朗誦比賽開場白

朗誦比賽開場白1

　　敬愛的各位老師，同學們，大家。好！

　　在等待與盼望中，我們終于迎來了“春悅杯”朗誦演講比賽，我是主持人。蕭蕭落葉，昭示流逝的時光；瑟瑟秋風，點綴難舍的歲月；

　　一夜秋風凋碧樹，凋不了青春嬌艷的花朵；滿地爭寒露凝香，凝不住強春絕美的年華；在這個難忘的季節，讓我們用青春的朝氣去留戀這個幸福時刻，用甜美的嗓音和真摯的情感去歌頌美好的年華，放飛年輕的心靈。非關風月，只為真心；

　　在文字中散發才氣，在詩歌中盡顯魅力，下面有請一號選手......

　　結束語

　　歷覽千載輝煌地，長歌浩嘆看古今。

　　各位同學們的表現可謂太精彩了，今天的朗誦比賽也真是群雄薈萃，人才輩出；文字的魅力和語言的精彩深深的震撼著我的心靈，相信在做的各位爺一定感觸良多。詩情畫意中迸發著青春的火花；辭賦名篇中追逐著文字的夢想。讓我們在各位選手的余音中結束。的比賽

　　同時也期待各位選手在下一次比賽中有更加精彩的表現！感謝各位的到來，再見！

朗誦比賽開場白2

　　萬沖中學第二屆“萬蕊頌”主持稿

　　開場白主持人上場

　　(男)：春光明媚，鶯飛草長，荔枝飄香，棉絮紛飛，奏響一曲春天交響樂。

　　(女)春天是詩歌的季節，春天的每一片葉子、每一朵花仿佛都寫滿詩意；

　　(男)這個季節總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。??

　　(女)而那些奮發我們前行的詩歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時時洗滌我們的心靈。

　　(男)布隆嶺下，昌化江畔，曲水流觴，(女)陽光沐浴，柳絲含情，綠葉賦詩。

　　(合)且讓我們舉杯，與春天痛飲，與詩歌暢游，相醉于萬沖中學。(男女合)萬沖中學20xx年“萬蕊頌”詩歌朗誦會現在開始。

　　(男)首先有請陳校長為這次美文朗誦會致詞，大家掌聲歡迎！

　　介紹出席領導和評委：

　　這次朗誦比賽出席的領導有：陳言能校長、黃家生書記、林永強副校、韓瓊偉副校、劉澤忠副校

　　評委：陳運健、楊梅忠、劉美菊、關義春、邢劍強、吳海銳、覃建華

朗誦比賽開場白3

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

　　中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

　　它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

　　它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

　　弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。

　　瓊海市東太學校國學經典誦讀比賽現在開始。

　　首先進行的是七1班同學們古詩誦讀比賽。讓我們用熱烈的掌聲歡迎七1班全體同學為大家誦讀。他們誦讀的的古詩是《蟬》、《江南村絕句》、《游園不值》。

　　底蘊深厚的古詩可吟讀，可朗誦，能從耳朵鉆入心中，如同一股泉水涓涓流淌。絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩，悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

　　接下來是七2班的同學們古詩誦讀。

　　結束語

　　中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　　誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

　　愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

　　愿五千年文化的血脈永久傳承。

　　讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園。

　　愿五千年文化瑰寶大放異彩。

　　愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　XXX學校國學經典誦讀比賽到此結束！

　　謝謝大家！

朗誦比賽開場白4

　　男：尊敬的各位領導、老師，

　　女：親愛的同學們

　　合：大家好！

　　男：中華文化，源遠流長，

　　女：國學經典，誦讀不衰。

　　男：國學是中華傳統文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現代的社會，

　　女：它既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。

　　男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；

　　女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

　　男：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，

　　女：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。

　　男：今天，我們相聚在這里，

　　女：誦讀國學經典，彰顯華夏文明，

　　男：弘揚民族氣概，展示自我風采。

　　合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

　　男：城關鎮一中“國學經典誦讀比賽”現在開始。

　　結束語

　　男：書是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。

　　女：書是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者。推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。

　　男：讀書吧！讓貧乏和平庸遠離我們；

　　女：讀書吧！讓博學和睿智豐富我們；

　　合：讀書吧！讓歷史和時間記住我們；

　　男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

　　女：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。

　　合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！

　　男：城關鎮一中“國學經典誦讀”比賽到此結束。

　　合：老師們，同學們，再見！

朗誦比賽開場白5

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家下午好!

　　甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。

　　乙：英國戲劇家和詩人莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

　　丙：當代散文家余秋雨爺爺說過：“閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”

　　丁：我愛讀書。因為我知道“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”

　　甲：我愛讀書。因為我知道“一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。”

　　乙：我愛讀書。因為我知道“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。”

　　丙：我愛讀書。因為我知道“書是人類進步的階梯。”

　　丁：同學們，讀書吧!書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀

　　甲：同學們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧!

　　乙：現在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個人。

　　丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。

　　丁：下面有請為大家朗誦。

　　甲：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。同學們，你知道嗎?大聲朗讀有利于開發右腦。因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于我們形象思維能力的自我培養。下面有請———為大家朗誦。

　　乙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗讀還能改變我們的性格。性格內向者往往發出的聲音也很小，如果全體學生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使我們愛講話，性格也就隨之而變。下面有請———為大家朗誦。

　　丙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗讀還有利于我們體會到辯論、爭論的價值，這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種素質。下面有請———為大家朗誦。

　　丁：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗讀是有利于提高我們的學習成績，大多數的成績不好的同學的突出表現就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多孩子能在讀的過程中，形成一定的思考力。下面有請———為大家朗誦。

　　甲：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。我還知道大聲朗讀，可以使腦神經處于極度興奮狀態，這本身就能刺激我們深入理解文章、書籍。下面有請———為大家朗誦。

　　乙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態，有利于幫助我們記憶材料。下面有請———為大家朗誦。