環保活動總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以提升我們發現問題的能力,不如我們來制定一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢?下面是小編為大家整理的環保活動總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
環保活動總結1
活動目的:此次南湖之行,為了促進新老社員間的交流,增進燃心社家庭內的溫暖氣氛,在學習之余,感受美麗的自然風光,放松自己的心情,陶冶情操。美化南湖環境為創造魅力新唐山,美麗新南湖奉獻我們作為青年志愿者的一份微薄之力.同時,作為當代大學的我們需要提高環保意識。
活動時間:20xx年11月1日
活動內容:秋風蕭瑟,寒氣逼人,然而這一切都不會削減我們每一個社員的高漲熱情秋末東至,正是捕捉殘留秋色的時節。我們社團剛招新不久,為增進彼此之間互相了解,特舉行了這次活動。
11月1日上午八點半,我們社團如約在第四教學樓門口集合。雖然天氣突然變冷,但沒有一個社員遲到。由于天氣較冷,我們決定徒步去南湖。路上,大家四人一排整齊前進,保證隊伍的整齊,也保證了每個人的安全,三十分鐘后,我們安全抵達目的地。
大家迅速分好組。每組四個垃圾袋,開始繞南湖緩緩而行,沿途環保。我們在做環保的同時,有說有笑,不時的關心一下社友或被社友關心。雖然天公不作美,非常冷,溫暖一直洋溢在大家之間。尤其是學姐們特別關心新社員,把手套分給大家帶,很快大家打破了年級和專業的界限,熱情的談論著,彼此之間熟悉了,并從談話中,了解了各自家鄉的風土人情,各自的專業課,交流了大學生活的感受……
天氣的驟冷,不久天空飄起了雪花,盡管有些雪花,絲毫沒有讓南湖降價,反而增添了幾分詩意。20xx年的第一場雪,也帶動了大家的更高興致。這一天也是我們新加入社員張曉星的生日,我們集體為她唱起了生日歌。
轉眼到了十一點,我們在大南湖拍照留念,單人的,多人的,各專業的,各小組的。還有我們的全家福。在暮秋的南湖,留下了我們環保的足跡,也留下了我們美好的回憶,也帶回了深深的友誼,暖暖的關心。
此次美化南湖的行動,讓我們享受到了自然無私的饋贈和唐山的魅力。不禁感嘆:世上最美的東西卻是免費的。清新的空氣,燦爛的風光……愛是相互的,我們感激自然的恩寵。如此,我們要珍惜自然的賜予,呵護美好的環境。同樣,人與人之間的關懷也是相互的。對身邊的每一位需要關心和幫助的人奉獻一顆愛心,你也將收到暖暖的愛。
我們燃心社就是積聚每一顆愛心,讓她匯集成愛的海洋。讓她鼓舞每一個人的生活信心,激勵每一個人保護魅力環境,建設和諧社會的信心。讓我們明天的生活更燦爛更輝煌!
環保活動總結2
我校校園布局清新幽雅,建筑群錯落有致,層次分明,格調典雅優美,令人賞心悅目。校內綠草如茵、綠樹成蔭。師生環保意識強,校園人文氛圍濃厚。真可謂是校風校紀優秀,校容校貌優美,教育教學質量高,社會聲譽高,經過近幾年的建設,已成為新會郭村教育事業的一顆璀璨的明珠。這與長期開展美化校園環境建設,長期開展“凈化、綠化、美化、藝術化”、開展環保教育是分不開的。
一、領導重視,整體規劃,責任到人。
20xx年我校開始制定實施創建“綠色學校”行動計劃,學校成立了“綠色學校”和“環境保護”領導小組,由校長任顧問,副校長任組長,各有關科室學科老師、團隊、學生會學生代表組成。領導小組明確要求,整體規劃,積極宣傳,創建“園林化”的特色教育,使“綠色”、“環保”成為學校環境教育的主題。
二、資金投入,美化校園,營造綠化環境氛圍。
1.建設優美的校園自然環境,優化健康向上的校園文化環境。良好的校園環境可以促進“人與自然的和諧發展”,近幾年,我校花大力氣,投入經費,在現有條件下,抓硬環境建設,讓一墻、一窗、一報、一室發揮育人功能,使學生一進校門就受到環境氣氛的強烈熏陶。我們在校園中圍墻上、樓壁上、走廊里設置古今中外名人名言警句,名人掛像。學校的走廊內,校歌、校訓、校風上墻;愛護環境的標語易學易記,使學生受到潛移默化的熏陶和啟迪,起到潤物細無聲的作用,真正做到了每一塊墻壁會說話。
2.優美、清潔的校園環境更重要的是在于大家的保護。學校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號,做到“三隨手”:隨手拾撿廢紙,隨手關閉電燈,隨手關閉自來水籠頭。衛生室將每日定為“學校環境凈化日”,每班安排有各自的“綠化責任小區”,校內分區責任到組,紅領巾監督崗定期檢查,從而使整個校園變得亮起來,綠起來,美起來,活起來,使學生充分感到校園是家。學生徜徉在優美的環境里,這美好的一切進一步培養了學生的綠色環保意識。同時,學校的樹木、草地、花叢都有保護措施,有說明牌,并配有專職花工。校園內設置了特種垃圾箱,對垃圾進行分類處理。生物園建成教學、實驗、參觀于一體的環境教育基地。現在校園的綠化覆蓋率達到60%,學生參加植樹、種花、種草,護綠率達100%。
3.評比校內優美教室,制定“六化標準”:教室凈化,室內綠化,窗簾、壁報懸掛規范化,地面凈化,桌面文具條理化,牌匾懸掛統一化。學期末,學校評出校園文明班級,表彰文明學生。
三、以課堂教學為中心,以班團隊活動為載體,綠色環保主題教育貫穿教育教學全過程。 現代教育要求學校應注重培養學生的創新精神和實踐能力。隨著我國科學技術的迅猛發展,經濟建設的不斷進步,環境問題已日益受到世人的矚目,“環境保護,教育為本”。因此在學校中實施環保教育越來越重要。鑒于此,我校結合環保教育自身特點,以課堂教學為中心,以班團隊活動為載體,綠色環保主題教育貫穿的教育教學全過程,且收到了較好的效果。
1、學科教育,開創綠色環保主題。課堂教學中強調多學科滲透環保元素。一方面培養學生的愛國熱情,增強環保意識。另一方面增長學生的環保知識。例如,自然學科中蘊藏著豐富的環保知識:太陽的運用、礦產的合理開發、動植物與環境的關系等等;語文課中有不少贊美我國壯麗山河的文章,教師在教學過程中可適當拓展教學目標,引導學生認識只有保護得當山河的美麗才得以永恒;勞技可輔導學生制作一些環保小工具等。
2、班團隊活動,滲透綠色環境意識。近年舉辦主題班會"愛我家園,保護環境"、“地球,我們共同的家園”的活動,給學生以積極的熏陶和影響;組織學生開展"綠化山河、愛我祖
國"的征文、攝影、繪畫比賽活動;大隊部組織學生舉辦“少先隊退隊”活動;每年學校的藝術節,美術、音樂、舞蹈、學生小品等都可以成為環保宣傳的陣地;學校結合“3.12植樹節”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無煙日”、“6.5世界環境日”等一系列環境主題日聘請校內、外輔導員作相關講座;結合“防非典、防禽流感”等教育活動來開展衛生健康和環保知識教育等。環保教育活動系列化和教育方法多樣化,學生樂于學習,樂于參與,教育效果明顯。
四、在綜合實踐活動中滲透環保教育,積極探索學校環保教育的新途徑。
綜合實踐活動是一門基于學生的直接經驗,緊密貼近學生自身生活與社會,由學生自主實踐和探索,體現對知識綜合運用的全新課程。因此我們提倡在綜合社會實踐活動中滲透綠色環保教育。
1、在社會實踐活動滲透綠色環保教育。學校每年在寒、暑假的社會實踐活動或安排學生旅游時充分考慮學生對環境知識的渴求。我們歷次參觀了如無公害蔬菜種植基地、沙堆基圍蝦養殖場等。學校的攝影小組堅持利用假期開展自然采風攝影活動;地理、生物興趣活動小組到校外觀察動植物的生活習慣和天氣變化情況,開展擁抱大自然系列活動,走向大自然、給小鳥安家、自然趣味知識競賽等活動。使學生用已學的知識了解大自然,培養學生觀察能力、表達能力、操作能力和實踐能力,讓學生親自感受大自然的美好、體驗自然生命的奧妙;使學生充分認識到人與社會、環境與社會、人與環境之間的關系;提高了學生的社會責任感和使命感,從而使學生具備一種奮發向上、勤奮學習、服務于社會的動力。
2、在“研究性學習”課題中滲透綠色環保教育。學校教導處組織的“研究性學習”課題中,有不少是涉及滲透綠色環保主題的,如:“環境保護模范城市的意義”、“探討大氣污染對人體的影響”、“噪音的影響”、“探討節約可利用資源的做法”、“關于無土培植的研究和調查”等。同學們通過學習考察、實驗監測、匯報交流、撰寫調查報告等形式開展研究活動,這樣一系列的直接體驗活動,有利于學生團隊協作精神的培養,有利于學生創新實踐能力的提高,有利于培養學生擔負起環保的重任。實踐證明,這樣一種教育形式使我校的素質教育充滿了生機,是學校環保教育的一種延伸,隨著時代的發展,綜合實踐活動一定會朝多元化方向發展,與此同時環保教育也將會有更加廣闊的實施空間。
五、完善制度,加強督導,規范學生的環保行為。
學校制定的詳細制度,規定了學生在校內不吸煙、不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不隨地吐痰、不亂寫書桌、不高聲喧嘩、不破壞綠化,自覺節約、回收再生資源等。學校通過集體晨會、校會、班團隊活動等教育形式,使學生認識到破壞環境的不道德性,幫助學生養成一個良好的環保習慣。同時,充分發揮三支學生干部隊伍的管理作用,加強監督管理,宣傳教育、檢查督導、獎勵懲罰三結合,這些規章制度我校學生能自覺遵守。校園環境的凈化、綠化、美化、藝術化,達到教育性、知識性、趣味性和藝術性,環境育人成了我校的教育特色。
隨著創新素質教育的深入發展,我們將對校園環境育人,學科滲透綠色環保等教育工作提出更新更高的標準,把新會華僑中學的學生培養成為環保意識強、環保紀律好的社會公民,把學校建設成為一所現代花園式學校而努力工作,為我市創建環境保護模范城市作出貢獻。
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