幼兒園中班下學期教學計劃
幼兒園中班下學期教學計劃
一、班況情況分析
我班幼兒經過一年半幼兒園的學習和生活,掌握了一些簡單的技能和技巧,各方面的能力都有著不同程度的提高。根據對幼兒基本情況的分析,我班幼兒具有以下特點:有著良好的生活習慣 ,能獨立地進餐和午睡, 逐漸學會自己整理床鋪;孩子們都喜歡上幼兒園,喜歡和老師、同伴做游戲;早晨來園時能主動和老師、同伴打招呼,能遵守班級中的常規秩序,按照活動規則進行活動;大部分幼兒會用普通話進行交流,有一定的自理能力和交往能力;有些能力強的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時,還能幫助其他與的幼兒,形成了一種互相幫助的良好氣氛。看到他們進步的同時,我們也清楚地看到他們存在的不足。
二、學期工作重點:
(一) 幼兒能力培養的重點和措施:
1、注重幼兒傾聽習慣的培養:
(1]多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話,弄清要了解的情況,清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲,教師創造機會與孩子進行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。
( 2]提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品,讓孩子學會安靜地聽。
(3]在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、等類似的活動,引導幼兒認真聽同伴講,鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
2、培養規則意識與執行規則的能力。包括:認識、理解教育環境中的有關規則;養成按規則進行活動的習慣;養成按指令統一行動的習慣;學習制定活動的有關規則,形成規則意識。
3、培養任務意識與完成任務的能力。包括:認識到對決定了的事是必須完成的。 養成認真做事的習慣。學習一些執行任務的技能。 學會正確看待自己的能力,做事有信心、有毅力。
(二)、教學工作具體目標、措施
健康領域
目標:
1、引導幼兒積極主動參加集體活動,在集體活動中,保持安定、愉快的情緒。
2、學習一些基本的生活、衛生知識,逐步養成良好的生活、衛生習慣,具有基本的生活自理能力。
3、引導幼兒了解必要的安全保健知識,學習保護自己。
4、鼓勵幼兒大膽描述自身感受,體驗愉快的心情。
5、喜歡吃各種食物,不挑食、不偏食,有良好的進餐習慣。
6、培養幼兒對體育活動的興趣,愿意并愉快參加戶外游戲活動和體育鍛煉,發展幼兒基本的活動技能和身體素質,動作協調、靈活。
措施:
1、通過有趣的體育游戲和戶外活動,培養幼兒積極參加集體活動,多交新朋友,保持愉快的心情。
2、各科滲透情感教育,培養幼兒開朗的性格。
3、開展相關的主題活動,讓幼兒知道在馬路上、活動室、家里等地方應該注意的安全事項,懂得一些簡單的自我表現保護方法。
4、引導幼兒與同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳,說說自己高興的事,享受集體生活的快樂。
5、平時多利用故事、兒歌等形式,針對性的教育幼兒不挑食,愛吃各種食物,養成少吃冷飲,多喝水的習慣。
6、開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動,加強對拍球、鉆爬等精細動作的練習。
社會領域
目標:
1、能主動地參加各項活動,有信心。
2、樂于與人交往,與同伴友好相處,學習互助、合作和分享。
3、學會整理自己的書包,愛護、保管自己的物品。
4、努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。
5、愛護玩具和其他物品,愛護公物及環境。
6、了解容縣的一些人文景觀,喜歡參與民間活動,初步萌發愛祖國、愛家鄉的思想。
措施:
1、通過“婦女節”“勞動節”等節日,進行相關教育,培養幼兒關心他人。
2、在區域活動后,請幼兒逐級學會簡單地評價自己及他人的行為,平時養成整理、收拾玩具的習慣。
3、鼓勵并提供機會讓幼兒做自己力所能及的事,培養幼兒自我服務能力。
4、通過活動區活動和游戲,讓幼兒理解并遵守游戲規則和社會秩序。
5、聯系家長,平時多帶幼兒出去走走逛逛,讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,激發愛祖國、愛家鄉的情感。
科學領域
目標:
1、喜歡探索周圍常見的事物與現象,從中體會到快樂,能有順序、有目的地進行觀察。
2、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
3、能關注和發現周圍環境中物體的數量、物體的形狀、以及它們在空間的位置等。
4、在觀察物體的某些細致特征,并能按物體的功能分類。
5、到戶外接觸大自然,對自然現象產生興趣,認識常見的動物、植物的名稱和明顯特征,學習愛護動植物、珍惜水資源、保持環境清潔等。
措施:
1在自然角、認知區多投放可操作性強的材料,供幼兒觀察、探索,發展幼兒思維能力。
2、在日常生活中學習數數、找圖形等,讓幼兒初步學習使用比較、分類、排序等方法。
3、在科學活動中,讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式,引導幼兒發現和認識常見事物和現象。
總之,本學期,我將根據本班幼兒實際,盡職盡責搞好本職工作,履行好幼兒園教師的職業道德規范,嚴格要求自己,為我園的保教工作盡自己的一分力。
幼兒園中班下學期教學計劃
新學期我們班兩位老師將加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神為指導,遵守園里的規章制度,服從領導安排,做好本職工作,關注幼兒的成長與發展,結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。
針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規,不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動,促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法,關注幼兒不同的發展特點和潛質,關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子,促進孩子身心健康、富有個性的發展。
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