精選小班教學(xué)工作計(jì)劃范文集錦10篇

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計(jì)劃了。工作計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的小班教學(xué)工作計(jì)劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

　　一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來園，能愉快地和家人道別。

　　二、讓幼兒學(xué)會簡單的的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到熟悉的人會問好。

　　三、能與其它小朋友和睦相處，不爭搶玩具，懂得愛護(hù)玩具和日用品，不摘花，不把玩具帶回家。愛護(hù)園內(nèi)的公共設(shè)施。

　　四、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會節(jié)約用水，在洗手的時(shí)候，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物品，會用自己的毛巾、杯子，學(xué)會獨(dú)立入廁，不隨地大小便。

　　五、讓幼兒愿意用普通話交流，清楚地說出自己的名字。六、愿意和老師、同伴交談交往，體驗(yàn)交往及共同生活的樂趣，愿意聽老師和同伴講話。

　　七、愿意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事。

　　八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。

　　九、學(xué)會聽上課的信號。

　　十、學(xué)會在上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，不隨便發(fā)言，不隨便走動。

　　十一、讓幼兒喜歡參與各項(xiàng)活動，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。

　　十二、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別，不能擅自離開，更不能和陌生人走。

小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

　　周目標(biāo)：

　　1.讓幼兒初步體驗(yàn)閱讀的樂趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　2.發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

　　3.通過包粽子等活動，讓幼兒初步接觸民俗文化。

　　家長與保育工作：

　　1.教師引導(dǎo)幼兒夏天到了，常喝開水，身體好。

　　2.培養(yǎng)孩子們大膽地表達(dá)自己的心情。

　　5月25日 周一 上午

　　活動一：

　　《拇指歌》——詳案

　　活動目標(biāo)：

　　在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指，并感受同伴間的友好相處。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶，幼兒用書，人手一本。

　　活動重點(diǎn)：

　　幼兒學(xué)會拇指歌。

　　活動難點(diǎn)：

　　在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。

　　活動過程：

　　一：開始部分

　　導(dǎo)入：小朋友們把自己的雙手伸出來。

　　(教師伸出手，引導(dǎo)孩子伸出手)

　　師：那小朋友們來看看，哪個手指頭是大拇指?

　　師：那哪個手指頭是小拇指呢?

　　二：中間部分

　　師：小朋友們真棒!找到了大拇指和小拇指。

　　師：今天呀，陳老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽好嗎?

　　教師播放音樂磁帶。

　　師：剛才呀，歌曲里面唱到了什么呀?(幼兒自由講述)

　　師：那我們再來聽一聽，小朋友們跟著老師一起來唱一唱，好嗎?

　　播放磁帶。

　　師：小朋友們真棒!都能跟著音樂一起來伸伸手指頭了。

　　師：那現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)這首好聽的歌曲好嗎?

　　教師播放歌曲，大家跟唱，做動作。

　　重復(fù)幾遍。

　　師：我們現(xiàn)在來玩一個游戲好嗎?

　　教師講述游戲規(guī)則。

　　師：我請幾個小朋友來當(dāng)大拇指，請幾個小朋友來當(dāng)小拇指。老師唱到大拇指的時(shí)候，“大拇指”就站起來，我們一起唱一遍。老師要是唱到大拇指，就請大拇指的小朋友站起來，我們一起來唱一遍好嗎?

　　游戲重復(fù)幾遍。

　　三：結(jié)束部分

　　師：今天呀，我們學(xué)會了這首好聽的歌曲叫做拇指歌對嗎?那回家的時(shí)候把這首好聽的歌曲唱給爸爸媽媽聽聽好嗎?

　　活動二：

　　《走迷宮》——詳案

　　活動目標(biāo)：

　　在教師的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)會走迷宮。

　　活動準(zhǔn)備：

　　椅子若干。

　　活動重點(diǎn)：

　　在教師的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)會走迷宮。

　　活動難點(diǎn)：

　　通過活動培養(yǎng)幼兒喜歡探索的精神。

　　活動過程：

　　一：開始部分

　　導(dǎo)入：小朋友們你們見過迷宮嗎?

　　二：中間部分

　　師：今天呀，老師帶了許許多多的圖片，我們一起來看看吧。

　　出示圖片。

　　師：小朋友們看到了什么?圖片上面有什么呀?(幼兒自由講述)

　　師：小朋友們閉上眼睛。

　　師：今天呀，陳老師也給小朋友們變變變出了迷宮。(小朋友們睜開眼睛)

　　師：我們面前變出了許多的小椅子，今天老師就把它當(dāng)作迷宮，我們一起來走走。

　　教師示范。

　　師：老師請小朋友們也一起來走一走迷宮好嗎?

　　幼兒走迷宮，教師指導(dǎo)。

　　游戲重復(fù)。

　　三：結(jié)束部分

　　師：今天呀，我們學(xué)會了走迷宮對嗎?這個游戲好玩嗎?那今天我們先玩到這里，我們下次再來玩這個好玩的游戲好嗎?

　　5月26日 周二 下午

　　活動一：

　　《紅、黃、綠分一分》——詳案 計(jì)算活動

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓幼兒復(fù)習(xí)大、小，認(rèn)識紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紅、黃、綠小魚許多。裙子帽子，2份，有大有小。

　　活動重點(diǎn)：

　　孩子學(xué)會區(qū)分紅、黃、綠，并且認(rèn)識它們。

　　活動難點(diǎn)：

　　通過活動，使幼兒喜歡計(jì)算活動。

　　活動過程：

　　一：開始部分

　　(出示大貓圖貼和小貓圖貼)：請小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵!)

　　(請幼兒區(qū)分大、小。)

　　我們來和小貓做游戲：“寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧!

　　我來做你們的媽媽吧!”(喵!)

　　媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰?

　　小帽子、小裙子給誰?請幼兒動手進(jìn)行操作。

　　二.中間部分

　　師：今天呀，小貓肚子餓了，想去找吃的。小朋友們想想看，小貓喜歡吃什么呀?(小魚)

　　師：那在貓媽媽這里呀，有許許多多的魚，等會兒請我的小貓們上來取小魚好嗎?

　　師：現(xiàn)在貓媽媽先去補(bǔ)一條小魚上來好嗎?

　　(教師拿起一條魚)

　　師：哇!媽媽這條魚長得什么樣子呀?(幼兒自由講述)那是什么顏色的呢?

　　依次取起紅、黃、綠三種。

　　師：貓媽媽把我的魚放在三張小椅子上，讓我的小貓們好好觀察一下。

　　師：我的小貓們肚子餓了嗎?那我們一起來抓小魚好嗎?

　　教師按小組依次請小朋友們上來取魚，并坐好。

　　師：小貓們真能干，都找到了小魚，那貓媽媽現(xiàn)在請小貓們把紅色的小魚放在第一張小椅子上，把黃色的小魚放在第二張小椅子上，把綠色的小魚放在第三張小椅子上。

　　幼兒分類。

　　師：我的小貓們可真能干呀，那現(xiàn)在我請小貓們再來每人拿一條小魚。

　　師：現(xiàn)在，貓媽媽舉起哪種顏色的小魚，就請拿著這種顏色小魚的小貓來到我身邊好嗎?

　　游戲重復(fù)。

　　三：結(jié)束部分

　　小貓玩累了需要回家休息，請小貓輕輕的坐到自己的位子上吧。

　　周三早上活動、周四、周五、周六，端午放假

　　5月31日 周日 上午

　　活動一：

　　《喇叭花》——詳案

　　活動目標(biāo)：

　　初步認(rèn)識喇叭花，感受花的顏色、形狀。

　　活動準(zhǔn)備：

　　活動前帶幼兒觀賞初夏時(shí)幼兒園和公園的花草。

　　喇叭花的圖片或照片。

　　活動重點(diǎn)：

　　孩子們學(xué)會兒歌。

　　活動難點(diǎn)：

　　通過活動認(rèn)識喇叭花，感受花的特點(diǎn)。

　　活動過程：

　　一：開始部分

　　出示圖片。

　　師：咦!這些是什么呀?(幼兒自由回答)

　　二：中間部分

　　師：這些圖片是喇叭花。它們長得像喇叭一樣對嗎?

　　師：那小朋友們看看，這些花朵是什么顏色的呀?

　　師：陳老師給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌，老師來念一遍。

　　喇叭花

　　滴滴答，滴滴答，

　　是誰吹起小喇叭。

　　喇叭花，喇叭花，

　　滴滴答，滴滴答。

　　師：剛才兒歌里面念到了什么呀?(幼兒自由回答)

　　師：那老師再來念一遍，你們聽仔細(xì)咯。

　　師：現(xiàn)在老師請小朋友們跟著老師一起來念一遍好嗎?

　　師：小朋友們念的真好聽，我們再來念一遍吧。

　　以游戲的方式進(jìn)行兒歌。

　　以比賽的方式進(jìn)行兒歌。

　　三：結(jié)束部分

　　師：今天這首兒歌好聽嗎?那回家的時(shí)候，小朋友們念給爸爸媽媽聽聽好嗎?

　　活動二：

　　《給小動物喂食》——詳案

　　活動目標(biāo)：

　　幼兒在游戲中鍛煉走、跑、平衡等動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　椅子若干，食物玩具若干，動物若干。

　　活動重點(diǎn)：

　　幼兒在游戲中鍛煉走、跑、平衡等動作。

　　活動難點(diǎn)：

　　通過活動培養(yǎng)孩子們樂于幫助別人的情感。

　　活動過程：

　　一：開始部分

　　導(dǎo)入：今天呀，動物園里面的飼養(yǎng)叔叔生病了，沒有人給小動物們喂食了，怎么辦呢?(幼兒自由回答)

　　二：中間部分

　　師：那今天，我們就來幫助小動物們喂食吧。

　　教師示范。

　　師：先從這個籃子里選擇一種食物，然后輕輕的走上“橋上”，慢慢的走過去，然后走到對面，把食物送給小動物們吃。知道了嗎?

　　幼兒喂食，教師指導(dǎo)。

　　重復(fù)幾遍。

　　師：現(xiàn)在我們來玩一個游戲好嗎?老師請2個小朋友上來，我們比比看，哪個小朋友喂得快好嗎?

　　游戲重復(fù)。

　　三：結(jié)束部分

　　師：今天小朋友們特別的能干，都當(dāng)了一回小小飼養(yǎng)員對嗎?真能干，那今天我們的游戲就先玩到這里吧。下次有時(shí)間老師再帶你們玩好嗎?

　　第十六周的反思：

　　《拇指歌》的反思：

　　拇指歌，是一堂音樂課。我們班的孩子對于音樂課的興趣還是比較高的。我也經(jīng)常把音樂滲透在孩子的日常生活中的各個環(huán)節(jié)。因此孩子們對音樂課非常的感興趣。后來我采用自談自唱的方式來教歌曲?；顒幽繕?biāo)完成的比較好。

　　《走迷宮》的反思：

　　迷宮對于小小班的小朋友來說還是比較陌生的。我以圖片的形式導(dǎo)入讓孩子們身臨其境的感受迷宮的形象。這堂游戲課還是上的比較好的。孩子們很開心的玩著，同伴之間也學(xué)會謙讓了。這節(jié)課上的比較好，孩子們認(rèn)識了迷宮。