中班角色游戲反思【精選】
引導語：怎樣寫一篇開展完中班角色游戲后的反思？接下來是小編給大家手機整理的文章，歡迎閱讀！、
中班角色游戲反思（一）
上個星期，和孩子們決定好吃點根據紙張顏色的不同制作不同的營養粥提供給醫院。經過一星期材料的收集，制作營養粥的游戲如火如荼的舉行著。今天，我在好吃點觀察孩子們的游戲過程。幫我
案例一：上個星期，和孩子們決定好吃點根據紙張顏色的不同制作不同的營養粥提供給醫院。經過一星期材料的收集，制作營養粥的游戲如火如荼的舉行著。今天，我在好吃點觀察孩子們的游戲過程?！皫臀襾硗牒诿字唷！蓖醭縼淼胶贸渣c說道?！昂玫?，等一等?！备陼痴f著就開始做起粥來。沒過一會兒。戈暢就將做好的黑米粥給了王晨。王晨結果黑米粥回到了娃娃家。可是，沒過多久的時間，王晨拿著剛買的粥怒氣沖沖的跑回好吃點。“喂！你們賣的粥只有一點點，我們怎么吃呀！”“可是，我們每碗都只有這一點點呀！”戈暢解釋道?！澳銈円蔡饬税?！我讓別人不要來買粥了！”王晨越說越氣憤。戈暢一聽急了：“那我給你多加一點粥，你別生氣了。”“這還差不多?！庇谑峭醭繉⒅噙f給戈暢，戈暢又在粥里加了點材料：“這樣差不多了嗎？”“嗯?！蓖醭拷舆^黑米粥滿意的走了。“歡迎下次光臨?！备陼秤卸Y貌的與客人道別。
反思：
中班的孩子對“多和少”有著一定的概念。王晨拿著黑米粥發現黑米粥的量不能滿足一家人的需求。進而對黑米粥的質量產生了懷疑，于是要求好吃點的老板進行改進。好吃點的老板戈暢也對此也作出了機動的調整，增加了營養粥的量，進而消除了顧客的不滿，安撫了顧客的情緒?？吹礁陼车淖龇?，我感到特別的欣慰。因為孩子們在發現問題，討論問題、解決問題的過程中能力得到了提高。只是雖然在這個過程中孩子們已經臨時做出了處理的辦法，但是真正的原因并沒有得到根治。營養粥的制作過程比較漫長，制作工序比較復雜，所以顧客等待的時間較長。再加上營養粥正在熱賣中，顧客需求量大，導致供不應求。所以好吃點才會偷工減料，引起顧客的不滿。看來增加成品和半成品的材料必須趕快實施。
中班角色游戲反思（二）
角色游戲中，我發現我班的幼兒對“角色”這一概念并不是特別的清楚。經常提醒他們要把角色的對話和動作表現出來，但是多番的教導并無效果，在游戲中，他們依然沒有體現出角色該有的一些言語，對此，我非?？鄲?，經常都在思考如何才能提高我們班幼兒角色游戲水平。
在對孩子的教育中，一般都是老師在說教，而忽略了孩子的主體性的.發展，對于老師的“長篇大論”，孩子是否接受了，我們不知，既然如此，我們為何不讓孩子自己來發現問題、解決問題呢？
在一次角色游戲中，我讓孩子帶著問題去游戲，讓他們在游戲時注意觀察自己組的小朋友玩得好不好。在活動評價時，孩子們都能積極發言，有的說誰要綁頭發她幫她設計了一個漂亮的發型，有的說來銀行取錢的沒說要取多少錢就直接拿錢了，有的說他們的菜市場圍滿了人，有的說去菜市場買菜的小朋友沒問菜多少錢，對于這些現象，我和孩子們一起商量了解決了辦法。盡管孩子們提出的問題是片面的，但是我相信，不斷地讓孩子們自己去發現、解決問題，他們的游戲水平一定會慢慢提高的。
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