【必備】教師教學(xué)總結(jié)模板合集九篇

　　總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編整理的教師教學(xué)總結(jié)9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師教學(xué)總結(jié) 篇1

　　按照尚教發(fā)20xx年68號(hào)文件精神和市進(jìn)修校新學(xué)期工作計(jì)劃布署。我鎮(zhèn)本學(xué)期對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行了綜合素質(zhì)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容：《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》第四、五、六章，《心理健康與教師心理素質(zhì)》第七、八、九、十章。培訓(xùn)方式：(1)集中培訓(xùn)、(2)教研培訓(xùn)、(3)校本培訓(xùn)。

一、集中培訓(xùn)

　　本學(xué)期充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)。5月20日在網(wǎng)上對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容是《淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的五步教學(xué)法》，大約3學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)后，各校進(jìn)行集體討論，并且能在課堂教學(xué)中進(jìn)行嘗試，效果較好。通過(guò)反饋知道：《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的五步教學(xué)法》體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，新的教學(xué)思路，這種教學(xué)方法能樹(shù)立以學(xué)生為本的思想。讓學(xué)生做課堂的主人。給學(xué)生提供主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)。學(xué)生經(jīng)過(guò)參與、探究，主動(dòng)獲得的知識(shí)。更容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系，并使創(chuàng)造力得到發(fā)展。

二、教研培訓(xùn)

　　人際關(guān)系是一個(gè)人心理素質(zhì)水平的集中體現(xiàn)，也是影響教育，教學(xué)效果的重要因素，4月上旬，組織全鎮(zhèn)教師搞了一次專題講座，內(nèi)容是《教師在學(xué)校里的人際關(guān)系》。通過(guò)講座，使教師深深體會(huì)到：教師在學(xué)校中能否與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，直接關(guān)系到工作的成敗和自己的身心健康，良好人際關(guān)系的建立與改善有一定的規(guī)律性，作為教師必須了解這些規(guī)律并在實(shí)踐中加以運(yùn)用。

　　選擇適合自己的科研方法，是提高工作效益的重要一步，多數(shù)教師選擇了課題但不知選擇什么樣的科研方法，針對(duì)這種情況，我鎮(zhèn)在6月中旬搞了一次科普講座，內(nèi)容是《中小學(xué)教師開(kāi)展教育科學(xué)研究的新模式》。重點(diǎn)介紹了行動(dòng)研究的模式，行動(dòng)研究旨在提高實(shí)踐者的自我反思意識(shí)和調(diào)節(jié)行動(dòng)能力，并以解決問(wèn)題，取得成效為最終目標(biāo)，行動(dòng)研究也有一定的規(guī)范化程序，在行動(dòng)研究為基本科研策略的指導(dǎo)下，可以在不同的研究階段使用不同的方法，行動(dòng)研究的質(zhì)量取決于這些方法使用的科學(xué)性和有效性。

三、校本培訓(xùn)

　　各校都能把校本培訓(xùn)工作歸入到重要工作日程來(lái)抓。以《市進(jìn)修校師訓(xùn)工作計(jì)劃》和《教師培訓(xùn)工作量化考核細(xì)則》為依據(jù)，各校制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃，校長(zhǎng)作為培訓(xùn)的第一責(zé)任人。本著務(wù)本求實(shí)的原則，?"自修--反思--實(shí)踐--研究"的培訓(xùn)模式做了進(jìn)一步的探索和實(shí)踐，突出了根據(jù)需求自我進(jìn)修，在實(shí)踐中探索創(chuàng)新，在解決問(wèn)題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。

　　1、自修。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。學(xué)校規(guī)定自學(xué)內(nèi)容，自學(xué)進(jìn)度，自學(xué)思考題。每位教師每天利用半小時(shí)的業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行自學(xué)，自學(xué)筆記達(dá)7000字。并且字跡工整，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。

　　2、反思。反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，教師結(jié)合《自修教程》中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成?個(gè)體反思"和"群體反思"兩種方式。

　　"個(gè)體反思"就是教師"自省自察"，教師獨(dú)自進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思。"隨感篇幅數(shù)量足，有針對(duì)性，值得借鑒，能切合實(shí)際地寫(xiě)出主題鮮明的案例。并上升到理論進(jìn)行案例分析。

　　"群體反思"是指教師在合作群體的交流研討中進(jìn)行的反思。各校通過(guò)專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、集體討論等活動(dòng)進(jìn)行群體反思，各校專題講座4次不低于8學(xué)時(shí)。集體討論，每個(gè)專題2次，不低于4學(xué)時(shí)。經(jīng)驗(yàn)交流每個(gè)專題2次，不低于4學(xué)時(shí)。校本培訓(xùn)各校都超出16學(xué)時(shí)，符合考核標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、實(shí)踐。實(shí)踐是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試。是對(duì)教師培訓(xùn)工作的檢驗(yàn)。

　　課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實(shí)踐的主陣地。鼓勵(lì)教師大膽嘗試公開(kāi)教學(xué)。增大各校每學(xué)期都要搞評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，教師帶著問(wèn)題聽(tīng)課，找出得與失，找出理論依據(jù)，并運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行評(píng)課，教師們通過(guò)評(píng)課既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　4、研究。研究是指教師通過(guò)寫(xiě)論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)形成自己教育思想的過(guò)程，教師們都能寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，寫(xiě)出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。將學(xué)到的新思想加以消化，并形成自己的教學(xué)理念。

教師教學(xué)總結(jié) 篇2

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就結(jié)束了。由于我是中途接班，所以一些教學(xué)工作沒(méi)有能從頭至尾，但在尾聲的教學(xué)工作，我很認(rèn)真的去完成。后期的教學(xué)工作我主要是負(fù)責(zé)拼音，數(shù)學(xué)，寫(xiě)字的教學(xué)。教學(xué)工程中我認(rèn)真的備好每一節(jié)課，探索各種教學(xué)方法，大膽的創(chuàng)新。

　　拼音：我后期主要負(fù)責(zé)前鼻韻母與后鼻韻母的教學(xué)，讓幼兒學(xué)會(huì)前后鼻韻母的發(fā)音，認(rèn)清形，學(xué)習(xí)它們四聲的發(fā)音。懂得與聲母的拼讀。認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)，復(fù)習(xí)所有的聲母與韻母。教學(xué)過(guò)程中我運(yùn)用了直觀教學(xué)法，利用圖片的展示，讓幼兒記住它們的形。讓幼兒聽(tīng)辨讀音，區(qū)分、學(xué)會(huì)它們的發(fā)音。讓幼兒運(yùn)用嘗試法，多練習(xí)聲母與韻母的拼讀。重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的能力關(guān)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。每天及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)在課堂上結(jié)合游戲，讓幼兒能在玩中學(xué)，學(xué)中也能愉快的玩。保持課堂愉悅的氛圍。

　　數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等。能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。看圖口編應(yīng)用題。認(rèn)識(shí)錢幣及錢幣的簡(jiǎn)單計(jì)算。數(shù)學(xué)的教學(xué)我主要結(jié)合日常生活，讓幼兒能很好的認(rèn)識(shí)鐘表、時(shí)間。認(rèn)識(shí)錢幣，還有錢幣的兌換等等。利用一些教學(xué)教具讓幼兒懂得20以內(nèi)的加減計(jì)算。結(jié)合情境圖，日常生活情景讓幼兒嘗試學(xué)習(xí)口編應(yīng)用題。

　　寫(xiě)字：主要練寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字體，讓幼兒懂得給生字注音，組詞，讓幼兒能按照筆順筆畫(huà)來(lái)書(shū)寫(xiě)生字。書(shū)寫(xiě)過(guò)程中一定要強(qiáng)調(diào)孩子的坐姿、寫(xiě)姿、握筆姿勢(shì)，如有不端正的一定要及時(shí)更正孩子。教師的板書(shū)范寫(xiě)一定要正確規(guī)范。

　　在這一個(gè)多月的教學(xué)中，我與孩子相互配合的很好，感到很滿足，在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷進(jìn)取，刻苦專研，認(rèn)真地上好每一堂課，讓孩子們能學(xué)到更多的知識(shí)。