【精華】品德與生活教學(xué)計(jì)劃四篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的教學(xué)工作又將翻開新的一頁，需要好好的對(duì)接下來的教學(xué)進(jìn)行計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能切實(shí)地幫助到自己將來的工作呢？下面是小編整理的品德與生活教學(xué)計(jì)劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

品德與生活教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　一年級(jí)的小學(xué)生，整體看他們活潑好動(dòng)，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，熱愛關(guān)心班級(jí)集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣。

二、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

　　（一）我的家人與伙伴

　　（二）走進(jìn)大自然

　　（三）健康生活每一天

三、教學(xué)目的

　　1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

　　2、能用自己特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝。

　　3、親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受春天的美。

　　4、通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象。

　　5、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會(huì)他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學(xué)會(huì)看天氣。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：形成正確的行為習(xí)慣。

五、教學(xué)中的主要措施

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。

　　2、按照激情——明理——導(dǎo)行——反饋的思路教學(xué)。

　　3、適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。

　　4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí)、習(xí)慣的形成。

六、教學(xué)內(nèi)容安排及進(jìn)度

　　周次

　　教學(xué)內(nèi)容

　　課時(shí)

　　第1周

　　準(zhǔn)備課

　　1課時(shí)

　　我的家人與伙伴

　　第2周

　　我的一家人

　　1課時(shí)

　　第3周

　　家人的愛

　　1課時(shí)

　　第4周

　　我為家人添光彩

　　1課時(shí)

　　第5周

　　我和小伙伴

　　1課時(shí)

　　走進(jìn)大自然

　　第6周

　　春天來了

　　1課時(shí)

　　第7周

　　小苗快快長(zhǎng)大

　　1課時(shí)

　　第8周

　　我們和太陽做游戲

　　1課時(shí)

　　第9周

　　風(fēng)兒吹呀吹

　　1課時(shí)

　　健康生活每一天

　　第10周

　　我換牙了

　　1課時(shí)

　　第11周

　　我有一雙明亮的眼睛

　　1課時(shí)

　　第12周

　　小心，別傷著

　　1課時(shí)

　　第13周

　　夏天，我們注意些什么

品德與生活教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　該年級(jí)共有71名學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，愛聽老師表揚(yáng)。一學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練，學(xué)生已養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。課間能文明休息了，能注意衛(wèi)生，不亂扔紙屑，按時(shí)完成作業(yè)，上課時(shí)不守紀(jì)律、做小動(dòng)作的人少了，知道要為集體爭(zhēng)光，集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)。由于是外來民工子女，許多小朋友不懂禮貌，待人接物不太清楚，他們有的沒有獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，個(gè)性也很強(qiáng)，但自理能力很差；有的社會(huì)交往雖積極主動(dòng)，但卻不善于共處，缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。今后，行為規(guī)范訓(xùn)練還需加強(qiáng)，反復(fù)抓，抓反復(fù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

二、單元教材簡(jiǎn)析（教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)）

　　總要求：促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

　　（一）情感？態(tài)度？?jī)r(jià)值觀

　　1、珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

　　2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

　　3、初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識(shí)。

　　4、熱愛祖國(guó)、珍視祖國(guó)的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國(guó)家和人民的文化差異，初步具有開放的國(guó)際意識(shí)。

　　5、關(guān)愛自然，感激大自然對(duì)人類的哺育，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

　　（二）能力

　　1、能夠初步認(rèn)識(shí)自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng)。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。

　　2、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主參與集體生活。

　　3、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和評(píng)價(jià)。

　　4、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。

　　（三）知識(shí)

　　1、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

　　2、初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響。

　　3、了解一些基本的地理知識(shí)，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡(jiǎn)單了解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共同問題。

　　4、知道在中國(guó)長(zhǎng)期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。初步知道影響中國(guó)發(fā)展的重大歷史事件。初步了解新中國(guó)成立和祖國(guó)建設(shè)的偉大成就。

　　5、知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識(shí)和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。知道社會(huì)生活中不同群體、民族、國(guó)家之間和睦相處的重要意義。

三、主要教學(xué)措施

　　1、全面把握課程目標(biāo)，改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識(shí)。

　　2、善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究。

　　3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。

　　4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。

　　5、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　1、活動(dòng)中把握低年級(jí)兒童身心發(fā)展的基本特點(diǎn)，順應(yīng)低年級(jí)兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，遵循低年級(jí)兒童品德形成發(fā)展的規(guī)律。做兒童活動(dòng)的指導(dǎo)者、支持者和合作者。

　　2、創(chuàng)造性的使用教材，有效地開展活動(dòng)。

　　3、教學(xué)活動(dòng)之后，利用兒童尚存疑問之處或再提出新的教育要求，引導(dǎo)兒童把活動(dòng)不斷向縱深發(fā)展。做好教學(xué)活動(dòng)的后記工作，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材提出建設(shè)性的意見，對(duì)教學(xué)活動(dòng)主題的變更、活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題和解決的辦法以及兒童的表現(xiàn)等進(jìn)行記錄、分析。