學校教師研修活動總結范文
不知不覺中一個快樂有趣的活動又告一段落了,相信你一定有很多值得分享的收獲,讓我們一起來學習寫活動總結吧。一起來參考活動總結是怎么寫的吧,以下是小編幫大家整理的學校教師研修活動總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
學校教師研修活動總結1
20xx年的暑假對我來說是一個特別有意義的暑假,我參加了學校組織的研修活動,在學校領導的統籌規劃與周密的組織下,我們采用了集中學習,自學,交流,研討,考學等多種形式,進行了師德師風,教育法規,學科素養,教育理論等專題的學習,從起初的被動到后來的主動學習,讓我拓寬了視野,學習了新的教育理論,學習了先進的經驗,來不斷充實自己,以便更好的進行教育教學實踐,這次暑期的研修培訓已接近尾聲,回顧這段學習的日子我覺得這次暑期研修活動很實用,更能貼近教師的教學實情,受益匪淺,下面我將本次暑期研修活動的幾點特色總結如下
一、學校領導高度重視
把培訓工作落到實處這次暑期研修活動,學校不但制定了詳細的暑期研修計劃,在校園網也建立了馬塘小學教師暑期專欄,讓每位老師可以在網上集體交流,分享彼此的認識和思考,老師們也認真制定了個人的暑期研修計劃,撰寫了暑期研修日記和專業發展規劃書,對于每次的集中學習,學校統一培訓時間和地點,校領導與老師們風雨無阻,一起學習,交流,學校嚴格考勤,保持學習紀律,保證學習效果
二、專業引領
促進教師的發展7月13日,我們全體老師在學校共同欣賞了省特級教師樊志瑾的專題講座,題目是,《做一個智慧而幸福的老師》,樊老師沒有講授枯燥的理論,而是用一個個具體而又生動的案例把她的教育理念滲透其中,我被她的精彩講座所折服,讓我印象尤為深刻的是,這樣的幾句話,什么樣的老師才算是個幸福的老師呢,讓學生變成越來越愛學,想學,會學,有追求,有理想的能達到這樣的境界的老師才是最幸福的老師,聽樊書記的報告,如同聆聽一位智者的心靈獨白,字里行間無不感受到她質樸的人格魅力與務實的工作作風7月27日,我們又有幸聆聽了市教育會會長嚴清老師的專題講座,題目是《教師成長中的幾個關鍵詞》,嚴清老師他以通俗幽默的話語,生動鮮活的事例給我們剖析了關于教師專業成長中的內驅力,課堂,研究和團隊四個關鍵詞8月21,22號我參加了縣骨干教師的培訓會議,聆聽了華東師范周合老師的《早期閱讀新策略》,南京鼓樓幼兒園陳學群老師的《課程研究,促進專業發展》等幾位專家的專題講座,專家們以鮮活的案例和豐富的知識內涵,給了我具體的操作指導,使我的教育觀念進一步得到更新,受益多多
三、讓教師在讀書中升華自己的人生
俗話說,活到老,學到老,更何況我們為人師表,教師的職業就決定我們需要不斷充實自己,積累經驗,需要通過讀書來提升教師的素養,豐富教師的精神世界,讀書不僅能改變教師的人生,而且能促使教師歷史性思考人生從而實現自我人生層次的提升和升華,暑期里,我在踐行著閱讀,從《課程理論——課程的基礎,原理與問題》到《兒童發展(第五版)》,從《思想肖像,中國知名教育家的故事》到《跟蘇霍姆林斯基學當老師》,從,《人生之鑰》到《給幼兒園教師的101條建議系列叢書》盡管閱讀書目有點多,雜,盡管所選書籍有的只是瀏覽了其中所喜愛的幾個篇章,且大有走馬觀花之嫌,但閱讀的情趣,讀書的滋味卻盡在其中,只有在讀書的同時才能進行實踐研究,反思和寫作,才是實現教師專業化發展,并進而促進教師人生發展和生命成長的最好途徑在培訓的這段日子里,我們與教育專家的教學理念進行了一次次親密接觸,聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解
反思了以往工作中的不足,讓我意識到我和別人的差距,只有不斷學習,不斷充實,不斷反思,使我們的教學工作與時代同步,才能讓自己立足于這個高速發展的社會,本次的活動讓我真正體驗到成長的充實。
學校教師研修活動總結2
時光飛逝,到了青年教師研修班要畢業的時刻了。依稀還記得王老師提出要給我們這群年輕教師研修時候的情形,一個個皺著眉,怨聲載道,打心里不樂意占用晚辦公時間過來研修。那時候的我們畢竟還是幼稚,不知道這一年過去之后,大家都有什么樣的變化,不管怎么樣,在王老師的辛苦努力下,多多少少終歸對我們有很大的啟發。那么就本人而言,逼著逼著也就有了一些收獲,現將總結如下:
一、關于寫作
其實說實話在春暉任教的前3年,沒有發表過任何文章,寫起東西來總是戰戰兢兢,寫出來的東西也的確不忍直視。心里想著那么就先完成高中英語教學的一輪教學吧,等到差不過時候了就可以準備發表些論文了,提升下自己的寫作水平,也為了以后的職稱評比。就這樣,自己一直都在騙自己,給自己心里暗示,時候未到。等到再次回到高一,王老師提出要對年輕教師進行研修和培訓,心里那會兒其實還是很不樂意的.。關于寫作的提升還要從博客說起,王老師要求我們建立一個自己的博客,把自己的一些想法和看法記錄到自己的博客中,至少每周都需要進行更新。起先還是被“逼”著去做這件事,后來也就慢慢地成為了一種習慣,在教育教學中把自己遇到和學到的東西都通過自己的樸實的語言記錄在博客上其實挺好的。那會兒還是當班主任,所以博客中出現最多還是班級中發生的事情。
一年過去了,看看自己的博客也有了一定的積累,我想以后對我來說也是一種成長的經歷,什么時候有空了再去回顧下也是另一種感覺。因此,平常我們應該多關注自己身邊的小事情,把它們用文字記錄下來,等到我們需要它們的時候,它們就會出現在我們的博客中,感覺甚好!當然博客是一方面,為了達到要求,自己也在假期完成了3篇論文,并成功地有效地在英語報刊中進行發表,我想以后也應該繼續保持,每年至少2篇是必須的。盡管這水平還是比較低,我想慢慢地就會有所提升吧。
二、關于閱讀
正如王老師在研修班中所提到的一樣,我們現在的年輕人總是抱怨時間不夠,更別提讀書了。的確,我們心里也是這種感覺,閱讀對我來說實在是絕緣體。王老師不管我們如何抱怨,還給我們下發了好多教育類的書籍,讓我們一定要抽時間去看看,如果有啟發的話,寫下感悟那更好。于是逼著自己抽空的時候還是翻翻相關的書籍,當然有些比如說《致青年教師》等對我們來說非常的合適看,里面的內容可以幫助我們改變現有的想法,通過積極地樂觀地角度去看待教學中出現的人和事。盡管書還是看的不多,但至少對我而言已經開始邁出了這一步,希望能夠在接下去的日子中能夠多抽點時間出來閱讀,提升自己的教育教學水平,感悟人生,感悟教學!
三、關于自己
從一開始的無奈到現在的認可,的確需要一段時間的改變。當自己現在回過去的一年,成就談不上,但對于自己而言,成長了很多,也收獲了不少。作為年輕教師,我們需要做的還有很多,我們身上還有很多潛力可以挖,如果現在就停滯不前,那么等到老了再來回顧自己走過的路,或許遺憾會更多。如果還是告誡自己趁著年輕,多做事,少說話。感謝這一年里王老師和沈老師的辛苦付出,不管耳邊聽到多少的怨聲,總是循循善誘,抱有寬容和耐心的態度去對待我們這群“不要好”的小伙伴們。當然也慶幸這個研修班讓我們有了一次年輕教師相互交流,互相進步的機會,讓我們能夠重新認識對方,成為好朋友。
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