國畫教學計劃集錦8篇

　　時間是箭，去來迅疾，教學工作者們又將迎來新的教學目標，讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。為了讓您不再為做教學計劃頭疼，以下是小編整理的國畫教學計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

國畫教學計劃 篇1

　　一、教學內容特點

　　教學體系以技法訓練為中心，以審美教育為核心，繪畫、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。

　　二、在教學中遵循的教學原則

　　1、審美性原則

　　美術教學把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。

　　2、思想性原則

　　教師要在教學的內容與形式中有機地融迸思想品德教育。

　　3、量力性原則

　　教學內容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術素質。

　　4、創(chuàng)造性原則

　　教學要充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。

　　5、實踐性原則

　　教學應聯(lián)系學生的實際，教師講述與學生操作訓練相結合，充分調動學生眼、手、腦協(xié)調并用。

　　6、趣味性原則

　　選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

　　7、因材施教原則

　　根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異，在教學中面向全體學生，同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取面向集體與個別指導相結合的方法。

　　三、教學過程中注意的問題

　　1、教學中注意知識的基礎性與應用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。

　　2、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、欣賞等內容有機地結合起來。

　　3、在教學方法上不宜過分強調嚴謹?shù)乃孛杞Y構、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。

　　四、每堂課的結構

　　1、每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。 認知目標分了解、理解和初步掌握三級。"了解"指對美術常識的初步認識，能再現(xiàn)和再認;"理解"指初步懂得所學知識的涵義，能作出簡單的說明;"初步掌握"指能應用所學知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。

　　技能目標分練習和初步學會兩級。"練習"指在教師的指導下，能完成簡單的技法、能力訓練;“初步學會”指在簡單的美術實踐中，能初步獨立地運用所學的基本技能。

　　思想情感目標分接受、初步具有兩級。"接受"指對教學中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐;"初步具有"(興趣、感受)指通過教學和實踐活動，對自然美、生活美、藝術美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導自己的行為實踐。

　　2、課時安排是以學生年齡適應的學習內容為依據(jù)的，教師在教學中可根據(jù)實際情況作適當調整。

　　3、課前準備分教師和學生兩個方面，提及的一般為本課需要準備的特殊物品。紙張、畫筆、顏料、小刀等常規(guī)用品。

　　五、課時安排

　　和學生家長談“孩子學美術” …………………………………1課時

　　和學生談“為什么畫畫”?……………………………………1課時

　　繪畫知課 …………………………………………………………2課時

　　中國文房四寶………………………………………………………2課時

　　中國畫常用技法……………………………………………………2課時

　　中國畫構圖法………………………………………………………2課時

　　中國畫——梅花 ………………………………………………2課時

　　中國畫——蘭 ……………………………………………………2課時

　　中國畫——竹 ……………………………………………………2課時

　　中國畫——菊花……………………………………………………2課時

　　中國畫——紫藤 ………………………………………………2課時

　　中國畫——蔬菜 …………………………………………………2課時

　　中國畫——葡萄 …………………………………………………2課時

　　中國畫——蟲 ……………………………………………………2課時

　　中國畫—— 魚 ……………………………………………………2課時

　　中國畫——鳥………………………………………………………4課時

　　中國畫創(chuàng)作…………………………………………………………4課時

國畫教學計劃 篇2

　　學生對客觀事物有特殊的觀察方式和特殊的認識、情感。他們的這種“特殊”與中國畫中的水墨畫的簡練、概括、富有裝飾味，以及在造型上要求“似與不似之間”的神似手法是很合拍的。通過實踐證明，學生掌握一些水墨畫的知識與技巧后，他們筆下所描繪的形象、事物總是那樣樸實、稚拙，天真爛漫，可愛動人。課程調整后，美術興趣小組的成員又做了很大的變動。七、八年級的同學都是從來沒有接觸過國畫課程的，而原美術興趣小組的成員經(jīng)過一個假期也生疏了。為此，我覺得應該這樣來安排這學期的國畫課程：

　　第一階段

　　給學生講解一些中國畫的用筆、用墨、用色。用筆的要求：用筆要講究筆氣、筆力、筆韻。

　　筆鋒的運用：筆鋒的變化很多：有中鋒、側鋒、散鋒、逆鋒、藏鋒、露鋒、簇鋒、全鋒、平鋒、實鋒、虛鋒、戰(zhàn)筆、拖筆等等。

　　墨的運用：墨分五色：焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨。

　　色彩的運用：

　　（一）色彩的對比與調和

　　（二）色彩的調配。用色的方法：

　　1、填色法

　　2、染色法

　　3、點垛法

　　4、罩色法

　　5、潑彩法

　　6、彩墨法

　　7、破色法

　　8、烘托法

　　9、反襯法。

　　第二階段

　　中國畫的臨摹。

　　臨摹的步驟和方法：

　　1、選畫

　　2、讀畫

　　3、對臨

　　4、意臨

　　5、背臨。

　　第三階段

　　給學生講解構圖的意義和作用。其中包括：

　　（一）立意定位

　　（二）賓主關系

　　（三）虛實關系

　　（四）開合呼應

　　（五）含蓄掩映

　　（六）題款與印章。

　　具體實施方案：

　　1、熟悉國畫用具，學習用筆方法。

　　2、糾正學生握筆方法，學習筆法“臥筆”。

　　3、監(jiān)督學生握筆方法，學習筆法“中鋒”。

　　4、提醒學生保持握筆方法，學習筆法“側鋒”。

　　5、初步掌握墨分五色濃淡效果而且對顏色的調色有初步的掌握。

　　總之，國畫的知識面是非常的廣泛和深奧的，要想成就一幅好的作品是不容易的，有句俗話說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，如果學生都能作到這一點，那么，我想：成功就在你的眼前！