精選教師教學(xué)個人工作總結(jié)錦集6篇

　　總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家整理的教師教學(xué)個人工作總結(jié)6篇，希望能夠幫助到大家。

教師教學(xué)個人工作總結(jié) 篇1

　　本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，在自己的努力下，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得了一定的成績，業(yè)務(wù)水平也有了較大的進步。在本學(xué)期中，本人能遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)活動，服從學(xué)校的工作安排，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師做好各項工作，從各個方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)有計劃、有組織地開展。

現(xiàn)將本學(xué)期以來的教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、精心施教，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期，我擔(dān)任初三一個普通班和一個實驗班的英語教學(xué)，在教學(xué)過程中，我注重下面幾點。

　　（一）制定好教學(xué)計劃。根據(jù)學(xué)校的目標(biāo)和教材內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況，因材施教。開學(xué)初制定好可行的教學(xué)計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證教學(xué)工作的順利開展，并在開學(xué)初，向?qū)W生提出本學(xué)期的奮斗目標(biāo)和具體要求。在教學(xué)過程中,規(guī)劃好階段計劃和課時計劃設(shè)計好每一節(jié)課。為了20xx年的中考，自從接過畢業(yè)班的教學(xué)工作后，我就一直在探索、研究中考的題型及備考方案，使平時訓(xùn)練的題目與中考接軌。

　　（二）認(rèn)真組織課堂教學(xué)。課堂上堅持做到精講多練，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，采用互動的教學(xué)模式，盡量使用教具，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)不同的學(xué)生設(shè)計不同層次的問題提問，樹立學(xué)生的自信心，使各層次的學(xué)生都得到提高。

　　（三）把好基礎(chǔ)關(guān)，很抓聽說讀寫方面的訓(xùn)練。在聽說方面，讓學(xué)生經(jīng)常聽錄音，隔周進行聽力檢測，本學(xué)期共進行了10套中考聽力模擬訓(xùn)練，學(xué)生的聽力有所提高。在讀寫方面，要求學(xué)生多讀、多背課文、單詞，先布置聽寫和背誦的任務(wù)，再利用早晚讀時間下班督促他們完成。書面表達是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)，為了提高他們寫的能力，除了讓學(xué)生多讀、多背外，還讓他們進行實戰(zhàn)寫作，每周寫一篇小作文，并認(rèn)真批改，及時講評，對寫作較差的學(xué)生當(dāng)面批改。本學(xué)期學(xué)生的聽力也有所提高。

二、 繼續(xù)學(xué)習(xí)，完善自我。

　　為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)形勢下的英語教學(xué)模式，我平時經(jīng)常研究有關(guān)英語教學(xué)方面的文章，或上網(wǎng)查看有關(guān)教育、教學(xué)方面的資料。利用課余時間學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，并通過了全國計算機應(yīng)用能力中級考試。積極參加教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)及教研組開展的各種教研活動。

　　由于本人的不斷努力,在這學(xué)期中,我取得了一定的成績,本人撰寫的教學(xué)論文《淺談初中英語入門教學(xué)》在南寧市中學(xué)英語教學(xué)論文評比中獲二等獎。在這次的期考中,所教的兩個班在同類班級中成績名列前矛。

三、存在的問題及努力方向

　　1、對學(xué)生是否很好地掌握基礎(chǔ)知識的沒能很好的把握，對學(xué)生知識的熟練程度訓(xùn)練的不到位。

　　2、由于我班層次不同，沒有針對進行不同層次進行輔導(dǎo)，過于偏。

　　3、兩極分化嚴(yán)重，培優(yōu)促優(yōu)防差補差工作嚴(yán)峻。

　　（一） 注重聽說讀寫能力的培養(yǎng) 。在今后的學(xué)習(xí)中根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學(xué)的教學(xué)方式，要求學(xué)生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間，以便更好地鍛煉學(xué)生讀的能力，聽的能力以及寫的能力，以便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。

　　（二） 注重差生的轉(zhuǎn)化 。在教學(xué)中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動差生，互相團結(jié)協(xié)作，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一位學(xué)生都能往上跳一跳。

　　（三）關(guān)心愛護每一位同學(xué)，使學(xué)生感受到老師的愛，形成向心力建立團結(jié)的班級體。

　　（四） 改進教法 。多學(xué)習(xí)一些教法，在教學(xué)實踐中形成適合自己的教學(xué)方式，防止盲目的效仿，勇于探索，闖出屬于自己的路子。進一步學(xué)習(xí)研究大綱教材，不斷提高自身素質(zhì)，提高自己的教學(xué)能力。嘗試在實踐中形成適合自己的教學(xué)模式。

四、 指導(dǎo)學(xué)法 。

　　在學(xué)習(xí)知識的過程中，提示學(xué)生用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講記好筆記，課后能主動復(fù)習(xí)，駕御遺忘規(guī)律，形成一定的記憶方法并注重知識的聯(lián)系、比較，使其具備一定的思維辨別能力。

五、 繼續(xù)提高學(xué)習(xí)興趣

　　通過學(xué)習(xí)英文歌曲、猜英文謎語、做英式小游戲等加強對同學(xué)們英語興趣的培養(yǎng)，以挖掘同學(xué)們學(xué)英語的內(nèi)在動力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

六、 促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈。

　　依照市教委的文件精神，加強對促優(yōu)以及保優(yōu)工作的力度，為以后培養(yǎng)優(yōu)秀的尖端人才打下堅實的基礎(chǔ)。

　　總之，在今后的工作中，我會針對本學(xué)期的不足之處采取一定的措施克服各種困難，盡自己的最大努力，發(fā)揮出學(xué)生的優(yōu)勢。使學(xué)生們不斷提高能力，增長知識，力求在本學(xué)期取得較好的成績，決不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。

教師教學(xué)個人工作總結(jié) 篇2

　　我任教的高二(11)、(12)兩班是我在今年剛接手的，這兩個班級為理科班，十一班大部分學(xué)生對英語有較高的學(xué)習(xí)興趣，但是好生不夠拔尖。而十二班的學(xué)生差生較多，尾巴很長。如何能讓兩個班級克服自身的不足，是我這個學(xué)習(xí)以來的.工作重點。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)：

　　一、目標(biāo)明確，有的放矢，對學(xué)生進行必要的思想教育。

　　剛接手班級時，我將班級可以爭取為及格的學(xué)生名單列了出來，對他們進行了必要的思想教育，樹立了榜樣，進行了鼓勵，使他們信心倍增。

　　很多學(xué)生告訴我，他們不是不想學(xué)，而是學(xué)不會。如果他們一直處于這種不自信的精神狀態(tài)。因此，作為老師，首先應(yīng)該給他們精神力量，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難，取得進步。

二、給差生必要的幫助，進行輔差。

　　思想工作做通了，如果沒有對他們進行必要的幫助，他們學(xué)習(xí)跟不上，意志力薄弱的學(xué)生馬上又會失去信心了。我除了自己定期地對他們進行輔之外，主要還在于課堂的提問，課后作業(yè)的講評，注重對他們進行面批，批完再讓他們考一遍，直到掌握為止。另外，我還在班級進行一幫一活動，讓學(xué)生自愿進行組合，并給他們提出目標(biāo)，提供指導(dǎo)，也取得了比較好的成效。

　三、根據(jù)實際，統(tǒng)籌安排教學(xué)進度。

　　剛開始上課時候，以為理科班學(xué)生較聰明，所以我在教學(xué)新知識的時候以比較快的速度進行。但是，我發(fā)現(xiàn)在教新課的時候，大部分的差生都聽不懂了，他們幾乎是處于陪讀的對象。而中等以上學(xué)生我如果以較快速度來上的話他們一樣可以聽得懂。如果不按照教學(xué)進度來上新課，課程時間又不夠。因此我靈活統(tǒng)籌安排，將部分較難的內(nèi)容刪去不講，對重點和基礎(chǔ)知識進行精講精煉，讓成績好的學(xué)生能更加鞏固所學(xué)知識，也讓差生能夠有所收獲。

　四、提高效率，使各個層次的學(xué)生都能有收獲。

　　為了提高學(xué)生閱讀理解和書面表達的能力，我在課堂上注重教給他們方法，而在課后讓他們多練習(xí)，因為有了好的方法，也因為詞匯的積累增多了，他們的閱讀水平和寫作能力也得到了一定的提高。

　五、教學(xué)方面：

　　1、積極參加教研室組織的教研活動，進行集體備課，仔細聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研新教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。

　　2、備課

　　為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。

　　3、上課

　　上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。

　　4、輔導(dǎo)

　　我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況。

　　5、作業(yè)

　　根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

　　回想這一學(xué)期的教學(xué)，我付出了努力，也取得了成績，更重要的是積累了經(jīng)驗。