小學數學高效課堂研討會學習的個人反思
11月9日，我有幸參加了在磚埠小學舉行的《沂南縣小學數學研討會》的活動，整個活動涉及面廣，由12個鄉鎮近百人參加，活動完畢，回憶一個個精彩的課堂，我受益匪淺，感慨萬千。
從講課角度，這是一次水平和層次較高的活動，4節課都經各學校層層選拔產生的，可以說是代表了全縣的最高水平，通過觀摩選手們的講課，開闊了視野，領略了課堂教學的藝術的無窮魅力，同時看到了自己一直追求卻沒有做到的東西；很多做法和經驗值得借鑒和學習。通過觀摩，發現，有些課講的確實令人心里產生震撼和敬畏，選手的教容教態、駕馭課堂能力、課堂處理問題能力和與學生交流方式方法等多方面的教學藝術向我們展示了教學藝術的崇高境界，使我在聽課活動中如沐春風。
在這1天的活動中，一共聽取了4節課，分別是劉圣銀老師講授的五年級的《可能性的大小》、王淑文老師講授的二年級的《7的乘法口訣》、張新娟老師講授的三年級的《可能性》和王媛媛老師講授的三年級的《口算乘法》。
在新授課環節中，各位老師都注重了：1、問題情景創設別具一格，千姿百態，都立足于學生的生活實際,結合教科書內容，或以喜聞樂見的故事，或提出有價值的數學問題.導入；2、注重了“以學生為主體，以教師為主導”的開放教學模式。擴大學生小組活動與自主探討的空間，教師作為教學活動的主導者，積極參與到學生活動中去，給予必要的指導和幫助；3、整個課堂充滿平等、民主、和諧的教學氛圍，師生配合密切，課堂達成率高，特別是在第二節課中，王老師及時有效的表揚鼓勵學生，極大的發揮了學生的自主性、主動性和創造性。4、課堂訓練目的明確，層次分明，講求實效，訓練形式多種多樣，各有千秋，在把握知識點的同時，精心設計和選擇練習題，由易到難，循序漸進，加強各種練習的協調和配合，提高練習的整體效率；教師對學生的練習反饋評價恰到好處。充分尊重學生，又調起了學生學習的積極性。5、合理使用課件，課堂效率高。每位老師都精心用了課件，而不是放了課件，在處理教學重難點上，既節約了時間，有對教學內容起到了較好的輔助作用。
教學永遠是一門有缺憾的藝術，一堂課不可能十全十美，即使課前精心準備、深思熟慮，課上運籌帷幄、精彩紛呈，但也會有令人感到遺憾、需要彌補的地方：如有的老師在教學時間上把握不到位，前松后緊；有的老師在教學競爭機制設計上不太到位；也有的老師講的太多，沒有把時間換給學生，充分發揮學生學習的積極性等。
老師們精湛的教學藝術給我帶來極大的享受，極大鼓舞的時候，同時也帶給我深深的反思：
1、充實自己的.文化底蘊。
“冰凍三尺，非一日之寒”。老師們精湛的教學藝術，如火純青，令人贊為觀止。對比自己的課堂，無論是教學設計還是教學語言都顯得那么蒼白無力。面對學生的疑惑，有時只能意會，不可言傳。是啊，要給學生一杯水，我們必須是長流水，而不是一桶水。觀完名師的課，我有一種緊迫感，危機感，不學習就落后，我們應向名師一樣，要不斷的學習新的教育理念和文化知識，努力提高自己的業務素質。
2、了解好學生做人師。
“臺上一分鐘，臺下十年功”。看到臺上胸有成竹、穩操勝券的老師，配合默契、認真傾聽的學生感慨萬千。我們為師者并非只傳道授業解惑也，而且要教會學生為“人”。課標要求“全面提高學生的科學素養，促進學生全面發展”，要真正落實到位，非一朝一夕之功，我們應多了解學生，多向老教師，名師學習。借助遠程教育的東風，努力為自身專業成長儲備精神食糧。
總之，通過此次活動我感覺收獲頗多。太多太多的感動令人震撼，令人反思：我們的數學課堂該怎樣才能達到一個令學生滿意，令自己滿意的程度？通過此次學習，讓我從“山重水復疑無路”的迷茫困惑中，逐步走向了“柳暗花明又一村”的頓悟，同時也讓我深切地感受到要當好一名小學數學老師就要不斷地學習，不斷地反思，努力提高自己的專業素養，才能成為一名合格的、幸福的人民教師！
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