看圖做標記課程教學計劃

　　活動目標：

　　1、學習用標記記錄圖形的兩個特征。（大小、形狀和顏色）

　　2、觀察、比較圖形之間的不同特征，并用語言表達。

　　3、在操作活動中，保持正確的書寫姿勢。

　　活動準備：

　　1、教具：數字1-9的`點卡個一張。大小、顏色、形狀不同的圖形若干，標記卡片（大小、顏色、形狀標記）

　　2、學具人手一份

　　活動過程：

　　一、集體活動：“開火車”游戲

　　師：嘿、嘿，我的火車就要開。

　　幼兒：幾點開？

　　師：（出示印有數字的點卡）你們看。

　　幼兒：（看點卡數量）x點開。

　　師帶領幼兒先集體開展游戲，再分小組游戲，最后請個別幼兒游戲。

　　2、看圖形做標記

　　a、師出示一個圖形，引導幼兒說一說：這是什么形狀？它有什么特征？

　　b、 師出示各種標記：請 小朋友認一下，這是什么標記？

　　c、 請小朋友用標記將這個圖形的特征記錄下來。

　　d、師再出示另一個圖形請幼兒觀察，啟發幼兒先找出圖形的三個特征，在引導幼兒任意選擇其中的兩個特征記錄下來。

　　e、 師請一個幼兒上來操作，再講解。

　　二、操作活動

　　1、看圖形記錄特征

　　觀察幾何圖形，說出它們的名稱和特征，請你在空格中記錄它們的兩個特征。

　　2、觀察點卡和數字。請你畫線將點卡與相應的數字連起來。

　　3、看圖說說：卡片上的圖形是什么形狀的？有什么特征？請你記錄圖形的兩個特征。

　　4、看實物或點卡上的數量，請你在格子里印出相應的數字。

　　三、活動評價

　　1、選擇喲而在活動中出現問題較多的項目，進行重點講解和評價。

　　2、請幼兒大膽地說一說：自己是怎么操作的。

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