【推薦】教學計劃集合九篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將在努力中收獲成長，這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。以期更好地開展接下來的教學工作，下面是小編幫大家整理的教學計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

教學計劃 篇1

　　根據鎮中心小學工作安排，根據我校實際制定本學期教學計劃：

一、不斷加強自身學習、與時俱進。

　　積極參加上級組織的各類培訓，積極參與學區、中小校組織的各項活動，完成小學教師繼續教育學習任務。

二、加強校園管理，構建學生學習平臺。

　　保證校園整潔、衛生，班內文化豐富，給學生提供一個舒適的學習空間。

三、全面抓好教育教學工作

　　教育教學工作是學校工作的核心，學校的一切工作都是圍繞著教育教學工作開展的。學校計劃在新的學期中，認真備課上課，研究探討教材的編寫目的、教學重點、難點和相關教學目的、要求等，以便更好地進行學科教學工作。上課之前，都要認真地備好課，做到不備課，絕不能上課，同時在備課的同時，既要備教材又要備學生，充分發揮課上的每一分鐘的作用，讓每一堂課都成為經典。并做到對學生的作業及時處理，認真批改，合理布置家庭作業。

四、大力加強學生思想教育，保證學生身心健康。

　　每一節課要貫穿思想安全教育，保證學生身心健康，教會學生做一個聽話的小學生。

五、營養餐及其他工作。

　　重視學生膳食營養，合理搭配，重視學生體質健康，及時監測，及時評價。

　　我校緊緊圍繞上級相關工作，認真開展我校的具體工作，若有遺漏與不足之處以后工作中慢慢改進。

教學計劃 篇2

　　一 課程的性質與任務

　　本課程是職專專業學生應掌握的一門基礎課程。其主要任務是使學生掌握必需的計算機基本知識，能熟練地使用計算機進行學習，是學習其它課程基礎。通過本課程的學習，必須使學生達到熟練地利用計算機進行后繼課程和本專業專業課的學習。

　　二 教學內容和要求

　　本課程以高等教育出版社出版的《計算機應用基礎》為教材。

　　首先，在進行本課程之前，對鍵盤、鼠標的操作做一簡單的介紹，對windows系統的啟動、退出稍做一介紹。然后借助于打字練習軟件（如金山打字通等）和中英文打字實訓對學生計算機基本操作的文字錄入進行系統練習。

　　然后，利用學生已掌握的windows的基本操作，系統地講述windows知識，使學生能熟練使用計算機進行學習和交流。

　　學習Office辦公軟件的使用時，以任務模塊進行教學，突破傳統的教學方法。

　　五筆打字實訓，借助于打字練習軟件（如金山打字通等）和對學生計算機基本操作的文字錄入進行系統練習 三、教材重點、難點分析：

　　本教材根據教學大綱要求，以WINDOWS XP為操作平臺,以OFFICE 20xx為軟件版本安排學習內容,可以適應具有一定設備條件的學校各專業作為文化課教材。教材內容包括：計算機基礎、WINDOWS XP 操作系統、word文字處理、excel電子表格、POWERPOINT演示文稿、計算機網絡基礎，以及常用工具軟件應用。

　　本學期繼續在上一學期的基礎上，不斷擴展、深入教學內容，使學生更進一步理解、掌握教材重、難點，逐步獲得計算機初步知識和技術。本學期需要掌握和詳細講解的重、難點有以下內容：

　　第三章 因特網應用

　　1.網頁瀏覽及電子郵件。

　　2.計算機網絡基礎知識。

　　第四章 word字處理軟件

　　1.表格的創建和編輯。

　　2.圖文混排中如何插入藝術字和剪貼畫。

　　第五章 Excel電子表格

　　1.創建、編輯和操作EXCEL電子表格。

　　2.數據計算和處理。

　　3.創建圖表和工作表的數據操作。

　　4.報表輸出。

　　第七章 Powerpoint電子演示文稿

　　1.演示文稿的基本操作。

　　2.修飾和編輯幻燈片。

　　3.幻燈片的播放。

　　四、教學措施:

　　（一）教育教學工作：

　　根據職業教育改革的精神和教學理念，不斷鉆研教材，了解學生，針對不同層次的學生設計深淺度適宜的教學內容，使學生有不同度的提高。發現問題及時解決。對有所提高的學生及時予表揚鼓勵，在教會學生知識的同時還要做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的計算機知識，技能和技巧。感受到自主學習和創新的喜悅，并能用于實踐，真正提高他們的實際動手操作計算機的能力。

　　（二）其它工作：

　　積極參加學校組織的各項業務學習活動及專業研究討論等，在今后計算機教學工作中不斷實踐、開拓和創新。

　　附：教學進度表

教學計劃 篇3

　　教學目標：

　　1、懂得“精彩”、“好奇”、“頑皮”、“笨重”、“移動”、“哄笑”、“絕技”、“喝彩”這些詞語的意思。

　　2、學習課文的2—4自然段。知道猴子，黑熊，山羊表演得很精彩。

　　3、初步懂得一段課文中先講什么，再講什么，最后講什么。

　　4、能有感情地朗讀課文。

教學過程：

一、導語。

　　通過上午的學習，大家都知道了這篇課文向我們介紹的是小動物們表演節目的情況。這節課，老師想和大家一起去看看這些表演。大家愿意和我一塊兒去看嗎？表演馬上就要開始了，請大家認真地觀看。

二、講讀課文。學習2—4自然段。

　　1．回憶。大家剛才都看到了哪些節目呀？出示幻燈片。

　　（猴子爬竿、黑熊踩木球、山羊走鋼絲）

　　2．說說你覺得這些馬戲怎么樣？你最喜歡哪個節目？

　　（表演得很出色、很精彩……）

　　3．結合投影說說自己最喜歡的馬戲節目。師指導學習其中的一個馬戲節目。（“黑熊踩木球”）出示“黑熊踩木球”的動畫。

　　（1）自讀與這個節目相對應的段落。你讀懂了什么？發現了什么？不懂的有哪些？

　　（2）生匯報說。

　　（我讀懂了…………，不明白的是……）

　　（3）指導讀精彩的詞句，感悟課文。

　　小結：這個節目的確很精彩，可是我們還有其他的

　　的節目，大家想繼續看嗎？

　　（4）指明小組合作學習剩下的兩個節目。（結合表格學習）

　　先寫什么再寫什么最后寫什么

　　節目名稱怎樣表演觀眾的反應

　　黑熊踩木球爬、直立、移動、滾、緊張一陣哄笑

　　猴子爬竿穿、爬、倒豎蜻蜓、好奇、望頑皮大家直笑

　　山羊走鋼絲走來走去、小心、踩、彎穩穩當當為它喝彩

　　（5）小組學習匯報，你們覺得這兩個節目的精彩之處。并結合精彩的詞句讀一讀。

三、課堂練習。

　　我們已經知道要把節目寫具體，要有一定的順序，下面老師這里還有三個節目，請同學們任意選一個節目，仿照課文中描寫節目的方法，先動口說說，說給小組的其他同學聽。然后再自己動手寫寫。看誰也能寫得具體、精彩。