關(guān)于小學教學計劃模板十篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，為了以后教學質(zhì)量不斷提高，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。以期更好地開展接下來的教學工作，以下是小編為大家整理的小學教學計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學教學計劃 篇1

　　緊扣新教材大綱寫作要求，結(jié)合第四冊寫作單元訓(xùn)練要求，結(jié)合學生實際，實行開放性務(wù)實訓(xùn)練。

　　一、實施計劃

　　第一階段：如何寫短評

　　訓(xùn)練重點：①掌握寫短評的基本要求

　　②學習寫短評

　　第二階段：如何寫消息和通訊

　　訓(xùn)練重點：①了解消息和通訊的異同

　　②學習寫消息和通訊

　　第三階段：如何寫詩歌

　　訓(xùn)練重點：①了解詩歌寫作的一般特點

　　②學習寫詩

　　第四階段：如何寫小小說

　　訓(xùn)練重點：①了解小小說的一般特點

　　②學寫小小說

　　第五階段：如何寫傳記

　　訓(xùn)練重點：①初步了解傳記體裁的特點

　　②試寫人物小傳和自傳

　　第六階段：自由寫作實踐

　　訓(xùn)練重點：圍繞戲劇短評，評析學生作文

　　二、組織

　　在課題組領(lǐng)導(dǎo)具體組織下，高二年級10個班級全部明確任務(wù)，由各班語文老師負責具體組織實施。

　　三、方法

　　總的指導(dǎo)思想，規(guī)范與開放性相結(jié)合，規(guī)范與本班學生實際情況相結(jié)合，規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合。

　　實施方法：

　　1.沙龍形式，師生探討例作，在討論中明白作文的要求及相關(guān)的寫作理論；

　　2.先讓幾個班先做作文，形成"學生下水作文"，然后研究存在的問題，以利其余各班做好作文；

　　3.強調(diào)綠色作文，反對虛情假意的編造；注重情境下作文，達到"直抒性靈"的目的；

　　4.語言，結(jié)構(gòu)，寫作技巧等備有專項資料，用以指導(dǎo)學生訓(xùn)練，訓(xùn)練中既注重局部，更注重整體； 中國教育

　　5.大力做好科學的評析工作，教師、學生都應(yīng)寫出評析體會備有實錄，特別是解剖麻雀，務(wù)必得到一文的寫作真諦；

　　6.班與班之間可以大范圍交流，推出"作文之星"加以表揚，打破作文封閉界限，堅決走開放性的路子；

　　7.邀請文藝界名家來校講學交流，使學生能夠在實踐基礎(chǔ)上，得到一點"點化"、一點感悟，最終內(nèi)化為自己的東西；

　　8.教師積極撰寫下水作文，積極參與學生感興趣的話題討論，實踐中把握寫作規(guī)律以及學生思想動態(tài)；

　　9.開展各種評選活動，對外推薦佳作，激勵小作者迎難而上，以一流的意識寫好作文。

　　四、評估手段

　　1、組建評估小組，由備課組長任評委會負責人，統(tǒng)籌安排；學生作文按語言、結(jié)構(gòu)、思想、創(chuàng)新等諸元逐項考核；

　　2、用各類征文競賽、考場作文的成績作為系列指標來衡量作文教學的優(yōu)劣及學生整體水平。

小學教學計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真貫徹落實黨的教育方針，以教育強市會議精神為指導(dǎo)，在市教研室教研工作精神的指導(dǎo)下，以深化課堂改革為目標，推進素質(zhì)教育的有效實施，為提升我校教研品位，提高我校教學質(zhì)量，打造一支又紅又專的教師隊伍而奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標

　　課程改革穩(wěn)步、高效的推進;學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性;教研常規(guī)工作有序有效;教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、工作重點

　　1、切實加強教師自身研修，提高專業(yè)水平，增強大局意識、服務(wù)意識，營造積極向上的氛圍。

　　2、加大校本教研力度，將新教材和新課標的學習、研究以及新教材在課堂教學中踐行后的反思、研討作為校本研訓(xùn)的重點來抓，從而提高教師駕馭新教材的能力。

　　3、加強實驗課題研究的實施管理，做好語文、數(shù)學結(jié)題工作，充分發(fā)揮教學科研的先導(dǎo)作用。

　　4、組織教師組織各級教學比武、學科競賽和論文撰寫活動，促進教師業(yè)務(wù)理論水平和教學實踐能力的提高。

　　5、改革評價制度要求，建立促進學校發(fā)展，教師提高，有利于新課程實施的評價體系。

　　6、堅持不懈地開展教研檢查、督導(dǎo)、總結(jié)評優(yōu)工作。7、組織六年級組教師迎接畢業(yè)考試。

四、具體措施

　　1、塑造行風形象，強化服務(wù)意識。育人德為先。

　　本期我們將組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)教師們理解和遵循為人師表，愛崗敬業(yè)的從業(yè)準則，使教師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的知識，精湛的教學藝術(shù)，真正成為先進文化的弘揚者和傳播者，成為學生前進道路上的引路人。

　　2、抓實校本教研和校本培訓(xùn)，提高教師理論水平和教學實踐能力，讓教師走上名師成才之路。名校靠名師支撐，名師靠學校培訓(xùn)。由此看來學校實現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化是何等的重要，為了學校有更好的發(fā)展前景，本期將做好以下幾項工作

　　①積極組織教師參與各級部門組織的各項課改培訓(xùn)活動，如，請專家來學校進行講座，或讓老師外出學習返校校后再進行匯報，可采用講座、上匯報課等形式。

　　②我們要分析研究目前本學科課堂教學的現(xiàn)狀，多渠道引導(dǎo)教師以課堂教學中出現(xiàn)的問題為研究課題，以學術(shù)沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學設(shè)計、案例分析等方式開展課堂教學研討，在對教師課堂教學行為的觀察、分析與評價中去詮釋課改理念，真正實現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。

　　認真組織校內(nèi)隨堂聽課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動，把對課改理論的學習、對高師課堂的點評與教師個人課堂教學行為的反思有機結(jié)合起來，在觀摩、比較、分析、反思中實現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。

　　③組織教師結(jié)合教學實踐，撰寫教學反思、教學論文，用濃厚的學習研究氛圍感染、熏陶教師。

　　④加強對新課程的教學研究和加大實施新課程的宣傳力度。具體做法是：

　　a集體備課每4周不少于1次，每次活動都要做到有中心發(fā)言人，有記錄人員，每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，搜集資料，精心設(shè)計教案，作中心發(fā)言，然后組內(nèi)成員交流意見，設(shè)計自己的教學方案，在此基礎(chǔ)上分頭上課，再課后集中反思。通過集體研討，可形成一個集體教案，也可以形成幾個充滿個性的教案;

　　b切實繼續(xù)抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動，充分發(fā)揮個人、集體備課組、教科室的作用。“一課例三研討二反思”方法有二：一是“一課例多人上”，即集體備課——第一人上課——反思、研修——第二人上課——又反思、研修——第三人上課，直至滿意為止，從中探討出一種最佳的教學模式在全校推介，真正達到教學資源共享的目的;二是“一課例一人上”，教導(dǎo)處、教科室組織全校教師對某一課例進行反復(fù)研討、修改、匯聚集體智慧，從而打造出我校的“精品課”、“樣板課”，這樣以課堂教學為載體的教學研究活動，

　　通過反復(fù)觀看上課，親自參與反復(fù)評課、研修，真正實現(xiàn)課堂教學研究群體化，把教師引到教學改革的研究中來，讓每位教師由“教書匠”向“科研員”轉(zhuǎn)化。

　　c著實抓好課題實驗，以課題研究帶動課改。請實驗老師在課題負責人的指導(dǎo)下本期做好后期的結(jié)題工作，寫出可行性強，實用價值高的結(jié)題總結(jié)報告，爭取獲獎。

　　3、加強教研常規(guī)管理，確保教學質(zhì)量的提高

　　①聽課：可采取互聽互評方式。學校舉行教研課、示范課、比武課每個教師必須參加聽課、評課，并作好聽、評課記錄。每期每個教師聽課不少于15節(jié)，教研人員不少于20節(jié)。

　　②上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學隨意性。避免教學上出現(xiàn)原則性、科學性、知識性錯誤。課堂教學要求目標明確，訓(xùn)練題密度適中，并分層次進行，不拖堂。提倡教師做到課前溫習教案，課中調(diào)整，課后反思，平時要有一周以上的貯備課。我們將隨時抽查，推門聽課，及時了解教師的教、學生的學，提高課堂教學效率。

　　③繼續(xù)抓好語、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析工作，尤其是六年級的迎考工作。我們將及時調(diào)整教學策略，彌補教學不足。教研組長每月認真及時地組織教師開展質(zhì)量研討會，

　　④督促各教研組開展好組內(nèi)研討課、以及學科活動。

　　4、強調(diào)音樂、美術(shù)、體育和科學等學科的特色教育，繼續(xù)組建各種興趣小組。