【實(shí)用】班主任與教學(xué)工作計(jì)劃集錦6篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將迎來新一輪的努力,一定有不少可以計(jì)劃的東西吧。工作計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的班主任與教學(xué)工作計(jì)劃6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班主任與教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
八(17)班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定,但由于學(xué)生過于活躍,在管理方面也有一定的難度,在教育和班級(jí)管理的過程中難免回出現(xiàn)一些意想不到的事件,這樣就要求自己在過程中不斷學(xué)習(xí),樹立信心,鼓足勇氣,更好地開展班級(jí)工作。
本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)(16)班的班主任工作。為讓學(xué)生在初二這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期穩(wěn)定思想,保證教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升,使班級(jí)管理工作順利開展,本學(xué)期要重點(diǎn)抓好如下幾方面的工作:
1、第一周召開班委會(huì)議,加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),明確具體分工,使班委盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。開學(xué)初繼續(xù)建立以班長(zhǎng)為龍頭的有力團(tuán)體,帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進(jìn)步;另外,開展以學(xué)習(xí)委員為龍頭的“一幫一”學(xué)習(xí)小組,幫助督促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
2、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。
3、開展養(yǎng)成教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)集體凝聚力。
4、開展監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
5、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。
6、開展師生信箱活動(dòng),征求同學(xué)們的意見,及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
7、劃分交叉管理小組,實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)管理”制度,做到人人監(jiān)督管理,人人接受管理,創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級(jí)管理氛圍。
8、以學(xué)習(xí)委員為核心,以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng),開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。
9、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
10、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系。我想只要我們以人為本,以金子般的愛心來對(duì)待學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每位學(xué)生,相信學(xué)生未來的輝煌,就在我們的無限熱愛中。
此外,還要加大安全教育力度。安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。
班主任與教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
心中有規(guī)矩,行事成方圓。一個(gè)優(yōu)秀的班集體應(yīng)該建立統(tǒng)一且大家遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則,班主任與班委依據(jù)校規(guī)制定符合本班班情的班規(guī),明確各自的權(quán)利和責(zé)任,知道什么事情該做,什么事情不該做。讓全體成員在這種約束機(jī)制下共同學(xué)習(xí)和生活。規(guī)矩一旦制定就應(yīng)嚴(yán)格遵守。做到“內(nèi)化于心,外化于行”,即讓規(guī)矩在心中扎根,并落實(shí)為行動(dòng)。每位同學(xué)都依靠?jī)?nèi)心的規(guī)矩約束自己的行為,如課堂上認(rèn)真聽講,值日生認(rèn)真做值日,規(guī)范擺放衛(wèi)生工具。盡管沒有老師的監(jiān)督,站隊(duì)也可做到“快、靜、齊”,規(guī)范做眼操,安靜加餐,各司其職、各盡其責(zé),在規(guī)定的時(shí)間做規(guī)定的事情。自覺控制自己的行為,真正做到“慎獨(dú)”。重視正面的思想教育,動(dòng)之以情,曉之以理,發(fā)揮班會(huì)的作用。學(xué)生與學(xué)生之間互相幫助,互相體諒,互相促進(jìn),互相尊重,不說臟話,不歧視、欺負(fù)同學(xué),不因無謂的小事斤斤計(jì)較浪費(fèi)時(shí)間。
二、班級(jí)干部建設(shè)
在原有班委的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善。明確班干部職責(zé),責(zé)任到人。注重對(duì)班干部進(jìn)行思想教育,對(duì)他們提出目標(biāo),教以方法,提高班干部工作能力。就目前看,班級(jí)干部?jī)叭怀闪宋业淖蟀蛴冶邸5匀淮嬖诤芏嗖蛔悖酉聛淼墓ぷ髦袘?yīng)在班級(jí)干部建設(shè)中投入更多的精力,爭(zhēng)取建立一支團(tuán)結(jié)、高效、向上的班干部隊(duì)伍。
三、班6級(jí)文化建設(shè)
班級(jí)文化建設(shè)主要有以下幾部分:一、繼續(xù)發(fā)揮班徽、班級(jí)箴言的作用。二、墻報(bào)
班級(jí)墻報(bào)以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,爭(zhēng)做文明學(xué)生”為主題,以學(xué)生繪制的手抄報(bào),以及學(xué)生的學(xué)期目標(biāo)為內(nèi)容。班級(jí)墻報(bào)的設(shè)計(jì)原則是“規(guī)矩、高效”。通過文化的引領(lǐng),創(chuàng)造文化氛圍,讓學(xué)生時(shí)刻受到熏陶。四、午自習(xí)閱讀
積極倡導(dǎo)學(xué)生將家里的課外書放在班級(jí)書柜共享。午自習(xí)時(shí),學(xué)生可以借閱。幫助學(xué)生養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣,增加閱讀量。班級(jí)文化建設(shè)可以為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,形成健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
四、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
班級(jí)后進(jìn)生有以下幾類:一、自由散漫,不上進(jìn)。這類學(xué)生的特點(diǎn)是沒有目標(biāo),沒有夢(mèng)想,家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不作要求。對(duì)這一類學(xué)生我主要進(jìn)行思想教育工作,通過班會(huì)或者單獨(dú)溝通交流,幫助他們樹立目標(biāo),找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。與家長(zhǎng)溝通得到家長(zhǎng)的支持與幫助。二、基礎(chǔ)薄弱,跟不上。對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),適時(shí)鼓勵(lì)。取得小進(jìn)步也要提出表揚(yáng)。班級(jí)后進(jìn)生太多,一直是一個(gè)老大難的問題。他們中有的是受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響;有的是父母離異,不正常的家庭教育造成的;有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。日常生活中,我從各方面去關(guān)心他們:在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo),遇到困難時(shí)給予真誠的幫助,有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),犯了錯(cuò)誤進(jìn)行耐心地教育,使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛護(hù)與關(guān)心,使逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。
班主任與教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
俗話說:“一年之際在于春,一天之際在于晨。”清晨和春天是一天和一年中最重要的時(shí)期;而對(duì)于人的一生發(fā)展來講,高中階段特別是剛剛離開初中校門的高中一年級(jí),應(yīng)該是塑造自我的最關(guān)鍵的時(shí)期,是培養(yǎng)健全人格的黃金時(shí)期。因此,以人的發(fā)展為核心,這是我這個(gè)高一班主任的教育理念。
二、班級(jí)基本情況分析
班級(jí)學(xué)生人格建設(shè):老卡爾威特說過:只有知識(shí)的人,很可能會(huì)是一個(gè)只會(huì)讀書的書呆子,只有體魄的人,很可能就是四肢發(fā)達(dá)的人。因此我想,一個(gè)有愛心、有責(zé)任心、有思想的青少年才是一個(gè)人格健全的接近完美的人。我們的學(xué)生大體就是后者。但是在行為習(xí)慣方面,個(gè)別學(xué)生需要嚴(yán)格管理。
班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況:學(xué)習(xí)素質(zhì)相對(duì)較好,學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,學(xué)習(xí)方法還在,學(xué)習(xí)成績(jī)有待提高。
班干部隊(duì)伍建設(shè):有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),高度的責(zé)任心,但是他們還在工作中學(xué)習(xí)工作。
三、本學(xué)期主要工作
1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)。
2、努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)。
3、引導(dǎo)發(fā)展學(xué)生的社會(huì)意識(shí)。
4、發(fā)展審美意識(shí)。
5、發(fā)展協(xié)作意識(shí)。
6、發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。
四、主題班會(huì)及班級(jí)主要活動(dòng)安排
(略)
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