班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文（精選3篇）

　　在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。

　　班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿1

　　自從我參加工作以來，一直在咸保中學(xué)任教，雖然當(dāng)了五、六年左右的班主任，但也沒有什么特別好的方法和經(jīng)驗(yàn)。今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作，我感到非常榮幸。現(xiàn)在，我就把我做班主任工作的一些心得與感想和大家交流一下，不當(dāng)之處還請(qǐng)大家指正！

　　說實(shí)話當(dāng)班主任不容易，各方面的壓力很大，讓我們無法放松自己。我常這樣勉勵(lì)自己，做班主任并不是一件很困難的事，只要你用心去做。所以，在工作中，我經(jīng)常換位思考，假如我是學(xué)生，我希望一個(gè)什么樣的老師來做我的班主任呢。是的，如果我是學(xué)生，我希望我的老師是一個(gè)具有很高個(gè)人修養(yǎng)的老師，我希望我的老師是一個(gè)知識(shí)淵博的老師，我希望我的老師是一個(gè)充滿智慧的老師……

　　正是有了這種換位思考的心態(tài)，在班級(jí)管理中，我適時(shí)調(diào)整自己，向?qū)W生心目中老師的方向去努力。正所謂學(xué)高為師，身正為范，要想學(xué)生信服你并愛戴你，教師個(gè)人就要具備很高的人格修養(yǎng)，能夠以自己的實(shí)際行動(dòng)來感染和感動(dòng)學(xué)生。

　　首先，我要求自己能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗；在學(xué)生面前表現(xiàn)出對(duì)人生的熱愛，對(duì)事業(yè)的追求，樂觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。

　　所以每一天，不管自己的心情如何，我在學(xué)生面前都是微笑的，開心的，讓他們能夠感覺到每一天都是新的，都應(yīng)該輕松的去面對(duì)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)是艱苦的，但是作為老師，如果自己的心情言行能讓學(xué)生輕松地對(duì)待學(xué)習(xí)，輕裝上陣，學(xué)生是很感謝你的。

　　同樣，老師的行為規(guī)范也直接影響到學(xué)生。自從當(dāng)上班主任，我更加意識(shí)到用自己的行為影響學(xué)生的重要性。養(yǎng)成了一進(jìn)入教室，先將講桌擦一擦，整理一下講桌上的粉筆和板擦，這些小事看上去微不足道，但久而久之，學(xué)生也會(huì)發(fā)生改變，學(xué)生的課桌椅排列整齊了，桌上的書籍也整齊了。

　　我們知道，對(duì)學(xué)生的教育，應(yīng)該把如何做人放在第一位，我想，對(duì)于教會(huì)學(xué)生如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達(dá)到教育的目的。

　　班主任的課一定要努力上好，如果你的課上不好，學(xué)生可能會(huì)不認(rèn)可你，以至于你的班主任工作學(xué)生也不服從；而如果你的課上的好，學(xué)生就有可能把對(duì)你的課的認(rèn)可或敬重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認(rèn)可上。所以我覺得，上好課對(duì)班主任很重要。

　　班主任只有通過高質(zhì)量的課堂教學(xué)，才能很好地完成班級(jí)教育的任務(wù)，推動(dòng)班集體建設(shè)；才能在教師和學(xué)生中樹立威信，取得老師和學(xué)生的信任；才能駕馭班級(jí)并使其不斷健康發(fā)展。"作為一個(gè)班主任，一定首先要在學(xué)科教學(xué)或者說專業(yè)技能上征服學(xué)生，要讓學(xué)生迷戀自己的課堂……讓學(xué)生覺得上你的課時(shí)間過得特別快，下課后又盼望著明天上你的課",所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，認(rèn)真上好每一節(jié)課應(yīng)該是我們每一位班主任的目標(biāo)和追求。

　　班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿2

尊敬的'各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好!

　　十分榮幸今天能站在這里發(fā)言。下面就我在做好班主任工作方面的感想和日常做法向大家匯報(bào)一下。

　　有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作的這些年中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的、完美的老師。魏書生老師曾說當(dāng)老師不當(dāng)班主任，是虧了，因?yàn)楫?dāng)班主任有三種收獲。第一、收獲各類人才。第二、收獲真摯的感情。第三、收獲創(chuàng)造性勞動(dòng)成果。

　　如何做好班主任工作呢？在我看來班主任首先要做好兩種人：一要是做個(gè)好人，學(xué)高為師，身正為范，班主任自身的好形象為學(xué)生樹立榜樣，潛移默化著學(xué)生的一言一行。二要做個(gè)好老師，不僅在授業(yè)上需要好的業(yè)務(wù)水平，更要在傳道解惑上，在關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)方面有自己的一套可行的方法，為學(xué)生的成長(zhǎng)指明方向，保駕護(hù)航。我認(rèn)為最成功的班主任是關(guān)愛學(xué)生的班主任，用愛的人格來感染學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子弟，學(xué)生敬你愛你，班級(jí)管理就一定能取得良好的效果和成績(jī)。

　　感覺做好班主任工作要從以下四個(gè)方面努力：

一、明確責(zé)任

　　有人說誤人子弟是大罪。老師站在三尺講臺(tái)，我們就該時(shí)刻提醒自己避免給任何靈魂里抹下污點(diǎn)。尤其是我們班主任可以說會(huì)影響學(xué)生的一生，因此任何影響學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的事情都不是小事，任何對(duì)學(xué)生的思想成長(zhǎng)有幫助的事情都是一件功德無量的大好事。試想如果我們的兄弟姐妹或子女是你自己的學(xué)生，你會(huì)怎么做呢？如我在帶班期間對(duì)每個(gè)學(xué)生都建立一個(gè)資料卡片，對(duì)于他們的基本情況都能做到一清二楚，時(shí)常與他們和家長(zhǎng)談心交流，為他們制定奮斗目標(biāo)，教會(huì)他們前進(jìn)的方法，勉勵(lì)他們不斷進(jìn)取。明確對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家庭和學(xué)生負(fù)責(zé)是我們班主任的基本要求。

二、關(guān)愛學(xué)生

　　教育是一門科學(xué)，管理是一種藝術(shù)。一位班級(jí)管理不成功的班主任，其失敗的理由可能會(huì)有一百條，而一百位優(yōu)秀班主任，其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條，那就是熱愛和尊重學(xué)生。有了愛這個(gè)支點(diǎn)，教育就不僅僅是一種手段、一項(xiàng)工作、一件事情，而是一種力量、一種智慧、一份快樂。關(guān)愛學(xué)生就是要尊重學(xué)生，以學(xué)生為本。關(guān)愛學(xué)生就要愛在細(xì)處，如我在帶班期間在辦公室始終都準(zhǔn)備一些常用藥品和至少兩把雨傘，以備不時(shí)之需。平時(shí)還經(jīng)常根據(jù)天氣變化提醒學(xué)生注意身體。記得有一個(gè)晚自習(xí)快結(jié)束的時(shí)候下起了大雨，我立即從家把所有的雨具都拿到了班級(jí)，學(xué)生們被深深的感動(dòng)了，學(xué)生走完后又逐個(gè)發(fā)短信或打電話詢問情況和提醒要注意別感冒了。事兒雖小，但一直堅(jiān)持下去就能讓學(xué)生和家長(zhǎng)感覺到親切和深深的關(guān)愛。試想如果我們的孩子遇到這種情況最需要的是什么？那就是親人的關(guān)愛，關(guān)愛無小事，我們班主任也許一輩子很少能做出驚天動(dòng)地的大事，但我要說，細(xì)小之處見真情，關(guān)愛孩子們的日常生活和思想這就是我們教師的愛。當(dāng)然愛有差別，作為班主任要偏愛后進(jìn)生、嚴(yán)愛優(yōu)等生、博愛中等生。尊重關(guān)愛每一位學(xué)生是搞好班級(jí)工作的必需，也是促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步的必需。只有關(guān)愛尊重，你才能贏得學(xué)生信任；班級(jí)這個(gè)大家庭才會(huì)溫馨和諧，才會(huì)齊心協(xié)力執(zhí)著追求，才會(huì)取得理想的成績(jī)，才會(huì)讓學(xué)生永生銘記。

三、多想多做

　　身教勝于言教，真正優(yōu)秀的老師，不僅是開啟學(xué)生心智、增長(zhǎng)其智慧的知識(shí)的傳播者，還是引領(lǐng)學(xué)生走上精神高地、擁有高尚人格與完美靈魂的人生導(dǎo)師班主任的工作很煩，總有零零碎碎做不完的事情。因此就要隨時(shí)隨地的和每個(gè)學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把工作做實(shí)做細(xì)。如我在班級(jí)管理中每周都推行一個(gè)口號(hào)，這個(gè)口號(hào)主要是由學(xué)生提出來。每月都進(jìn)行一次以書信為主要形式的談心交流。通過師生書信的方式，我更好地了解了學(xué)生，學(xué)生也能敞開心扉。如我班一個(gè)女生在給我的信中說，她家庭比較貧困，怕別人看不起，比較悲觀，學(xué)習(xí)也提不起精神。我在給她回信中就告訴她，現(xiàn)在貧困不是你的錯(cuò)，但努力改變自己讓未來家庭好起來是你的責(zé)任。這個(gè)同學(xué)看后開始正視自己，努力拼搏并以理想的成績(jī)進(jìn)入了高校。再如在高考前夕我把平時(shí)收集的學(xué)生們的照片和小視頻作為素材制作了一個(gè)名為《高考，我們來了!》的主題班會(huì)視頻，學(xué)生們看到了自己的三年時(shí)光，看到自己的苦讀的身影，感覺到信心倍增。作為一名班主任教師，我們不要為失敗找借口，要努力為成功找方法，只要多思考、多實(shí)踐，班級(jí)工作就一定會(huì)有許多招數(shù)，班級(jí)管理就一定能上臺(tái)階，并取得良好的效果。

四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

　　班主任需要有大局觀，管理班級(jí)我們離不開課任老師這個(gè)團(tuán)隊(duì)。大家知道我們每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格不同，學(xué)生對(duì)我們的感覺也不同。可能有的學(xué)生對(duì)班主任有什么看法不敢說，但他有可能和他比較喜歡的老師交流，可能學(xué)生對(duì)任課老師有什么看法不敢說，但他們有可能會(huì)和你說。因此我們一個(gè)班級(jí)的老師之間要多交流，多交換些看法，這樣才能更全面，更準(zhǔn)確地了解每一個(gè)學(xué)生。尤其是我們班主任不妨在學(xué)生面前多夸一夸我們的任課老師，或借任課老師的口吻詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這樣學(xué)生感覺到老師對(duì)他的關(guān)注一定有助于他們的整體水平的提高。如我在今年高考期間除了自己給每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)打電話鼓勵(lì)他們外，還請(qǐng)我班的老師也有針對(duì)性以短信的方式鼓勵(lì)學(xué)生在高考中取得良好的成績(jī)。不少家長(zhǎng)事后都說，接到你和老師們的短信，孩子有信心了，我們也感覺十分溫暖。

　　班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將盡心盡力地繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。最后我想說一說我做班主任感觸最深的幾句話，作為我發(fā)言的結(jié)束語：

　　1、堅(jiān)持就是勝利。九次解決不了的問題，那就努力做到十次。

　　2、不拋棄不放棄。對(duì)于班級(jí)來說是一個(gè)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生自己和家庭來說，那就是全部。

　　3、給學(xué)生快樂，你才能快樂。批評(píng)永遠(yuǎn)沒有鼓勵(lì)帶來的效果明顯。

　　4、愛是教育的真諦。給學(xué)生一分愛，你能換來十分回報(bào)。