學校寫字課教學計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，立即行動起來寫一份教學計劃吧。以期更好地開展接下來的教學工作，下面是小編幫大家整理的學校寫字課教學計劃，希望對大家有所幫助。
學校寫字課教學計劃篇1
一、指導思想：
為了全面落實素質教育，推進新課程實施，提高師生寫字水平，加強校本課本建設，提高學生的漢字書寫能力，我校從校情、師情出發，從小處著眼，把寫字教學作為學校校本課程。使我校師生能夠規范、端正、整潔地書寫漢字；具備熟練的寫字技能；使學生更好的學習語文和其他課程，有效地進行書面交流；并有初步的書法欣賞能力，為學生的終身發展打下良好基礎。現根據我校實際情況，制定寫字教學方案。
二、總體目標：
通過寫字訓練使學生會寫鋼筆字和毛筆字，使學生養成良好的寫字習慣，正確的寫字姿勢，并有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學，使學生初知書法，欣賞書法，培養傳承祖國文化的責任感。
三、工作思路
以“寫字教學”為抓手，促學生良好習慣的養成。要本著“激發興趣、科學指導、持之以恒、習慣養成”的工作思路。
1、以科學的教學質量觀為指導，創新寫字教學管理，促教學質量穩步提高。
2、立足現實、著眼未來、激發興趣。從適應未來社會需要的高度，激發學生寫字的興趣。
3、遵循教育規律，指導學生寫字的方法要科學。如正確的坐姿，正確的執筆方法等。
4、習慣養成貴在堅持，學生在掌握正確的寫字方法后，要持之以恒使學生逐步養成良好的學習習慣。
四、具體教學要求：
1、加強課堂四十分鐘硬筆教學，認真上課備課，加強作業檢查批改力度。
2、充分利用好每周中午的習字時間，進一步鞏固課堂上的學習成果，教師加強巡回指導，對學生出現的問題及時進行糾正。
3、繼續研究學生書法校本教材，進一步完善寫字教學理論研究。
4、各年級的作業均要重視學生習字的質量，任課教師有義務也有責任抓好學生的習字質量。
5、有計劃開展好師生習字活動，全面提高師生整體的書法水平：
6、開辟一塊展示臺，每月更換一次學生書法作品。積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果。
7、學期末對全校學生進行寫字水平測試，將其成績納入學生的綜合評價。
8、學校期中期末等大型成績檢測設置5——10分的卷面分，做為對學生的書寫情況的直接評價。
9、加強書法教學的評價研究，制定評估細則，認真評定師生的習字質量：
（1）、開展教師的“三字（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）”基本功考核活動。
（2）、開展“書法之班”評比活動，提高整班的雙姿及書寫合格率和優秀率。
（3）、每月評定一批書法之星。
10、開設書法園地，進行書法教學宣傳。
五、具體教學安排
第一周：為書法課程作好準備（筆墨紙張等）。
第二周：介紹文房四寶及書法習慣（執筆、坐姿、用筆）
第三周：楷書筆畫的寫法（一）——點（豎點，提點，撇點）
第三周：楷書筆畫的寫法（二）——橫（長橫，短橫，左尖橫）
第四周：楷書筆畫的寫法（三）——豎（垂露，懸針）
第五周：楷書筆畫的寫法（四）——撇（斜撇，長撇）
第六周：楷書筆畫的寫法（五）——捺（平捺，斜捺）
第七周：回顧，并組合所學筆畫練習單個獨體字。
第八周：練習
第九周：楷書筆畫的寫法（六）——折（橫折。豎折）
第十周：楷書筆畫的寫法（七）——提
第十一周：楷書筆畫的寫法（八）——鉤（1）（豎鉤，斜鉤，臥鉤）
第十二周：楷書筆畫的寫法（八）——鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤）
第十三周：組合筆畫，練習獨體字
第十四周：練習書法作品
第一十五周：交書法作品。
六、建立健全評價機制
1、評字是整個寫字教學中至關重要的一步，是寫字指導的延續和提高。因此，在教學中，要充分調動學生的主觀能動性開展自評、互評、點評，建立良好的評價機制、激發學生的寫字興趣。
2、完善考試評價標準。各學科的檢測都要設有規定學生書寫的評分要求，在學生方面適當加減分一項。重視卷面書寫評價項目，認真評價卷面分，以此促進學生在平時的學習中養成良好的寫字習慣。
3、引入競爭機制，規范定期開展各種寫字的競爭活動和考核制度。堅持平時檢查檢測制度。
4、開展多種有關寫字活動。學校每學期隨機抽樣1-2次檢查作業情況，評比“寫字之星”。每學期進行一次寫字比賽。并按時出榜公布，把寫字教學落實到每一堂課，每一個教師身上，作為教師工作和學生學習考核的內容之一，以此調動廣大教師學生寫字的積極性，創出有質量的寫字特色。
學校寫字課教學計劃篇2
一、學情分析：
通過一個學期的書法教學，學生對漢字書法有一定的了解和掌握，書法需要不斷地推廣，學生對書法知識的掌握微之甚微，應不斷的加強學生對書法知識傳授。不但讓學生認識書法，了解書法，還有讓他們學會運用，寫一手好字，為弘揚書法藝術奠定基礎。低年級短的.學生通過學習基本掌握了漢字的基本筆畫，書寫筆順。高年級學生掌握了包括漢字基本結構，偏旁部首。但是只是認識，并非真正的掌握和熟練，更不能說在日常的學習生活在嫻熟的運用。為讓孩子在學習的過程中產生濃厚的興趣，結合書法《韻律操》，把書法教學活動推進更深遠！
二、教材分析：
本學期所用教材根據學生的情況進行選購，一二年級將使用學習獨自研發的《書法》校本教材，本教材根據學生的學齡階段所設定，內容包含漢字基本筆畫衍生的漢字筆畫學習，漢字偏旁部首學習，并同步語文課本教材，對每一課中較難掌握的生字進行練習。高年級階段根據學齡階段選購的書法字帖進行教學。
三、教學目標：
在這些教學內容中精心設計教學環節，以學生為教學活動主體，結合有趣、有思想、有活力的教學活動，引導學生學會自學掌握基本筆畫書寫技法，漢字間架結構的穿插錯落，偏旁部首的規范書寫等方面內容，鼓勵學生學會欣賞書法、懂得書法，學會自我評價自己的書寫作業和同學間的交流。
1、通過學習孩子能掌握正確坐姿和握筆方法。
2、在學習中融入傳統美德典故教學，使孩子懂得基本的文明禮儀，培養學生對漢字書寫藝術的熱情。
3、了解掌握漢字基本筆畫的書寫方法技能，熟練書寫應用到學習生活之來。
四、教學進度安排
一年級教學進度表
周次 日期 教學內容
第一周2.24——-2.26開學教學
第二周2.29——-3.4常規教學
第一課撇點女、好、婦
第三周3.7——-3.11
第二課橫撇又、夕、對
第四周3.14——-3.18
第三課豎折撇專、傳、轉
第五周3.21——-3.25
第四課橫折折凹、凸
第六周3.28——-4.1
第五課橫折彎沿、設、鉛
第七周4.4——-4.8
第六課橫折提語、說、話
第八周4.11——-4.15
第七課豎提長、展、農
第九周4.18——-4.22
第八課橫折鉤刀、句、司
第十周4.25——-4.29
第九課橫折折折鉤乃、仍、奶
第十一周5.2——-5.6
第十課橫斜鉤飛、風、訊
第十二周5.9——-5.13
第十一課橫撇彎鉤陪、都、那
第十三周5.16——-5.20
第十二課豎折折鉤馬、鳥、與
第十四周5.23——-5.27
第十三課橫折彎鉤凡、旭、究
第十五周6.30——-6.3
第十四課先橫后豎豐、草、封
第十六周6.6——-6.10
第十五課先撇后捺分、會、今
第十七周6.13——-6.17
第十六課從上到下競、景、高
第十八周6.20——-6.24
第十七課從左到右外、的、權
第十九周6.27——-7.1期末考核
三年級教學進度表
周次 日期 教學內容
第一周2.24——-2.26
開學教學常規教學
第二周2.29——-3.4
第一課單耳旁印、卻、即
第三周3.7——-3.11
第二課右耳旁都、鄰、部
第四周3.14——-3.18
第三課反文旁收、改、敬
第五周3.21——-3.25
第四課三撇兒形、彩、影
第六周3.28——-4.1
第五課頁字旁顧、領、順
第七周4.4——--4.8
第六課斤字旁新、斷、所
第八周4.11——-4.15
第七課欠字旁欣、欲、欺
第九周4.18——-4.22
第八課殳字旁毆、毅、毀
第十周4.25——-4.29
第九課鳥字旁鵝、鵬、鷗
第十一周5.2——-5.6
第十課隹字旁難、雕、雄
第十二周5.9——-5.13
第十一課力字旁動、功、勁
第十三周5.16——-5.20
第十二課戈字旁我、或、戰
第十四周5.23——-5.27
第十三課習字框習、司、刁
第十五周6.30——-6.3
第十四課句字框句、旬、匈
第十六周6.6——-6.10
第十五課區字框區、匠、醫
第十七周6.13——-6.17
第十六課兇字框兇、函、畫
第十八周6.20——-6.24
第十七課同字框同、周、網
第十九周6.27——-7.1期末考核
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