繪本親愛的小魚讀后感

　　《親愛的小魚》有一個很好聽的書名，和一個十分別致的封面。封面的背景只是相接的水與天，全以不調(diào)勻的幽靜的藍，刷成深淺不一朦朦朧朧的一片；在這個背景上，襯了一枚靜靜的滿月，和一個十分特別的吻。下面由小編給大家整理繪本親愛的小魚讀后感，歡迎大家閱讀參考！

　　繪本親愛的小魚讀后感1

　　《親愛的小魚》是一本十分有趣的繪本故事。與它結(jié)緣是在2010年，那一年從北京的吳琳老師那，我第一次聽到了這個有趣的故事，現(xiàn)在每隔幾天我就會跟寶貝分享這個故事。這個故事很簡單，十四句話，寫了一只貓愛著一條魚的故事。

　　“親愛的小魚，我好愛你。我喂你面包，你要快快長大。”貓咪這么想。不只如此，“每一天我都會親親你，我答應(yīng)你，永遠不會忘記。”貓咪每天就這么細心呵護小魚，可是小魚一天天長大，魚缸總有一天住不下，到時候該怎么辦？故事由此轉(zhuǎn)折，貓咪開始想象尚未發(fā)生的事。令人贊嘆的是：貓咪并非想到找來更大的魚缸讓小魚住，而是告訴小魚：他會把小魚放回遼闊的大海，讓他在海里暢快呼吸。然而這么一來他們不就要離別了嗎？貓咪說：他會日日夜夜，端坐海濱，等著小魚回來。我們從這種種情意鋪陳可以讀出作者對愛的完整詮釋：貓咪先是付出、期盼，繼之松手、等待。而小魚呢？最終的確由亮燦燦的海岸一角現(xiàn)身。他們愉快嬉戲，已長大的小魚甚至可以載著貓咪遠游，直到夜幕低垂，他們傍著月光親吻、互道晚安。整個故事其實全是“我”對于小魚的愛的承諾與獨白，而最后那個甜蜜特別的吻，既是一種愛的回報和證明，也表達了"我"對于愛的一種理解和希翼。愛是什么？我覺得愛應(yīng)該是陪伴，是自由，是期待，更是用愛回報愛。

一、愛是陪伴

　　“親愛的小魚，我好愛你。我喂你面包，你要快快長大。每一天我都會親親你，我答應(yīng)你，永遠不會忘記。”

　　每次讀到它，我就會想到：作為父母，愛孩子那是毋庸置疑的，除了給孩子提供良好的物質(zhì)生活，我們更需要的是陪伴孩子成長的過程。

　　去年6月看到一則新聞，貴州畢節(jié)4名留守兒童在家中服農(nóng)藥自殺，經(jīng)搶救無效死亡。春節(jié)后網(wǎng)上流傳的一張令人揪心的照片，是一個七歲的男孩在面對返城務(wù)工的父母時哭得稀里嘩啦，大喊“你們不能這么對我！”這樣的新聞每每觸動人心。是的，如今的人們，尤其是廣大的農(nóng)村，有的為了家庭生計，不得不拋家棄子，在外打拼，將孩子留在家中由老人照顧，他們的孩子成為了留守兒童。這些留守兒童的數(shù)目更是令人驚訝，全國每五個孩子中就有一個是農(nóng)村留守兒童。這些孩子缺乏的不僅僅是豐富的物質(zhì)生活，良好的學習環(huán)境和教育資源，更重要的是父母的陪伴。沒有父母的陪伴，如何會有健康快樂的童年呢？

　　看著身邊活蹦亂跳，愛唱愛笑的親親寶貝，我最能夠為她做到的就是無論生活多么的忙碌，無論多么辛苦，我一定要把她留在身邊，我一定要陪伴她成長的每一一個階段，不要缺席孩子的進步。每天不管怎么忙碌，面對孩子時，我們應(yīng)該用愛的目光注視著孩子，用愛的微笑面對孩子，用愛的心情傾聽孩子，用愛的語言鼓勵孩子，陪伴她一起成長。

二、愛是自由

　　“親愛的小魚，你越長越大，總有一天，再也住不下小魚缸。我會帶你到海邊，讓你自由。”

　　貓在養(yǎng)育小魚的時候，想象著小魚長大后的情景，并且計劃著它長大后的生活，那就是放進大海，給它自由，讓它去追求自己想要的生活。這讓我想起一句話“父母之愛子，則為之計深遠”。現(xiàn)在的父母，為了孩子，那真是付出了很多很多。在孩子年幼時，甚至尚在腹中時，就開始進行早期教育，希望能讓孩子受到熏陶。然后又是各種文體才藝的培養(yǎng)，盼望著孩子們能有一技之長，以便長大后在社會上更好地立足。只是，孩子雖然是我們的，可我們并不能決定他以后的生活，在孩子長大后，我們是否應(yīng)該將選擇的自由還給我們的孩子，讓他自由選擇自己想要的生活。

三、愛是期待

　　“盡管你是那么開心地離開，親愛的小魚，我會想你的。我會在白天一直等你，看你會不會游回來。我也會在夜里繼續(xù)等待，希望早點看見你回來。哦，我會把我唯一的帽子扔進大海，看你會不會把它帶回來。”

　　讀到這，我突然想起我上學時的經(jīng)歷。小學五年級，我就開始了住宿生活，每到周日，我就要從家里返回學校。每次，媽媽總會送我到車站，看著我上車離去，我歡歡喜喜地走了，卻不知背后留下的身影以及那份深深的擔心。我越走越遠，回家的機會越來越少。再后來，我上了大學，一個人從祖國的南端穿越大半個中國，到遙遠的北方上學，我?guī)е改阜e攢了很長時間的積蓄離開了，帶著他們的牽掛走了，然而現(xiàn)在我也沒能回到他們身邊，陪伴他們左右，有的只是隔三差五地電話問候和一年兩三次短暫的相聚。

四、愛是用愛回報愛

　　“看到你帶著它回來，我會是多么地開心。你的背是我最喜歡的小船，我們可以一起去遠航。穿過小河，越過大海，來到有棕櫚樹的小島。我們可以一起玩耍，天天玩兒“接帽子”的游戲。我知道你也愛我，我讓你自由，你卻回來了。”

　　這次回家，看著媽媽的頭發(fā)中夾雜的白發(fā)，看著她布滿黃斑的臉，看著她那粗糙的雙手，我的心里很難受。媽媽看著我回來，卻很高興。爸爸雖然話不多，可是陪他打他喜歡的字牌，他的心情就格外好。眼睛越來越深陷又看不清東西的奶奶，則拉著我的手，摸著我的手腕，看看我是否長胖了一點，然后問我這問我那，話里全是對我的關(guān)愛。一生節(jié)儉的爸媽、奶奶最大的愿望不是我們帶著他們周游世界，而是我們經(jīng)常回到這個養(yǎng)育我們長大的家園，多陪陪他們，聽他們話話家常，跟他們嘮一嘮自己在外的故事。為人子女的我們，在享受了父母給予的愛的自由的同時，更不應(yīng)該忘記給予我們這份自由的那份天涯咫尺的愛。

　　繪本親愛的小魚讀后感2

　　今天我向大家介紹的繪本有一個很好聽的書名《親愛的小魚》，它還有一個十分別致的封面。封面的背景只是相接的水與天，全以不調(diào)勻的幽靜的藍，刷成深淺不一朦朦朧朧的一片；在這個背景上，襯了一枚靜靜的滿月，和一個十分特別的吻：一只貓，蹲坐在水平線上，閉著眼睛，低頭深情地吻著水面，透過水面那一團團的漣漪，我們可以看到水里有一條泛著淡紅色的大魚，這條魚大約有那一只貓的兩倍大，睜著天真的大眼，也吻著水平線上的那只貓。依照自然生態(tài)及以往看過的故事，總讓我們養(yǎng)成一個既定的概念，認為魚是貓的食物，所以魚和貓的關(guān)系當然是敵對的。因此，當我們看到封面上，貓和魚如情人般接吻的畫面時，當然會覺得很奇怪，接著便產(chǎn)生好奇心，想要探索這到底是什么樣的故事！或許這就是作者選擇這一幅畫當封面的目的吧！接下來我們一起

　　欣賞一下這個故事。

　　《親愛的小魚》這本繪本的作者兼繪者安德烈·德昂（AndréDahan）是知名的法國作家和插畫家，他1935年出生于阿爾及利亞，后來到巴黎留學，德昂雖然很晚才開始他的繪本創(chuàng)作生涯，于五十二歲才推出第一部繪本作品《月亮，你好嗎》（My Friend the Moon），但其作品一向以故事情節(jié)、色彩、構(gòu)圖以及情境設(shè)計的獨樹一幟為人稱道和贊嘆。強烈吸引了讀者的目光。所以他已發(fā)表的二十多部作品在全世界廣受歡迎，已于十幾國推出譯本。

　　今天我們所欣賞的這本繪本《親愛的小魚》十分適合在安靜的晚上，爸爸媽媽和孩子一起分享的圖畫書，我也曾經(jīng)給班上的孩子們講過。這個故事很簡單，十四句話，寫了一只貓愛著一條魚，這條魚也愛著那只貓的故事。小孩子在看這《親愛的小魚》的時候才不會費心考慮那么多的“實際情況”，孩子們一下子就進入了故事，在他們的小腦袋里，貓和老鼠就是可以做朋友，貓也完全可以愛上一條魚。這則故事雖然情節(jié)簡潔、登場角色單純，卻包含豐富的想象與詮釋空間，故事中傳達的溫柔與理解，值得所有讀者細細揣摩，這也是這本繪本所吸引我的地方。

　　在《親愛的小魚》這本圖畫書中，為我們講述了一個單純、快樂，又帶有一絲說不出的感傷的故事："我"在魚缸里養(yǎng)了一條小魚；"我"用面包和吻向小魚表達愛意，還會在小魚長大的時候，忍痛把它送到開闊的水里；而當獲得自由的小魚在"我"的期盼中仍然游回到"我"的身邊時，"我"也將因此得到最好的愛的回報。事實上，故事一開始，我們就已經(jīng)從畫面里"讀"到，這位情意綿綿的"我"，原來是一只虎斑花紋的小貓。

　　對于這則故事的理解，有一點很重要。盡管"我"把小魚出游和回來的場景描繪得具體而生動，但事實上，從"我"的敘述語態(tài)來判斷，全部情節(jié)不過是"我"坐在魚缸前想象的結(jié)果。從第一頁到最末一頁，現(xiàn)實時間幾乎沒有發(fā)生什么變化，小魚仍然是魚缸里的小魚，不過"我"的思想?yún)s已經(jīng)在很遙遠的時間和空間里走了一圈。對著魚缸喂食面包的貓，在慷慨拋進大塊大塊面包粒的同時，一面微笑望著小魚，一面傾訴他對小魚的深深喜愛。“親愛的小魚，我好愛你。我喂你面包，你要快快長大。”貓咪這么想。不只如此，“每一天我都會親親你，我答應(yīng)你，永遠不會忘記。”貓咪每天就這么細心呵護小魚，可是小魚一天天長大，魚缸總有一天住不下，到時候該怎么辦？故事由此轉(zhuǎn)折，貓咪開始想象尚未發(fā)生的事。令人贊嘆的是：貓咪并非想到找來更大的魚缸讓小魚住，而是告訴小魚：他會把小魚放回遼闊的大海，讓他在海里暢快呼吸。然而這么一來他們不就要離別了嗎？貓咪說：他會日日夜夜，端坐海濱，等著小魚回來。我們從這種種情意鋪陳可以讀出作者對愛的完整詮釋：貓咪先是付出、期盼，繼之松手、等待。而小魚呢？最終的確由亮燦燦的海岸一角現(xiàn)身。他們愉快嬉戲，已長大的小魚甚至可以載著貓咪遠游，直到夜幕低垂，他們傍著月光親吻、互道晚安。這一刻他們或許暫時道別，回到各自的居所，但是合上書頁，我們可以預(yù)期因為彼此相系，他們將會再度見面，這一段我們可以詮釋成友情、愛情或親情的濃密情誼，不會輕易消散。

　　這樣來看，整個故事其實全是"我"對于小魚的愛的承諾與獨白，而最后那個甜蜜特別的吻，既是一種愛的回報和證明，也表達了"我"對于愛的一種理解和希翼。愛是與自由相伴的；真正的愛是"我"愿意把自由送給所愛的小魚，而小魚也愿意在自由的選擇中仍然回到"我"的身邊。然而當我把愛與自由一道送給小魚時，"我"又是那么深切地盼望著來自它的自由的"愛"。作家有意設(shè)置的獨白的敘述語氣，給整個故事染上了一層說不出的感傷氣氛，而當我們看到在夜的淡藍和靜謐中，"我"與"我"的帽子一道背對讀者，面朝大海，孤獨地等待著小魚歸來的畫面時，我想每一個人都會被深深地感動，不管他（她）認同自己是故事中的"我"，還是那條被愛的小魚。

　　最后，當我們把這本書推薦給爸爸媽媽和孩子們的時候，特別想再說一句：親愛的父母們，愛小魚，就請給小魚自由；親愛的小魚，請在自由的時候，也仍然記得曾經(jīng)予你自由的那一份最為寬廣深切的愛。