【精選】三年級周記合集5篇
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，我們或多或少都學到了一些新東西，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的三年級周記5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級周記 篇1
星期天，誰不想過；可以想干什么就干什么；想怎么玩就怎么玩；因為這是休息的時間這是放松的時間；這是自由自在的時間。
我是一個六年級的小學生了；如果從上小學開始算起，也不知過了多少個星期天。但我的星期天卻沒那么幸運，每次都別媽媽安排的滿滿的，就就拿上個悲慘的星期天來說吧。
星期天好不容易寫完老師布置的作業(yè)后又完成了媽媽交代的作業(yè)，想玩會；可剛走到電腦桌前，背后就傳來一個熟悉的聲音：你想干什么就算功課做完了練練字不是很好嗎，整天就知道玩。我卻又極不情愿磨磨蹭蹭地回到了書桌前。雖然眼睛看著書，但心里的怨氣真是沒法形容，哪看得進書呀，哎，我多像一只被關在籠里的小鳥，活動的空間是那樣狹小，我多想一直被耍的猴子，主人讓干什么就干什么，否則就得挨揍。我感覺自己都沒有屬于自的一天呢。為什么。
我渴望有個屬于自己的星期天，那一天是開開心心的，上午玩玩電腦，看看課外書，出去玩玩，下午自己和同學一起做游戲，去同學或朋友家里做做客，休息好了，星期一就會有足夠的精神和力量在好好學習，這樣的學習方式才是我所想要的，我所追求的。
三年級周記 篇2
除夕晚飯后，我和媽媽去外面散步，出了大門來到了馬路上，我看見馬路兩旁的樹上亮起了五彩繽紛彩的燈，這些燈是為了讓過年更有氣氛剛剛掛好的燈。從樹頂垂下來一條條的彩燈帶，有黃的、紅的.、藍的、綠的……
各種顏色，我從這頭望到那頭，好像一幅彩色的畫，車來車往的馬路變成了一條彩色的燈光走廊。我讓媽媽趕快把這個景象拍下來，拍照的時候還要照上我，我想：“如果把彩燈換成燈籠的話，那一定也很好看的。”
三年級周記 篇3
我的媽媽是一名優(yōu)秀的小學數(shù)學老師。以前，我不能理解，在學校是數(shù)學老師的媽媽，在家里，為什么不像語文老師一樣，總是鼓勵我多看課外書呢？
記得從一年級起，媽媽就買注音的課外書給我看。剛開始，我把媽媽買的書丟在一旁，說：“媽媽，我不喜歡看書，我喜歡看電視里的動畫片。”媽媽把書收了起來。沒想到，過了幾天，媽媽居然帶回了幾本《哆啦A夢》。看到書上的彩圖跟電視上演的動畫片一模一樣，我就高興地一頁一頁翻起來。那是，書上有很多字我還不認識，但當我看到“機器貓”那豐富、夸張的表情、動作時，我就喜歡上這種色彩鮮艷、形象生動地漫畫書了。
媽媽愛買書，我也愛看書。到寒暑假，我們?nèi)ヂ糜螘r，媽媽總愛帶我到大書店拼命找我們喜歡的書，我們每次都要買一大堆書回家。媽媽說：“讀萬卷書，行萬里路。”在書的第一頁，我都記下了賣書的日期和地點，書成了我們外出旅游必買的紀念品。
上學期，我和媽媽還常在網(wǎng)上下載免費書看，媽媽美美地說：“我們不出門，不花錢，在家就可以讀到許多新書呢！”
現(xiàn)在，我漸漸明白媽媽引導我讀書的良苦用心了。媽媽把我?guī)нM了知識的海洋，讓我盡情地遨游。讀數(shù)為我開啟了知識的大門，交給我做人的道理。
今天，我想對媽媽說：“謝謝您，老師媽媽！”
三年級周記 篇4
上周星期一，媽媽去了成都。去干什么？是去學習，聽說要一個星期后才回來。
媽媽剛走，我就有點不習慣。我每天回家時，媽媽若是在家，準會說；“兒子，回來了。”并在門口接我，幫我把背上的書包取下來放在沙發(fā)上或?qū)W習桌旁的椅子上，然后再去做剛才我回來前沒做完的事。現(xiàn)在每天回來只聽到爸爸切菜的聲音，“嚓、嚓、嚓”。
又過了幾天，我又發(fā)現(xiàn)許多不習慣的事。比如，以前每天早晨都是爸爸經(jīng)媽媽叫醒后對我叫喊道：“曹參。，起來啰。”我便起床。這幾天媽媽怕我們睡過頭總會在起床時間打電話來。可是星期一、二都是爸爸叫我起來后，媽媽才打電話過來，誰知星期三爸爸喊我時已經(jīng)7點55分了，媽媽覺得前兩次爸爸都能準時叫醒我，第三天便沒再打電話過來，我卻遲到了。
還有就是想買東西時常常不能買。因為爸爸管錢時，常亂用錢，搞得家里沒錢用，所以現(xiàn)在媽媽管錢。媽媽走的時候雖然留了300元，但學校要求交的費用一下就用去200元，也就是說我們一周的生活費只有100元，于是，我想買點什么東西都不行，找爸爸要，他說：“我沒錢，等你媽回來找她要去。。”。
媽媽早點回來吧。
三年級周記 篇5
現(xiàn)在就連幼兒園的小朋友都有手機了，所以我媽媽給我的外公買了個手機方便練習，可是外公老了，這么先進的東西不會用了，所以我想要教會他發(fā)短信。
我向媽媽借來一只手機，走到外公面前說：”外公，我們開始學發(fā)短信吧。“外公聽了非常高興。”外公，現(xiàn)在開始教你了，你先把手中的活放下。“我開始當起小老師來。外公坐在椅子上認真地聽了起來。我們先找到寫短信那一欄，學習用筆畫打字，外公按我的要求做完后，我又繼續(xù)：”外公很聰明，學得很快，當你把字打出來后，就在下面一排找你要的字，如果沒有，就翻到下一頁，直到這個字出現(xiàn)。"外公又學會了，可能是我教的太好了吧！
”外公，老師說過，為了表達正確，我們還要用到標點符號，請外公按*號鍵，選擇合適的標點符號，然后輸入手機號，按一下確認鍵發(fā)送就可以了。"外公一步步做下來……
外公激動地說”你真厲害，教會我發(fā)短信了！“外公這么快就學會了，我真的好開心呀！
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