小學周記范文合集8篇

　　工作在不經意間已經告一段落了，一周的經歷，可以助長我們的閱歷，立即行動起來寫一篇周記吧。怎樣寫好周記呢?下面是小編幫大家整理的小學周記8篇，希望能夠幫助到大家。

小學周記 篇1

　　日復一日，又盼到了今年的暑假。在這個暑假里，有一件事叫我難忘——

　　一天，爺爺帶我去迪卡儂買衣服。我看著我身后柜臺上的滑板，心里想：哇！要是我也能滑滑板該多好呀！我便央求爺爺給我買一個。爺爺想了想，答應了。我高興得連蹦帶跳。

　　回到家，我迫不及待地拿起滑板，到外面去滑。奶奶叫住了我：“不行，你這樣不能出去，護膝也不帶！何況你是初學者！” 說著，還把我從門外拉進來。“為什么呀？我在學校里早就練過了。不會摔倒的。”我一邊說，一邊使用我的“快跑逃離法”。我又一次為我的成功而笑。

　　到了小區里，我快速地在石路上滑。我心想：石路上一點兒都不好滑！要不我到寬闊的平地上去滑吧！我拿著滑板快速地飛奔起來。“正好沒人，就讓我好好地滑個痛快吧！ ”我自言自語道。我把滑板平放在地上，一下子踏上滑板，迅速地往前奔馳。一陣陣風呼呼地滑過面龐，寬大的T恤隨風飄動。“好爽呀！”正當我享受著這過程時，一只黃白色的野貓在我前面走過來。為了不傷害小貓，我以迅雷不及掩耳的速度跳下滑板。“砰”我跟大地來了個親密的接觸。我坐在地上，看到一個膝蓋被摔青了，另一個膝蓋在大量大量地流血。哎，要是我當初聽奶奶的話，戴護膝了，即使摔了一跤，也不會像現在這么嚴重了。可是，這世界上，是沒有后悔藥的。我一瘸一跛得走回家。

小學周記 篇2

　　今天早上第三節課，老師帶我們全班同學到樓下操場上做游戲。老師讓我們做了兩個游戲，第一個游戲是“老鷹捉小雞”，何國旭當“雞媽媽”，蔡緯豪當“老鷹”，我們都當“小雞”。這個“ 老鷹”即兇猛又狡猾，只想撲過來捉小雞，在“雞媽媽”的全力保護下，最后還是讓“老鷹”捉到一只小雞。第二個游戲是“丟手絹”，我們全班小朋友都蹲在一起，圍起了一個大圈圈，老師首先給我們 做了一個“示范”，老師把手絹丟在陳凱的后面，陳凱拿起手絹去追老師，老師跑得很快，就蹲在了陳凱的位置上，然后陳凱把手絹放到了蔡可可的后面，蔡可可站起來去追陳凱。可是追不上，后來我 覺得后面有腳步聲，原來是蔡可可把手絹丟在我的后面了，我站起來拼命地追她。蔡可可跑的超快了，我也追不上，后來她蹲到了我的位置上。這次游戲簡直是太好玩了，太有趣了我好想下次再跟同學 們玩玩其他更有趣的游戲。

　　最后，蔡緯豪跳了一只街舞，有的同學也跟著跳了起來。

小學周記 篇3

　　今天是星期六，我的那位既可愛又淘氣的小堂弟—劉翔來了。當時，我正在專心致志地畫著我的電腦畫，一看見他來了，專心勁兒就減了一多半兒，心想：“淘氣包又來了，我這個做姐姐的可要倒霉了。”可在表面上還要裝著非常歡迎他的樣子。唉！真沒辦法，誰讓咱是姐姐呢！

　　我做出了“表示歡迎”的舉動，順手抓了一把糖放在他的手里，然后又開始專心地練起電腦畫。可是翔翔就沒有“老實”的時候，一會兒要我和他玩兒過家家，一會兒又讓我和他玩兒捉迷藏。我心想：我都這么大了，還陪你玩兒這些小孩子的把戲，真沒勁。但不管怎樣想，我還得陪他玩兒呀！

　　玩兒著，玩兒著，劉翔趁我沒留神，突然用他那胖胖的小手像打鼓一樣地敲著我的那臺“寶貝”電腦。我回頭一看，趕緊喊了一聲：“不好！”可是已經晚了，電腦還是死機了。當時，氣得我是哭笑不得，不知說他什么好，既不能罵他，也不能打他，畢竟他今年才三歲呀。 就這樣，我一直哄著翔翔玩兒了大半天。等他走后，我回到房間，摸著我的電腦唉聲嘆氣地說：“電腦呀，我又得給你做手術啦！”

小學周記 篇4

　　人生就像一個數字“2”，只有把那個“彎”走完，才能走上光明大道。而在成功之前，必須要堅持，堅持你的信念，這樣才會成功。

　　去年暑假，我和父母一起來到了有著“百谷之峽”之稱的百里峽。

　　百里峽里面四季如春，林深葉茂。它分為三個部分：蝎子溝、一線天和千步梯。蝎子溝是一個彎彎曲曲的山坡，從高處望去就像一條彩帶纏繞在百里峽上。一線天是在兩座山之間的一條小徑，寬度只有一個人的位置。而百里峽的壓軸景——千步梯，又被人稱為“勇氣之梯”，全長有2304節臺階，許多人都慕名而來。

　　我和父母決定爬上去，剛開始我一路歡聲笑語，一會兒蹦到這兒，一會兒跳到那兒。不一會就累了。我勉強還能繼續爬，當爬到一半時，我再也受不了了，就坐了下來，哭喪著臉對母親說：“唉，累死我了，我們下去吧!”母親說：“現在下去也是走一半，上去也是走一半，等到你上去了，就不會再這么累了。”“是呀，人的意志往往就在一瞬間，再努力一下，肯定會到的。”父親也停下來跟我說。我心里一顫，卻還是不肯挪動腳步。母親見狀說：“現在這條路就好比人生之路，后退的人就是失敗者，而繼續堅持的人將會嘗到成功的樂趣。”聽了父母的話，我再一次邁動我那像灌鉛一樣的腿，腦子里只有兩個字：“堅持。”在父母的幫助下，我終于站到了山頂上，終于感受到了“一覽眾山小”的感覺，我成功了。

小學周記 篇5

　　今天，陽光明媚，我跟媽媽去繡山公園找春天。

　　走進公園，哇，柳樹抽出了嫩嫩的芽，柳枝在風中飄來飄去。遠處有棵樹上紫色的花真吸引人，我跑過去仔細一看，標牌上寫著是紫荊。

　　來到池塘邊，我蹲在石頭上，手里握著捕蝌蚪的網，眼睛仔細地盯著，可是看了很久很久，一只蝌蚪也沒有看到。我失望極了，心想：“難道是青蛙媽媽還沒生出小寶寶嗎？還是小蝌蚪已經早早地回家休息了？”

　　我決定下個星期再來繡山公園捉蝌蚪。

小學周記 篇6

　　許多老師在月考或期中、期末考試之后都會發出這樣的感慨：試卷上有些題目都已講了好多遍，為什么仍有這么多的學生做不出來、考不好!接下來就會說為什么自己教的學生會有這么笨，講了這么多遍都記不住。于是乎在講評試卷時或在家長會上就不停地強調有多少多少題目是自己講過好多次的。把考得不好的責任都推給學生。如果只是個別學生出現了這種情況，那可能是學生的問題;如果是群體出現了這樣的問題，那教師就得反省自己了，是自己沒有講清楚，還是教學方法、教學常規上存在薄弱之處。關于這個問題，我從兩個方面做了一些反思，供大家思考。