珍愛我們的生命政治教學計劃

　　教學目標

　　1.知識目標：懂得生命的珍貴，了解一些求生、救生(自救、求救、救人)的方法，知道每一個人的生命都是有價值的，應該尊重自身和他人的生命;正確理解生命的涵義，懂得人的生命不僅有時間長短之分，更有質的差別;知道怎樣的生命才更有價值;懂得要提升生命的價值應從點點滴滴的小事做起。

　　2.能力目標：學生判斷緊急情況的能力;提高緊急情況下的能力;發展學生的交流合作能力，獲得信息的能力，提高自我生存能力。

　　3.情感態度價值觀目標：能夠作出正確的價值判斷，永不放棄生的希望;形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，鍛煉堅強的意志;珍愛生命，熱愛生命，立志提升自身生命的價值。

　　教學重點：永不放棄生的希望。

　　教學難點：延伸生命的價值。

　　課時安排：1課時

　　教學過程

　　一、過程設計

　　1.畫面導入

　　2.激趣質疑

　　課件展示情景假設：劫持事件

　　你會怎么辦?顯示注意事項

　　(1)生命安全第一

　　(2)力量對比

　　(3)周圍環境的利用

　　(4)機智求助別人

　　(5)主觀心理的調節-冷靜

　　(6)避免無謂的激怒對方

　　(7)記住外貌特征

　　(8)暫時妥協，事后報案

　　得出方法：

　　(1)呼救法

　　(2)恐嚇法

　　(3)周旋法

　　3.自行閱讀“艱難抉擇”故事并思考：

　　(1)伐木工人是怎樣一步一步拯救自己的生命的?

　　(2)找出其思想活動的句子

　　(3)當你遇到如此艱難抉擇時，你能果斷求生嗎?

　　結論：永不放棄生的希望的信念和意志無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。

　　4.課件展示：火場逃離圖片

　　5.課件展示：《一封信》(一個迷惘的中學生，想離開人世，寫給知心姐姐的心理話)

　　問：如果你是知心姐姐，你會怎么給她回信?

　　結論：要肯定自己的生命。

　　6.如何對待他人的生命?

　　講故事《高貴的施舍》并思考：

　　(1)母親施舍的是什么?

　　(2)母親的做法表明她是如何對待生命的`?

　　結論：結合《一封信》的結論可知珍愛生命就要

　　肯定自己的生命

　　又要善待他人的生命

　　7.分組討論生命的價值：

　　(1)活得越長越有價值

　　(2)生命的價值是用金錢來衡量的

　　(3)生命的價值在于奉獻

　　結論：生命的意義在于內涵，我們要讓生命價值獲得更長的延伸，更充分的體現。

　　8.課件展示：名人名言

　　二、齊聲朗讀奧特洛夫斯基的名言。

　　三、課堂總結：(任何)珍愛我們的生命：

　　(1)永不放棄生的希望

　　(2)肯定生命，尊重生命

　　(3)延伸生命的價值

　　四、布置作業。

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