

　　3、綜合訓練，能力提高。

　　通過前兩步的階梯學習后，通過綜合訓練培養學生的分析、歸納、做圖等綜合應用能力，希望提高學生的綜合應用能力。而有一部分學生通過這一輪的復習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質的飛躍。

　　4、模擬中考，素質適應。

　　在復習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內找到簡潔省時的解題方法，培養學生良好的應試心理，形成樂觀向上的積極心態。