小學(xué)高效課堂教學(xué)研討會活動總結(jié)范文
為更好地落實20xx年版新課標(biāo)要求，體現(xiàn)語文是一門語言文字運用的綜合性和實踐性課程，真正實現(xiàn)由“教課文”到“教語文”的美麗轉(zhuǎn)身，達(dá)到課堂教學(xué)的高效扎實。11月6日，沂南縣小學(xué)語文高效課堂研討會在蘇村小學(xué)多媒體會議室召開，會議由縣教研室朱建淑老師主持，東南、東北片16個學(xué)校100多名骨干教師參加，會議時間一天。
本次研討會共分兩個階段：第一階段先把全縣學(xué)校分成四個片，即東北、東南、西北、西南片，每個學(xué)校推選一名教師參加片內(nèi)比賽，每個片再選出兩名教師參加縣里的集中研討。第二階段根據(jù)各片推選的教師分別在蘇村小學(xué)和高里小學(xué)進(jìn)行集中研討。蘇村點研討會首先觀摩了四位骨干教師上的研討課。吳江偉老師講的《為中華之崛起而讀書》，王麗麗老師講的《伯牙絕弦》，王蕊老師講的《酸的和甜的》，代尊榮老師講的《地震后總的父與子》四節(jié)課，四位老師分別結(jié)合自己的所學(xué)和領(lǐng)悟，展示了自己高超的教學(xué)技藝。他們以學(xué)生為出發(fā)點，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識基礎(chǔ)，深度挖掘教材背后的內(nèi)容，呈現(xiàn)了課堂教學(xué)的三高：學(xué)生參與高、課堂容量高、教材解析度高。除此之外，教師還注重以教材為例子，進(jìn)行語言文字應(yīng)用的訓(xùn)練，重點關(guān)注通過這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生取得哪些收獲？這四堂課都是在愉悅、和諧、自主、合作的氛圍中進(jìn)行。展現(xiàn)在我們面前的不僅僅是老師流光溢彩的教學(xué)亮點，更是師生同臺競技、精心構(gòu)建高效課堂、聆聽心靈對話的過程。《為中華之崛起而讀書》中對學(xué)生志向的追求，《伯牙絕弦》道出了知音難覓，《酸的和甜的》中關(guān)于敢于嘗試的實現(xiàn)，《地震中的父與子》體現(xiàn)父與子的了不起，四位教師的風(fēng)格令人敬佩：吳江偉老師的質(zhì)樸自然，王麗麗老師的激情蓬勃，張蕊老師的'甜美細(xì)雨，代尊榮老師的字正腔圓，給人留下了深刻的印象。
下午進(jìn)行評課，朱老師把16個單位分成四組，每個組共同評一節(jié)課。首先每位教師反思自己的課堂教學(xué)，評課教師針對這節(jié)課談了自己的看法，觀點真誠，建議合理，真正起到研討交流、共同提高的效果。最后關(guān)于如何打造高效課堂？縣教研室朱老師從正確深入地解讀教材、確立文本的教學(xué)目標(biāo)、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，確立有效的教學(xué)方法、設(shè)計合理的教學(xué)流程、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)六個方面作了專題講座。
會后，入會的語文教師們表示，他們將以本次活動為契機(jī)，努力改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，追尋課堂教學(xué)的本質(zhì)，努力體現(xiàn)簡簡單單教語文，本本分分為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展。
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