《不跟陌生人走》的小班反思

　　根據(jù)小班幼兒的思維特點是具體形象性的，我以談話的形式引出動畫故事《大灰狼安全教育》通過故事讓幼兒知道大灰狼是因為相信了陌生人的話而被賣到動物園的，從此大灰狼失去了自由失去了親人，再通過小雨在學校發(fā)生的事讓幼兒懂得不要跟陌生人走，陌生人硬拉著你走你要反抗。但開始有很多幼兒都跟陌生人走的。但第二次都知道不能跟著走。在這次活動過程中也出現(xiàn)了很多不足先反思如下：

　　1.在第二個環(huán)節(jié)幼兒欣賞完故事之后提問不夠細，有些深奧，有些問題孩子不知道是什么意思，如：陌生人是什么人？對于小班幼兒來說他不知道如何回答他們要不就是說是壞人，要不就說是好人。不會回答說是不認識的人就是陌生人。還有在回答完大灰狼被賣之后結(jié)果如何？之后可以讓幼兒一起討論如果小朋友們被賣了結(jié)果會怎么樣？這樣就可以把故事引到現(xiàn)實中來了。

　　2.在第三個環(huán)節(jié)看課件2環(huán)節(jié)，因為是發(fā)生在幼兒園的事所以幼兒聽得很認真，但小二班的幼兒可能沒有聽完故事回答問題的'習慣，當老師提出問題時沒人會回答，很冷場，在孩子出現(xiàn)冷場時我就有些慌了。可能孩子還不習慣我的提問方式，所以以后在借班教學時還需要多加了解多加準備。

　　通過這次活動發(fā)現(xiàn)了自己有很多的不足，還需不斷地向別的有經(jīng)驗的教師學習從而不斷地提高自己、充實自己。

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