【精選】初一周記集錦9篇

　　時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，我們一定有印象深刻的事情，此時此刻我們需要寫一篇周記了。為了讓您不再為寫周記頭疼，以下是小編收集整理的初一周記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初一周記 篇1

　　從小我就是一個“慢蝸牛”，做什么都慢吞吞的。從一年級開始，我的作業就能忙到8點、9點，別人多余的時間用來做奧數，我卻一事無成。

　　現在，我明白了時間的重要性，因為這源于一個周末……

　　這天爸爸媽媽都去外婆家吃飯，回來很晚，只有我和爺爺奶奶在家。我便窩在爺爺房間里一起看電視，對作業避而不談，一個晚上的時間就在看電視中消耗了。

　　第二天，我和媽媽到她公司寫作業。媽媽一走我便撲到她同事電腦前，聽起了周華健的歌，作業卻一字未動。時間不知不覺過去了，我一看時間，已顯示16：00了。我“嗖”地從椅子上站起來，象做了賊一樣按下了屏幕電源鍵，開始奮筆疾書。我用了半小時間，“填”滿了數學練習冊和語文補充習題上，并編完了作文。回到家里，媽媽把我的作業一檢查，鉛筆圈圈了一個又一個，錯誤很多，媽媽很嚴肅地對我說：“這就你的作業?作業既不能只講速度、不講質量，又不能只講質量不講速度，需要的兩者兼得，即提高效率。”我不得不重新花時間去訂正。我一邊訂正，一邊懊悔不已。從小家長和老師都教我們“一寸光陰一寸金”，但我們有沒有真正把時間視為金錢去珍惜呢。

　　從這件事上我懂得了時間的寶貴，我們要充分珍惜和利用寶貴的時間。

初一周記 篇2

　　啊，周末來到了，一個緋紅，一個翠綠！

　　星期天早上，爺爺說帶我去打保齡球，我聽了一蹦三尺高，保齡球可是第一次聽說，我充滿了興奮與好奇。

　　其實也并不是全因為去打保齡球而高興，主要是只要爺爺帶我出去，都會買一點東西給我吃，我可是家里的“小老鼠”。這不是兩全其美嗎！于是，我便跟爺爺出發了！

　　到了保齡球館，果然，爺爺買了一瓶酸奶，我的目的達到了，便在一旁欣賞起這令爺爺心儀的運動。

　　爺爺開始打保齡球，他把大拇指、食指、無名指分別插進保齡球上的三個孔中，身子一斜，把球使勁一推，球便滾了出去！

　　“啪——”的一聲，十個瓶子全被打“趴”下了，“哇噻——，爺爺好厲害喲，十個瓶子全倒了！”我拍起了手，喊道。這么一喊，大家都把目光投向我，爺爺“噓”了一聲，我點了點頭，臉窘得通紅。

　　看了一會兒，爺爺鼓勵我也去打一打，試一試。我聽了爺爺的話，便上前去試試身手。

　　我膽怯地走上前去，學著爺爺那樣子。輕輕一推，那球不但沒有向前滾去。反而往回滾，而且不偏不倚，砸在我的腳上，我痛得“哇哇”叫！大家再一次把目光投向我，我更是窘得滿臉發紫。“難道就這樣放棄了嗎？”過了一會兒，我進行第二次挑戰！我還是像剛剛那樣，不過這次在爺爺手把手的調教下，動作規范了許多，可是，我好像又用力過猛，“撲嗵”一聲，保齡球掉進了旁邊的槽中，我得了個“鴨蛋”！到了第三次，我吸取了前兩次的經驗，不能太輕，也不能太用力，力度要剛好才行。我便把球扔了出去，呀！終于打倒了五個瓶子！

　　我們爺倆打了一局又一局，雖然是第一次，但我似乎與“它”相識已久，真是相見恨晚呀！

初一周記 篇3

　　今天，我要媽媽帶我去圖書館看書，媽媽因沒時間陪我，就讓我獨自去圖書館。于是，我就搬了個小凳子上路了。

　　到了圖書館，我想拿一本作文書看，可是作文書都被放在書架的高層上，我怎么也拿不到。我跳，我跳，我跳跳跳，那跳起的高度絕不亞于馬小跳跳起的高度。總算拿到作文書了，我馬上坐下，開始津津有味的看了起來。

　　正在我看書看得入迷時，有一個小弟弟把圖書弄的亂七八糟，我心里很煩，但我繼續看我的書。我看完一本書后接著又拿了一本書，書名是《阿凡提的故事》。故事中，描述了阿凡提的機智，有一個故事是這樣寫的：阿凡提很聰明，卻有的人很嫉妒他。一天，三個商人找到阿凡提，要阿凡提回答他們的問題。第一個商人說：“天上的星星有多少？”阿凡提從容不迫的'說：“我這只毛驢身上的毛有多少，天上的星星就有多少，不信你就數一數。”第二個商人說：“我的胡子有多少根？”阿凡提說：“你看，我這只毛驢尾巴上的毛有多少根，你的胡子就有多少根。”兩個商人聽了，只好灰溜溜的走了。你說，像阿凡提這樣的人能不讓人佩服嗎？

　　“該吃中午飯了。”聽到這聲音，我猛一抬頭，哦，原來是媽媽叫我吃飯了，我趕緊放下書，一溜煙的跑著回家了。

初一周記 篇4

　　周末又到了，無聊的周末又來了。本人一直是這么認為的，周末最無聊了！課外是上不盡的課，課內是寫不完的作業。

　　這個周末，也不知道有什么在督促著我，我的小宇宙爆發了！我深刻地記著，就是昨天，一個下午，我就把作業寫得差不多了，只剩下三張畫和周記。然后就邊寫邊竊喜原來作業這么少。

　　好了，開始畫畫，畫啊畫。我是屬于20分鐘一張的那種，當然，效果不怎么好。不就是畫托爾斯泰嗎，小意思。怎么丑怎么畫，怎么土怎么畫，不就行了。我也真的按這種形式畫下去。

　　過了一會兒，媽媽進來拿本書。我也知道，說是拿本書，其實就是想看看我是不是在好好寫作業。果然，媽媽走過來，瞟了我一眼，眼神定在我的畫上，奇怪的問一句：

　　作業寫得好好的，畫什么畫？

　　我的作業就剩這個和周記了。

　　這是作業？

　　當然，不然我畫它干什么，我還真閑的發慌！

　　布置個這么有意思的作業。

　　媽媽，有意思？你來試試，看看是不是有意思。

　　不就是畫畫嗎？

　　媽媽呀，你可是一點美術天分都沒遺傳給我。

　　好了，你快畫吧。

　　媽媽走進了屋，我在畫；媽媽走出了屋，我還在畫。40分鐘后，媽媽又進來了，我正好畫完了兩幅托爾斯泰。我拿出其中的一幅，放在桌上端詳著。媽媽走過來，一眼就看到了這張畫，說了句我很崩潰的話：你老師到底讓畫什么啊？你怎么畫了個糟老頭？

　　我不知道是開心還是失望。開心？我抓到了他的深邃，他長得就像個山野村夫！失望？媽咪，我要告訴你，那可是托爾斯泰啊！